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第一部分语言文字运用专题五语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、得体主要以改错和对话的形式出现，准确、鲜明主要以小作文式和应用文式出现。选材上则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。[语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动基础]一、语言得体1．下列各种表述中，语言得体的一项是()A．田雨向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，田雨说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！”B．市教育局有关领导认真答复了家长关于学生体育学业水平考试成绩是否影响高考录取这一问题的垂询。C．某出版社有意请某著名作家出席为他召开的作品研讨会，该著名作家谢绝说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”D．张老师，我有吟诗小趣，学习之余凑成几句，但自己不能斧正。您是大手笔，望工作之余给以修改，不吝赐教！答案：C解析：A项，向老师请教如何写好作文，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便站着聊聊。B项，“垂询”是敬辞，用于别人(多指长辈或上级)对自己的询问。此处不合语境。D项，“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章。此处不合语境，可改为“改正”。2．在交际场合要注意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别语。(1)与住院的病人告别，常常这样说：_______________________________________________________________________(2)向帮助了自己的人告辞，往往说：_______________________________________________________________________(3)与盛情款待自己的亲朋好友告别时可以说：________________________________________________________________(4)与人相聚因故需要提前告辞时说：_________________________________________________________________________答案：(1)那我走了，你要安心养病，多多保重。(或“不影响你休息了，下次有时间再来看你”。)(2)真不好意思，让您费心了。(或“不打扰了，我不会忘记您对我的帮助”。)(3)你太客气了，这么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？(或“今天太高兴了，难得这样热闹、愉快，感谢你为我们提供了这样一个机会”。)(4)真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。(或“请留步，下次有机会再约个时间聚一聚吧”。)3．假如你获得全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据下列不同要求，作出表示谦虚、上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。答：______________________________________________(2)庄重、严肃的正规口语体。答：_____________________________________________(3)含蓄、富有文采的口语体。答：_____________________________________________(4)给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己的心情。答：____________________________________________答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力”。)(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等着我去寻觅”。)(4)老师，请您和我的同学们为我骄傲吧，我获得了一等奖。感谢您这么长时间以来对我的辛勤培育和同学们对我的帮助，谢谢你们！4．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正(有几处写几处)。刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。答：____________________________________________________________________________________________________答案：①抛砖引玉→金玉良言②略尽绵薄→不遗余力③殷切期望→衷心希望解析：“抛砖引玉”是谦辞，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是谦辞，用以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼。语言得体的要求1．用语要看对象说话或写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌，等等。说话、写文章不仅要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。一些沿用至今的文明习惯用语也应记住。2．用语要看场合用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。3．用语要注意语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。4．用语要考虑目的同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。二、语言简明“简明”就是“简要、明晰”。“简要”就是说话用语不重复啰唆，很精练；“明晰”就是明白无误，不产生歧义。请指出下列句子的不简明之处，并简单说一下理由。1．理论要付诸于实践。答：____________________________________________答案：“诸”，文言兼词，之于。故“于”字多余。2．报刊杂志应做规范使用语言文字的楷模。答：____________________________________________答案：“报刊”即报纸和杂志，不能再用“杂志”。3．8月1日是截止日期的最后一天。答：____________________________________________答案：“截止日期”就是“最后一天”，重复。4．《大地》的付梓刻印使他很兴奋。答：____________________________________________答案：“把稿件交付刊印”叫“付梓”，与“刻印”重复。5．我买的那台笔记本电脑早就报销了。答：____________________________________________答案：“报销”一词多义，可指“报销”的本义，也可指“报废”，语义歧义。6．学生家长都到齐了。答：____________________________________________答案：“学生家长”可以是偏正式，也可以是并列式，结构歧义。7．临近考试老师希望学生别看电视看小说。答：____________________________________________答案：“别”字支配对象不明引起歧义。可以理解为“只看小说不准看电视”，也可以理解为“两者都不准看”。语言简明的要求1．简洁①不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分；②尽量删去可有可无的词语；③尽量使用替代性词语。2．明确①避免晦涩；②避免歧义。三、语言准确下面一段文字中有四处不当，请指出来并加以修改，使之准确鲜明。中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。1．________改为________；2.________改为________；3．________改为________；4.________改为________。答案：1.“一定”“严重”2．“停用”“停止销售使用”3．“不大理会”“不顾”4．“批评”“谴责”语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。四、语言鲜明结合情境，比较下面两组句子，说说哪一组句子表达得更加鲜明，为什么。情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的伤亡惨重的矿难进行评论。①三家国有大煤矿，连续发生三起重大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？②三家国有大煤矿，连续发生三起重大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。答：____________________________________________________________________________________________________答案：①比②好。①运用了感情色彩鲜明的词语“深恶痛绝”；双重否定“不得不”，使态度更加明确。语言鲜明的要求鲜明是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句等)，恰当地使用修辞手法(如比喻、对偶、对比等)，从而鲜明地表达符合题意、体现个人观点的内容。五、语言生动某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为“继往开来”的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法，不超过70个字。答：____________________________________________________________________________________________________答案：(示例)百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚，荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促人励志和扬鞭。解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。刊首语，又称刊首寄语，主要是反映刊物的创办宗旨、刊物的主要内容、刊物的努力方向等，一般文字较为简练、精到、富有诗意。本题要求为纪念建校一百周年而出版的名为“继往开来”的专刊写刊首语，因此所写的刊首语应该包括以下内容：点明名校建校一百周年，表达“继往开来”之意。同时还要从题干中给出的修辞手法中选用两种，不超过70个字。生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性；③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。热点盘点细研深究必须回访的热点名题[例1](2014·大纲卷)下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，