《用坐标表示平移》教学反思

《用坐标表示平移》教学反思（一）学习目标a．知识技能1.了解坐标平面内平移点的坐标变化规律;2.会写出平移变化后,点的坐标.b．过程与方法1.通过坐标平面内,点的坐标平移变化情况,进一步学生抽象概括的能力;2.通过坐标表示点的平移,体会数形结合的思想.c.情感态度与价值观在坐标系中,通过对点坐标的平移变化的探究,培养学生合作交流的意识和探索精神.培养学生主动探索的精神，提高学生的学习兴趣.我在开展《用坐标表示平移》教学时，在理科组老师们的指导下取得了较好的教学效果，但也有不足之处，我对本节课的反思如下：（二）其中值得继续发扬的是：1、能很好的完成本节课的教学目标。2、整节课内容安排紧凑，学生得到了较多的练习机会，体现了以学生为主体的教学思想。3、能较好的激发学生的学习兴趣，并在教学中尽量用激励性和导向性的语言来鼓励学生积极参与课堂，让学生在比较轻松和谐的课堂氛围中较好地完成了学习任务。（三）存在问题反思1、板书有点凌乱，重点知识点应该放在黑板的左侧，粉笔字书写有点潦草。2、教材的处理不够到位，要学会取舍，学会整理。3、对潜力生的关注不够，教学应该照顾到全体学生。4、例题应该由浅渐深，一步一步地慢慢探讨，便于学生更好的掌握。（四）改进措施反思1、教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。2、提高自己的教学素养，提高自己板书设计能力和粉笔字水平。平时多看，多学，多练。