四季公开课教学设计

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

1《四季》第二课时一、导入1、激趣师:小朋友们,上节课我们一起去四季王国里认识了很多生字朋友,今天老师还想带小朋友去那边玩一玩看一看,一起来读一读课题吧!(出示课题:四季)老师还给大家请来了“小鹿班比”作我们的导游,大家开心吗?那就和小鹿班比打个招呼吧!2、打招呼师:谁想和小鹿班比打个招呼呀?(指名2位)师:还有这么多小朋友都想和它打招呼,那我们就一齐说吧!二、巩固识字1、师:小鹿班比还给大家带来了礼物,但是小鹿说得先考考大家,如果过关了才可以给大家看,你们有信心过关吗?2、出示生字⑴同桌互相读一读,帮一帮⑵指名小老师领读⑶开火车读⑷齐读三、欣赏四季图片1、欣赏图片师:一(1)班的小朋友真厉害,都成识字大王啦!小鹿看大家表现这么好,忙要给大家看礼物了呢!请小朋友仔细看大屏幕。(播放四季图及音乐)师描述:春天,迎春花开了,树木长出了嫩绿的叶子,小蜜蜂忙着采花蜜,;夏天,向日葵张开了笑脸,荷花开满了整个池塘,人们在大海里快乐地嬉戏;秋天,漫山遍野的红叶、红红的苹果、黄黄的柿子挂满枝头;冬天,展现在我们眼前的是一片雪白。3、谈感受师:看了这些图片,你有什么话想说?(指名2位说一说自己的感受)师:是啊!一年四季是这么的美丽,美得像一幅幅画一样。你们喜欢小鹿带给大家的礼物吗?四、认识草芽、荷叶、谷穗、雪人过渡:美丽的四季姑娘们还托小鹿带来了几件礼物,可是粗心的小鹿班比忘记是谁送的了,我们一起来帮帮它吧!(一)草芽1、认识草芽(出示草芽图)2师问:这是什么?(草芽)——出示字(草芽)[理解草芽:草芽就是刚刚长出来的小草]草芽是什么样子的呢?(指名说,可能说“绿绿的”“嫩嫩的”“尖尖的”,有学生讲到尖尖的时出示“尖尖”二字)[理解“尖尖”:出示一枝尖尖的铅笔,让学生感受上小下大,碰上去有点痛的就是“尖”]2、读一读“草芽尖尖”指名读,齐读3、师:草芽尖尖是在什么季节呢?(指名说:春天。板书:春)(二)荷叶1、认识荷叶(出示荷叶图)师问:这是什么?(生:荷叶)——出示“荷叶”二字。问:荷叶什么样?(当生回答到“圆圆”时,出示“圆圆”二字)2、读一读“荷叶圆圆”男女生分读3、师:荷叶圆圆是在什么季节呢?(板书:夏)(三)谷穗1、认识谷穗(出示谷穗图)师问:这个朋友又是谁呢?(生:谷穗)——出示“谷穗”二字。问:谷穗是什么样的?出示“弯弯”二字。2、谷穗为什么会是弯弯的呢?(出示实物:弯弯的谷穗)引导学生理解因为谷穗成熟了,所以它是弯弯的。3、读一读“谷穗弯弯”分组读4、师:谷穗弯弯是在什么季节?(板书:秋)(四)雪人1、出示雪人图,说说这是一个怎样的雪人(指名说)2、齐读“雪人”二字3、师:雪人是哪位季节姑娘送给我们的礼物呢?(板书:冬)(五)小结师:四季姑娘们都为我们送来了她们的礼物,让我们一起来叫一叫四季姑娘们的名字吧!(师指板书,生齐读)五、朗读诗歌过渡:小朋友们,你们喜欢哪个季节姑娘啊?为什么呢?(指名两三位说一说)(一)学习秋天1、师:小朋友们猜一猜,老师最喜欢哪个季节?(指名猜,当生猜到秋天3时,夸奖他:老师的心思全被你看出来了,真是个火眼金睛啊!同时出示秋天一段)2、师:秋天到了,田里的庄稼都成熟了,枝头上挂满了苹果、梨子、柿子,真是个丰收的季节啊!老师真想来读一读这一段,请小朋友好好听一听。(师范读)3、指名读(师:谁也想来读一读?)4、师:瞧,谷穗他鞠着躬呢!你能像他这样鞠躬吗?(生用动作表示)5、全班加上动作齐读这一段(二)自主选择喜欢的季节读一读1、师:每个人都有自己喜欢的季节,你喜欢哪个季节就去读读那一段吧2、学生选择喜欢的段落读一读3、全班交流汇报(根据指名回答情况,出示相应段落,再做朗读指导)(1)春天:指名读,喜欢春天的一起读(2)夏天:指名读,男女生赛读(3)冬天:指名读。重点指导读好“大肚子一挺”和“就是”加上动作表演读(三)分角色朗读师:我们看完了一年四季美丽的景色,下面让我们一起再来读一读,夸一夸他们吧!(出示整篇文章)1、师生合作读(师读黑色字部分,生读红色字部分)2、男女生合作读(男生读黑色字部分,女生读红色字部分)(四)指导背诵师:这么美的四季,你想把他们记下来吗?那我们一起试着来背一背吧!1、看图及文字提示背诵指名四位学生,并让四个小组跟背2、师:现在四季姑娘们只给你们看图,不给你们看字,谁还能背出来的?四季姑娘肯定更加喜欢你。(指名尝试背诵)3、齐背六、看图说话师:草芽、荷花、谷穗、雪人只是四季姑娘的代表,其实我们的大自然中还有很多他们带来的礼物,我们再来看一看。1、出示“红红苹果”图师问:你看到了什么?你知道他是什么季节的吗?那你能用“(),他对()说:“我是()天。”“的句式编编看吗?[在教师指导下说一说]2、出示“弯弯柳树“图与同桌或后面小朋友讨论说一说:(),他对()说:“我是()天。3、全班交流汇报4七、巩固练习1、打开“课堂作业本“P27”,完成第3题“想一想连一连”2、实物投影展示作业八、结束课堂师:今天我们在小鹿班比的带领下去四季王国里认识了四位美丽的姑娘,还学到了很多的新知识,老师觉得小朋友们真了不起。最后,在美丽的图画和好听的音乐中,老师送给大家一句话:祝小朋友在四季的每一天里都能快快乐乐、开开心心。下课!

1 / 4
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功