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13.1种群的特征【学习目标】1.列举种群的特征2.学会调查种群的密度的方法3.说出种群数量特征之间的关系【探究点一】种群密度的调查1.理解种群概念判断下列属于种群的是（）A甲乙两地同一物种的鸟B某池塘中所有的鱼C一块农田中全部长出种子的玉米D一个班级内的全部同学E一片农田中的全部水稻种群概念：（3要素）2.种群密度概念下列符合种群密度概念的是（）A一亩水稻的年产量B每平方米草地中杂草的数量C某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量D一片森林中单位面积内乔木的数量种群密度概念：3.调查种群密度的方法阅读课本P60-62填空调查方法生物类别逐个计数法估算法样方法标志重捕法黑光灯诱捕（1）样方法纠正以下错误做法某同学调查公路两侧绿化带某单子叶植物的种群密度，在该物种分布密集的地方利用五点取样法，样方大小是40cm×40cm。以下是N1样方该植物的分布，他认为该样方中植物数量为5.另外其调查N2N3N4N5分别是4、10、7、8，他取五个样方平均值作为种群密度估算值。总结：1.根据______________确定取样方法，要使调查结果尽量准确样方数量应2.样方大小一般以______为宜，如果该种群个体数较少，________________3.取样的关键要做到________________，不能掺入主管因素4.计数原则：2（2）标志重捕法第一次捕获标志数（M）=第二次捕获的标记数（m）个体总数（N）第二次捕获个体数（n）思考：标志重捕法估算种群密度会出现偏大或偏小的误差，以上M、m、n哪个数据会影响结果？试猜测误差原因偏大原因：偏小原因：【探究点二】种群的其他特征1.出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例出生率概念某种群年初个体数为100，年末110，新生个体20.死亡个体10，则该种群的年出生率是我国实行计划生育就是通过来控制人口过度增长年龄组成概念意义性别比例概念意义性别比例应用思考：种群的性别比例小于1，则该种群的种群密度一定会逐渐减少吗？例题：下面是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是()A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B．春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③C．预测种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤2.组成种群的个体，叫做种群的空间特征思考：随机分布、集群分布、均匀分布形成的原因？【小结】