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教学目标学生情况说明：高二理科普通班学生,英语基础差,语法知识尤为薄弱.知识点：英语强调句考点：(1)考查强调句式的基本结构.(2)考查强调句式的疑问式，(3)考查含有“not…until…”句型的强调式(4)考查强调句式的正确判断能力：让学生学会在日常交流，作文写作等能做到重点突出。方法：讲解法，练习归纳法，小组讨论重点难点1.掌握强调句型的基本结构2.强调句型与定语从句,状语从句的区别课堂教学过程课前检查导学案完成情况：优□良□中□差□建议________________________________________教学过程强调种类回顾：I.用词或短语帮助强调:词：so,very,just,theonly短语:atall,onearth,intheworldYouaretheverypersonIamlookingfor.Youaretheonlypersonwhoishonestinthisworld.Mendon’tenjoyshoppingatall.Whatonearthareyoudoing?Whyintheworldareyoualwayslate?II.强调谓语，用助动词帮助强调，有人称和数的变化：Dobecareful!Hedidtellmethenews.Shedoeslovetalking.Doteachhimalesson!III.强调句型：强调除谓语以外的句子成分1.强调句的基本句型是“Itis/was＋__被强调的部分_＋that/who＋其他部分”。被强调的部分可以是主语、宾语和状语等。2.强调句的一般疑问句形式：Is/wasit＋被强调部分＋that＋句子的其余部分Wasitin1939thattheSecondWorldWarbrokeout?第二次世界大战是在1939年爆发的吗？Wasityouthat/wholetoutthesecrettoher?是你把这个秘密泄露给她的吗？Wasitnotuntilhefinishedhishomeworkthathewenttobed?3.强调句的特殊疑问句形式：特殊疑问词＋is/wasit＋that＋句子的其余部分Whatisitthatyouwantmetodo？你要我干什么？Whowasitthatbrokethewindow？打破窗户的是谁？Whenwasitthatyoucalledmeyesterday?你昨天给我打电话是什么时候？Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse?他什么时候决定选修这一课程的？Whyisitthathedoesn'tlikethebook?他为什么不喜欢这本书？4.对not...until时间状语从句进行强调时，Itis/was+notuntil结构＋that+其他部分e.g.Hedidn’tgotobeduntil/tillhiswifecameback.--Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.注意：1.强调“not…until”引导的时间状语要用“itis/wasnotuntil…that…”结构,that后面的句子要用肯定式，且须用陈述句语序。2.强调句型中只用until，不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用；3.强调该结构时not与until不能分开。强调句型的使用特点主要有以下几个方面：(1)被强调的是人时，引导词可用who，也可用that。ItisthePLAmenwho/thataresafeguardingourcountrydayandnight.是解放军战士日夜保卫着我们的祖国。(2)被强调的不管是单数还是复数名词，主句的be动词都用单数is或was。过去的某种时态，用itwas…that…；现在或将来的某种时态，用itis…that…ItwasMadameCurieandherhusbandwhodiscoveredradium.是居里夫人和她的丈夫发现了镭。注意：当被强调的是主语时，代词要用主格形式。注意保持主谓一致。ItisIthatamyourEnglishteacher.你们的英语老师是我。ItwasIwhoputforwardthetheoryfirst.是我最先提出这个理论的。(3)被强调的是状语或状语从句时，要用that引导从句，而不能用which，而且通常不能省略。ItwasintheparkthatImethim.我是在公园里遇到他的。Itwasin1964thatthefirsttelephonesatellitewassetupbytheGroupof17Countries.17国集团发射第一颗电话卫星是在1964年。(4)含有强调句型的特殊疑问句作宾语从句时，注意用陈述语序:Ireallydon'tknowwhenitwasthathewenttobed.我真的不知道他是什么时候上床睡觉的。(5)强调句中的被强调部分含有一个定语从句，要注意区别、分析Itis/was＋被强调部分＋定语从句＋that(who)＋句子的其余部分Itisinthecitywherehewasbornthatheworks.他工作的地方是他出生的那个城市。(6)强调句型与Itis/was＋时间＋when从句：在上述句型中it指时间，when引导的是时间状语从句。注意两种句型“时间”表达方式的不同。ItwasatmidnightthatIgotbackhomeyesterday.昨天晚上我半夜才回到家。ItwasmidnightwhenIgothereyesterday.昨天当我到达这儿时，已是半夜了。ItwastwoyearsagothatIjoinedthearmy.ItistwoyearssinceIjoinedthearmy.技巧点拨：把句子中“It,be，that”去掉，如果剩余部分句子结构仍然完整（被强调部分要还原到原位置），那么这个句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句。Itwasbecausehewasillthathedidn’tgotoschool.=Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.IV．高考链接：1．Itisnotwhoisrightbutwhatisright___isofimportance.(2007高考重庆27)A.whichB.itC.thatD.this解析：选C。考查强调句型，that是强调句型的结构词，句意是“重要的不是谁正确，而是什么是正确的。”It__wehadstayedtogetherforacoupleofweeks___Ifoundwehadalotincommon.（2007高考浙江10）A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that解析：选D本题考查not…until结构的强调句式。在not…until结构中，如果对until及其后面的部分进行强调，要将not一词提前，形成“Itis/wasnotuntil…that…”的结构注意尽管强调的是时间，但不可以用when。3.Itwasthere,thepolicebelieve,___shewasabletoactivatetherecordershekeptinherbag.A.untilB.whichC.thatD.when解析：选C被强调部分为地点状语there，thepolicebelieve为插入语4.Itwasafterhegotwhathehaddesired___herealizeditwasnotsoimportant.(2006辽宁35)A.thatB.whenC.sinceD.as解析：选A被强调的是时间状语afterhegotwhathehaddesired5.Itwasnotuntilshegothome___Jenniferrealisedshehadlostherkeys.（2006全国卷II9）A.whenB.thatC.whereD.before、解析：选B考查强调句中对notuntil的强调，是否能辨析出引导词that.6.___thecatastrophehappenedthatthelocalgovernmentrealizedtheimportanceofsubstantialdevelopment.(2007江苏常州)A.ItwasuntilB.NotuntilC.UntilD.Itwasnotuntil解析：选D考查强调句中notuntil的用法.考查了Itwasnotuntilthecatastrophehappenedthat.7.Wasitfromthelake___heoftenwentfishing___hesavedthedrowninggirl?（2007山东潍坊二模）A.that;thatB.where;whereC.where;thatD.that;where解析：选C解答此题关键是能够对句型进行正确的分析和判断。本题题干为一个强调句式，itwas+被强调部分+that/who，lake后面是个定语从句，由关系副词where引导，第二空才是强调句中的that。8.Ireallydon’tknow___Ihadmymoneystolen.（2006山东烟台3月）A.whenwasitthatB.thatitwaswhenC.whereitwasthatD.itwaswherethat解析：选C强调句作know的宾语，语序应为陈述句语序，被强调部分为where，但是强调句为宾语从句时，这类wh-连接代词或副词常置于it之前，作宾语从句的连接词。V．提升训练1.Itwas_____whorespectedalltheirteachers.A.themB.theirC.theyD.themselves2.---WhatisMary---Wasit_____thatyouwerereferredtoA.heB.sheC.herD.they3.It_____MikeandMarywhohelpedtheoldmanseveraldaysago.A.wasB.areC.wereD.hadbeen4.It_____atChristmasthatJohnSmithgaveMaryahandbag.A.musthaveB.willbeC.mighthavebeenD.mayhavehad5.Whowasit_____wantedtoseemejustnowA.thatB.whoC.whenD.when6._____youmettheforeignerfromCanadaA.WhereitwasthatB.WhoitwasthatC.WherewasitthatD.Wherewasthat7.Itwasnotuntillateintheevening_____herhusbandarrivedhome.A.whichB.whenC.thatD.how8.Itwasnotuntil1920_____regularradiobroadcastsbegan.A.whichB.whenC.thatD.since9.Itwasthetraining_____hehadasayoungman_____madehimsuchagoodengineer.A.what;thatB.that;whatC.that;whichD.which:that10.Itwas_____hesaid_____disappointedmeatthattime.A.what;thatB.that;thatC.what;whatD.that;what板书设计强调句的基本句型：1.陈述式：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子其他成分2.一般疑问句：Is(Was)it+被强调部分+that(who)+句子其他