搜索
xx市xx小学教案专用纸年级：六年级学科：传统教师：xx周次第2周课题2、《幼学琼林》（二）课时第1课时教学目标1、能背诵节选内容,懂得节选内容的意思。2、会讲程门立雪的故事。3、能知道古代的一些名人故事。教学重难点重点：学文明理。难点：背诵选文。教学过程一、故事引入车胤“囊萤夜读”的故事。二、学文明理1、课件展示师生选文，师领读一遍范文，并认识其中难读难认的字。课件出示课文内容及难读难认的字。曰（yue）衣钵（bo）真传为当世儒（ru）宗2、师讲述幼学琼林的大体文采及写作手法。《幼学琼林》从明朝开始，成为我国古代儿童必读的教材，这本书包括了师生、花木、鸟兽等三十三个方面的内容，称得上是一部百科全书，他不为字数所限，不拘于长短，只求对偶成句，便于诵读。3、学生自由诵读一遍。4、学生个别诵读。（多人）5、读得好的同学领读一遍。6、学生试着背诵。7、学生试着谈一下课文意思。你知道这些人吗？A：杨震：汉朝人，自幼好学，博览群书，被当时人称为关西孔子或关备注西夫子。B：贺循:晋代人，因学识渊博，被当事人尊称为最有学问的大儒。8、分组说说你体会到了什么意思。9、指名汇报各组讨论结果。三、谈古论今，动之以情。同学们，你们知道应该怎样尊敬自己的老师吗？在中国数千年的文明史上，留下了许多师生间动人的故事，这些故事告诉我们，能够遇到以为自己喜欢的老师，是人生中多么幸运的事啊。他已经握着你的手，让你在自己人生的书本上，端端正正的写下了第一行字。四、明理引行请你再去搜集一些名人学习的故事，在班里举行一个故事会。五、故事链接：1、读《程门立雪》，同桌之间相互讲讲故事的大概内容。2、谈谈读后的感受。你学到了什么？六、拓展活动：这节课的选文中，你能找出几个成语来？查阅资料，了解这些成语的意思。作业完成课后练习。板书设计2、《幼学琼林》（二）我会读我会品我会诵教学反思