搜索
设计、制作：李雄伟第二课时小组讨论：从这些画中你读出了什么？母鸡萝丝去散步这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。记忆的瓶子没有人知道戴尔先生满屋子五彩斑斓的瓶子里装的是什么，还有那些和这些瓶子一起闪烁着的秘密，究竟是什么？爱吃水果的牛三个怪物书中的两个怪物住在一座美丽的岛屿上，虽嫌岛上的石头碍事却都懒得搬走。最后，他们自作聪明地欺骗一个无家可归的黄色怪物，让他把岛上的障碍物全搬走，可结果却令他们大吃一惊——黄色怪物把石头搬走的同时，也把这个岛上美丽的花草树木移走，创造了一个新的岛国天堂。汪汪《汪汪绘本系列2册：汪汪/喵喵》喵喵——小婴儿由睡梦中醒来,发现旁边躺着一个熟睡着的猫咪.小婴儿好兴奋啊!爬啊爬、爬啊爬。一起玩吧，小猫咪。摸一摸、捏一捏，嘿嘿。尾巴还可以卷一卷！“喵！”猫咪生气了！小婴儿会怎样呢？……汪汪——小男孩快快乐乐地走着。“……？”突然看到一条狗冲着他叫——汪汪。小男孩好害怕，豆大的眼泪掉了下来。看到这一情形的狗会怎么样呢？之后呢？……表现形式：1.类别：采用国画、装饰画、水彩画、水粉画等形式。2.重点：抓住故事的关键内容。3.意境：生动表现故事，升华阅读空间。坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。“嘿！嘿！白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。”然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀！我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。”本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看到又红又大的苹果，便高兴地说：“哇！这红红的苹果多么的可爱呀！一定很好吃的。”于是白雪公主就伸手接过那个苹果。结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。如果我们要把刚才的这个场景用插画的形式表现出来，应该怎么画呢？创作要求：1.构图巧妙。2.色彩和谐。3.表达情感。4.富有创意。《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《梨子拉琴》《美人鱼》比较不同的创作风格选择一个最喜欢的童话故事创作一幅插画，表现出角色的特征。温馨提示：①独创性地表现自己喜欢的童话故事；②根据自己对情节的理解，改变创作书本及教师范作；③对于特别喜欢的插画进行临摹。古诗配画童谣配画红蜻蜓，绿蜻蜓，翅膀轻轻又透明，你是会飞的花朵，还是跳跃的星星……儿歌插画