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1课题Unit1Myschool课时安排1课时复习目标能在情景中灵活运用句型Whereis…?It’sonthefirst/scendfloor询问方位并回答和句子Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。复习难点A、B部分Let'stalk对话的运用教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导1.1.复习单词2.playgroundgardenlibrarycanteenartroomlightpictureboard3.teacher’sofficecomputerroomwashroommusicroomgymTVroom4.teacher’sdeskwallflooryourcomputerfanthiswayplease5.6.2.复习句子句子：1、Thisistheteacher’soffice.这是老师办公室。2、Thatistheplayground.那是操场。3、Gotothelibrary.Readastory-book..去图书馆。读故事书。4、Isthisthelibrary?Yes,itis.这是图书馆吗？是的。5、Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedon’t.6、Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.（onthethird;onthe4th;onthe5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)7、Howmanystudentsarethereinyouclass?Forty-five.(数字)8、Thisway,please.!这边请！3.知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一楼。Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。2、介绍离自己近的事物时用thisis….,介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：Thisismycomputer.这是我的计算机。Thatisyourcomputer.那是你的计算机。3、howmany…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如anapple一个苹果anorange一个橙子apear一个梨adog一只狗5、当用Doyouhave…?Whereare...?提问时，灵活会答。补充资料2学习内容和学法指导目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元测试题板书设计课题Unit2Whattimeisit?课时安排1课时学习目标能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。能在情景中灵活使用句子Whattimeisit?It’s…o’clock.能区别It’stimeto/for..的用法。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习难点其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料3学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习四会单词lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclassgetupgotoschoolgotobedgohomejustaminuteit’s=itismathChineseEnglishP.Emusicclass2.复习四会句子1、Whattimeisit?几点钟了？2、It’snineo’clock.现在九点。3、It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。（lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclass）4、Schoolisover.Let’sgototheplayground.放学了，让我们去操场吧！5、It’stimetogotoschool.该去学校了！（getupgotoschoolgotobedgohome3.要点1、同义词：supper===dinner晚饭2、say(第三人称单数)says3、同义句：Whattimeisit?===What’sthetime?现在几点了？4、Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo!让我们走吧！Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧！5、It’stimefor…后面跟名词。如：It’stimefordinner.该吃晚饭了。It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。It’stimeto…后面跟动词。如：It’stimetoeatdinner.该吃晚饭了。It’stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。目标检测题目标达成情况课堂小结与反思4作业与练习四会单词和句子的背诵板书设计课题Unit3Weather课时安排1课时学习目标能在情景中灵活运用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.What’stheweatherlikein..?It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。能运用句子It’s…andit’s…in..描述气候特征和天气情况。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习难点本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带1.1.复习单词补充资料5学习内容和学法指导学习内容和学法指导hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的rainy下雨的snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的2.2.复习句子3.Dinner’sready!4.CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No.youcan’t.5.What’stheweatherlikein....?It’s...6.Whatabout…?7.3.要点（1）对应词：close----openputon----takeoffcold----hotwarm----cool复数形式：foot----feet(脚)（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：名词形式形容词形式rain雨rainy下雨的snow雪snowy下雪的wind风windy有风的cloud云cloudy有云的sun阳光sunny晴朗的（3）一般疑问句Canyou…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes,Ican.否定回答是:No,Ican’t.一般疑问句CanI…?的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes,youcan.否定回答是:No,youcan’t.（4）同义词：Howabout…?===Whatabout…?怎么样？（5）当问某个地方的天气如何时，要用What’stheweatherlikein+地名？如：What’stheweatherlikeinBeijing?北京的天气怎么样？目标检测题目标达成情况课堂小结与反思6作业与练习单元练习题板书设计课题Unit4Atthefarm课时安排1课时学习目标能灵活运用句子Whatarethese/those?Theyare.....询问并回答各种蔬菜或动物的名称Arethese/those......?Yes,theyare./No,theyaren’t.Lookathegreenbeans.Theyarelong.描述物品的特点。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料7学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习单词Sheep--sheep(绵羊)hen--hens（母鸡）goat--goats（山羊）cow--cows（奶牛）horse--horses（马）goose--geese(鹅)foot--feet(脚)Greenbeans豆角potato--potatoes土豆tomato--tomatoes西红柿carrot--carrots胡萝卜2.复习句子Whatarethese/those?Theyare.....Arethese/those......?Yes,theyare./No,theyaren’t.Howmany...doyouhave?Lookathegreenbeans.Theyarelong.Ilike....Ilove....3.要点可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：cat--catsdog--dogsbook--booksruler--rulers2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如：box--boxespeach---peachesbus--busesclass--classes3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：tomato--tomatoespotato--potatoes4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：boy--boystoy--toysday--days以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：baby--babieslady--ladiesbutterfly--butterflies5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：shelf--shelvesleaf--leavesknife--knives6、Ilike…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：Ilikeapples.我喜欢苹果。Ilikechicken.我喜欢鸡肉。7、特殊疑问句：Whatarethese?Whatarethose?Whatarethey?在回答时，都要用“Theyare…”Whatisthis?Whatisthat?Whatisit?在回答时都要用It’sa(an)…一般疑问句：Arethese…?Arethose…?Arethey…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren’t.一般疑问句：Isthisa(an)…?Isthata(an)…?Isita(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.目标检测题8课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计Unit5Myclothes课时安排1课时复习目标能灵活使用句子Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子It’s…’s.Theyare…’s.表示物品的主人。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语复习难点难点是用餐时的基本会话的复习运用教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料9学习内容和学法指导学习内容和学法1.复习单词clothes：hatdressskirtshirtpantssocksshoesshortssweaterjacket2.复习句子Schoolisover.Whose...isit?It’s.....’s.Whose...arethese/those/they?Theyare...’s.Ilikethe...with...Howdoyoulike....?IsitJohn’s?No,itisn’t.Whosepantsarethose?Th