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播种希望，成就未来！——小种子班文化成果展示洛阳市洛龙区第三实验小学二三班冯曼天我们班的班级文化核心理念用四个字概括是小种子文化。种子虽小，却蕴含着生机和希望，我们班将班级文化的主题确立为“播种希望，成就未来！”力求营造一种积极向上的学习氛围，培养学生不怕困难、顽强拼搏的精神。小种子意味着在金色的秋天，我们将埋下一颗饱满的成熟的种子，并给它以期待，相信在岁月的沉淀中能开放巨形花的奇迹。取这个班名是想让孩子们知道，在我们的身体里面，藏着一个更好的自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我们也会变成一个更好的自己。我将从以下七个方面来介绍我们班的文化：一、小种子班的精神文化班级精神文化是核心与灵魂,是一个班级本质、个性和精神面貌的集中反映。而班名、班歌、班训(班级口号)能以听觉的形式传达班级文化,是班级精神文化的外显形式。我们班的文化班名是班名：种子班。班名的构思来源于绘本故事《小种子》。秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来，带到远方。有一粒特别细小，比别的所有种子都小。虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快，但是，它却一直紧紧跟随着。它不惧困难，飞跃了冰山、大海和沙漠，终于找到了适合自己的土壤稳定下来。原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。由于无力与别的种子抢阳光和雨露，所以，它长得特别慢。尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。最后，它终于开出了一朵巨型花。整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访，它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了，巨型花的果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。这个故事给我们带来了很大的启示。虽然那粒种子微小，但是，是种子就孕育着希望，就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子，无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长！我们班孩子的成长，就和那粒种子一样，很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻，但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念。只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下，我们就一定能克服困难，成长起来，开出绚烂的花朵，并结出累累硕果！我们班的班训是在快乐中学习，在学习中收获。班风是学习自主、行为自觉、积极向上。班级目标是愿每颗小种子都能在学校这片沃土上健康快乐成长，长成一棵棵参天大树。我们班的班歌是《种子歌》，再来说说我们班的班徽和班旗，它的设计理念是用心呵护，快乐成长。最后再来说说我们班的班级名片，他是有我们班师生共同设计完成的，体现了在家长和学校的共同呵护和培育下，同学们一定能克服困难，成长起来，开出绚烂的花朵，并结出累累硕果！二、小种子班的环境文化苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。我们结合本班的自身情况，充分合理地利用教室空间进行精心的设计和布置。下面由我带领大家参观一下我们的书香苑。首先我们先来到教室外的书香长廊，在这里有我班学生精心制作的手抄报和书法作品展板，主题内容一月一换，为学生才能的展示提供一个很好的空间。走进教室我们会看到教室前面的“小小时间角”，贴在上面的课程表和作息制度表时刻提醒着同学们养成良好的作息习惯。教室右边墙上挂着一个你追我赶牌，它是学生日常表现和课堂表现的集中体现，表现好的学生可获得小红花，同学们你追我赶形成了一种积极向上的氛围。教室左边窗台是我班的小花园，同学们与花草一起健康成长。最后我们来到了教室后边的知识广场，它分为内容每两周一换的黑板报、自由借书角和读书小明星三个板块，在这里同学们不仅获得了丰富的课外知识，还养成了爱看书爱学习的好习惯。我要说的第三方面是小种子班的组织文化我们参照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。把班干部分成四级，使每个人都是官，都是班内小主人。岗位责任制分工细致明确，采用逐级管理，使班内人人有事做，事事有人做，对学生也起到了很好的民主激励效果。另外，我们班按学生座位把学生分成五组，每组选一名组长，学习上互帮互助，打扫卫生时分工合作，纪律上互相监督也产生了良好的效果。我要说的第四方面是小种子班的活动文化。本学期学生参加了学校举办的春季运动会、经典诵读比赛、课间操比赛、参观神州牡丹园等活动。运动会上同学们奋勇拼搏，获得了多个项目的第一名；课间操比赛前同学们利用课余时间一遍又一遍的练习，不怕苦不怕累的精神令人感动；参观牡丹园时，同学们认真观察和记录，写下了最真切的感受。我们班每周五举办读书大会，同学们有时相互交流读书心得、推荐好书，有时以打擂台的形式进行读书比赛一决胜负，为建设书香班级打下了坚实的基础。另外，以感恩、防溺水、过年等话题为主题的班会充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生在活动中思想受教育，行动上得到改进。同学们还参加了丰富多彩的社团，丰富了课余生活，拥有了一技之长。五、小种子班的制度文化长远目标以全面发展学生为中心，培养学生学习能力，营造塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。近期目标使学生坚定作为一颗顽强的小种子的信念，锻炼学生不怕困难，积极向上的品格。主要措施1、使学生良好的学习和日常生活习惯，为学生全面发展奠定基础。2、号召学生多读好书，积累丰富的知识，打下扎实的基础。3、组织多种活动，促进学生身心健康发展。4、规范班级文明建设，打造积极向上的班级氛围，散发文化气息。从《论语》吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这句话中我们获得启发制定了我们班的班规“每日十问”，每天早上学生到校后会先读一读每日十问，然后不断提醒自己来遵守这些规定，遵守十条的学生每天可加盖印章，三个印章可兑换星级卡，十颗星可兑换奖品。六、小种子班的网络文化通过校讯通、班级微信群开展家校合作，加强家校联系，及时反映学生在学习生活中出现的问题，共同商讨解决问题的办法。七、小种子班的行为文化低年级的一项重要任务是培养学生良好的学习和生活习惯。经过一年级一年的学习，同学们逐渐有了显著的进步，上课着坐姿端正，认真听讲，团结合作完成学习任务，生活中有礼貌，见到老师能主动问好，讲卫生，主动捡拾掉在地上的垃圾，上下楼梯向右走，就餐时不浪费食物。每当看到同学们取得了点滴的进步，我真是打心底里高兴。这就是我们的小小种子班，不同的板块蕴含着不同的意味，作为一名老师，我真心希望孩子们在我们这个充满生机的家里，快乐成长，温暖长大。