搜索
第6单元11~20各数的认识111~20各数的认识学习目标2.理解11~20各数的组成。1.正确认读11~20各数,掌握20以内各数的顺序。3.初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。4.认识计数器,会写11~20各数。情景导入1先数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十探索新知读作：十二1个十和2个一合起来是12。12探索新知1个十和5个一合起来是15。读作：十五15课件PPT探索新知1个十和1个一合起来是十一。十一十五二十2个十是20。1115201个十和5个一是15。课件PPT一个一个的数读直尺上的数。两个两个的数5个5个的数情景导入2探索新知1234567891011121314151617181920我会答:（2）16前面一个数是(),后面一个数是()。（4）与19相邻的两个数是()和()。（3）16和18中间的一个数是（）。（1）比10多1的是（），比17少1的是（）。11161517182017情景导入3从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上一个也没有就写0。有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。探索新知1个十课件PPT探索新知1个十6个一？16课件PPT探索新知2个十20课件PPT典题精讲1.数一数。典题精讲解题思路：图中,一个长方形代表1,第一幅图有1个十和3个一,所以第一幅图表示的数是13;第二幅图有2个十,表示的数就是20。典题精讲正确解答：1320典题精讲2.写出计数器上的数。通过观察可以知道,第一幅十位上有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个十,也就是10;第二幅十位上1个珠子,个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也就是15。典题精讲解题思路：典题精讲正确解答：1015易错提醒2写出计数器上的数。错解分析：易错提醒从计数器上可以看出,十位上有2个珠子,个位上一个珠子也没有,而十位上的2表示2个十,所以计数器上表示的数是2个十,也就是20。易错提醒写出计数器上的数。220学以致用1.数一数共有多少只鞋。12学以致用142.数一数。课件PPT学以致用3.写出计数器上的数。1614学以致用4.写一写，比一比。1715＜学以致用5.连一连。1个十和5个一比10大1比20少22个十个位是3，十位是1课件PPT课堂小结2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上写几。你学会了哪些知识？1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。