《推销员之死》中话语标记语的元语用分析

第11卷第3期辽宁工程技术大学学报(社会科学版)Vol.11,No.32009年5月lournalofLiaoningTechnicalUniversity(SocialScienceEdition)May2009〈推销员之死〉中话语标记语的元语用分析张洪莲(辽宁工程技术大学外语系，辽宁阜新123000)摘要z从元语用意识(metapragmaticawareness)的角度结合话语关联理论，对戏剧《推销员之死》中的话语标记语进行分析，揭示了话语标记语与语言使用者的元语用意识之间的关系，总结了话语标记语的四种主要元语用功能即缓和面子威胁的功能、强调或突出命题的功能、标示对命题态度的功能以及连贯和开启话题的功能。此类研究有助于人们更科学地理解和生成话语。关键词z话语标记语;元语用意识E关联理论:元语用功能中图分类号:1106.4文献标识码:A文章编号:1008-391X(2009)03-0302-03MetapragmaticfunctionsofdiscoursemarkersinDeathofaSalesmanZHANGHonglianCDepartmentofForeignLanguages,LiaoningTechnicalUniversity,Fuxin123000,China)Abstract:Asostensiveleadingmarkersincommunication,discoursemarkersplayakeyroleinproducingandinterpretingthediscourse.Integratingtherelevancetheory,thispaperexplorestherelationshipbe­tweendiscoursemarkersandlanguageusers'metapragmaticawarenessinDeathofaSalesman,andsummarizesfourmainmetapragmaticfunctions:afacethreateningactmitigator;anemphaticvariant;anatti­tudeindicatorandthelinkorinitiatorofadiscourse.Suchastudymighthelptobetterunderstandthecognitiveprocessintheconstructionandinterpretationofadiscourse.Keywords:discoursemarkers;metapragmaticawareness;relevancetheory;metapragmaticfunctionsO引言用功能。在20世纪70年代末期，随着语用学这门新兴1关联理论和元语用意识学科的孕育、确立与发展，开始出现了话语标记语的Sperber和Wilson的关联理论CRelevance语用研究。话语标记语Cdiscoursemarker).是口语Theory)认为言语交际是一种认知活动，是一个明和书面语中十分常见的话语现象，充当这种成分的示一推理的认知过程，其目标是在认知过程中力图可以是连词如a时，therefore和but等，副词actual-以最小的投人获取最大的认知效果田。ly,admittedly等，感叹词well，oh等，也可以是短语该理论指出，语言交际中说话者的意图和听话或小句，如asaresult,youknow,1mean等。它们者对说话者意图的识别之间存在差异，在话语理解传递的不是命题意义或语义意义，也就是说它们不这个动态过程中，认知主体会利用推理机制将话语构成话语的语义内容，而是为话语理解提供信息标的字面意义与可能隐含的信息加以综合，结合语境记，从而对话语理解起引导作用的程序性意义归。假设，寻求话语之间的内在联系，从而选择其中的最本文拟从元语用意识Cmetapragmaticawareness)的佳关联性解释。而说话者一般总会最大程度地表述角度结合话语关联理论对《推销员之死》中的话语标话语信息，以便让对方理解话语时付出尽可能小的记语做一动态考察，揭示话语标记语与语言使用者代价，为此说话者便会制约听话者对话语关联性的的元语用意识之间的关系，探讨话语标记语的元语寻找，说话人为了保证交际的顺利进行，总会设法使收稿日期:2008-09一15作者简介:张洪莲0977-)，女，辽宁沈阳人，讲师，硕士，主要从事社会语言学和语用学研究。第3期张洪莲，((推销员之死》中话语标记语的元语用分析303用诸如话语标记语等一些语言手段，来引导听话者根据共有的认知环境做出最佳关联的假设，将昕话者引向说话者所期待的语境假设和语境效果，制约昕话人对话语的理解，获得所期待的信息，实现成功交际囚。本文讨论的话语标记语实际上就是话语交际过程中的一种明示导向标记，不具有真值条件意义，是确保语言交际得以顺利进行的一个重要语言机制。Verschueren认为，人们使用语言的过程是一个不断做出语言选择的过程，这一过程受元语用意识不同程度的指导和调控凶。话语标记语是标示说话人的元语用意识的一种语言手段，从言语建构的角度来说，话语标记语反映了说话人在交际过程中的认知能动性。为了有效地实现自己的交际目的，说话人自觉地根据语境和交际目的的需要，从不同的角度考虑选择适当的，有效的语言表现形式，并及时对它们做出协商和调整。同时，作为一种明示导向标记，话语标记语将听话人引向说话人这种外化了的元语用意识，帮助引导听话人对话语的正确理解，减少信息加工处理需付出的努力，使交际双方的会话互动顺利地延续下去。结合元语用意识理论和关联理论，对《推销员之死》中的话语标记语进行元语用分析，其目的在于揭示出存在于语言选择背后的元语用意识是如何运作的，有什么元语用功能。2话语标记语的元语用功能2.1缓和面子威胁在言语交际中说话人和昕话人需要为维护和谐的人际关系进行种种努力，尽量做到有礼貌。礼貌就是采取一定的语言手段给对方或自己留有面子。Brown&.Levinson认为很多言语行为如表达不同意见和看法或拒绝请求都是威胁面子的行为归。因此，在言语交际中当说话人或者听话人的面子受到一定程度的威胁时，人们就要选择一定的手段去满足对方或自己面子的需求，减缓言语行为对其面子威胁的力度。话语标记语便是其中的一种语言手段，它的恰当使用可以起到调节人际关系的作用。人们在言语交际中选择了这些话语标记语，正是人们希望缓和言语行为对面子的威胁，调节人际关系的元语用意识的外化表现。经过这种元语用意识的调节，缓和了对面子的威胁，增加其可商榷性和可接受性。例如:C1)BIFF:1spentsixorsevenyearsafterhighschooltryingtoworkmyselfup…….That'showyoubuildafuture.HAPPY:Well,youreallyenjoyitonafarm?Areyoucontentoutthere?Biff很喜欢在农场的工作，认为只要好好在农场干活就会有美好的未来。Happy却认为在农场工作没有前途，但直接表达不同的意见会威胁到Biff的面子，鉴于此，他用了话语标记语well降低了面子威胁的力度。再如下例:(2)BIFF:Let'sgotosleep.HAPPY:1guesswedidn'tsettleanything,heh?此例中Biff和Happy两兄弟想一起干点事情，可是没有头绪。Happy认为不该睡觉，应该继续想办法，他用1guess这个话语标记语体现了他为了缓和对对方面子的威胁的元语用意识。像well，Iguess这类的话语标记语，在会话中它们的使用可用来淡化所说的话语，特别是淡化纠正别人、不同意或抱怨别人的话语，起到缓和作用，降低直接表达观点或不同意见对面子的威胁力度，正是在这种元语用意识的指导和调控下，这些话语标记语构造所产生话语的含糊性，增加其表达命题的可商榷性和可接受性。2.2强调或突出命题从总体上来讲，话语标记语不影响话语的真值条件和命题内容。但是，话语标记语不是可有可无的，因为根据关联理论人们使用语言一般会遵守省力原则，即付出尽可能小的努力，获得尽可能大的语境效果，说话人一般不会使用一些可有可无的冗余话语，某个语言手段的选择都反映了说话人的某种元语用意识，具有某种特定的元语用功能。根据笔者对语料的观察与分析，发现这些话语标记语反映了说话人想强调或突出他下面要说的话语的命题内容这样的元语用意识。如:(3)WILLY:Oh,I'1lknock'emdeadnextweek.I'llgotoHartford.I'mverywelllikedinHartford.Youknow,thetroubleis,Linda,p巳opledon'tseemtotaketome.LINDA:Oh,don'tbefoolish.C4)WILLY:Well,that'straining,thetraining.I'mtellin'you,1wassellin'thousandsandthou­sands,but1hadtocomehome.Linda:yes'Youknow和I'mtellin'you在这里对其所修饰的命题意义具有插人性特征，缺省后不影响所在话304辽宁工程技术大学学报(社会科学版)第11卷语的语义完整，仍足够完成说话人传达信息的意图。但是由当时的语境因素激发的元语用意识不满足于这种表达，它要寻找一种能够突出和强调将要说出的话语的语言手段，以引导昕话人注意他要说的话，于是经过选择，Youknow和I'mtellin'you这两个话语标记语便承担了反映说话人这种元语用意识的责任，听话人也能经过提醒准确理解说话人的意图。2.3标示对命题的态度语言学家普遍认为话语标记语不影响话语的真值条件，但是能够表达对命题内容的态度或情感。例如Ho1ker指出话语标记语具一定的情感功能或表达功能阻。它可以反映说话人对其所述的命题的主观评价或看法，表达说话者在特定语境中的态度、语气和情绪，把存在于说话人的意识中的对命题内容的认识状态通过语言得到外显。如:(5)WILLY:1tellyawhy.Howard.Speakingfrank1yandbetweenthetwoofus,y'know-I'mjustalittletired.HOWARD:Geez,youhadmeworriedthereforaminute.What'sthetroub1e?(6)WILLY:Well,tellyouthetruth,Howard.I'vecometothedecisionthatI'drathernottrave1anymore.根据关联理论，说话人会有意识地使用话语标记语来引导听话人的注意力以便最大程度地增加话语的语境效果，听话人可以根据语境假设去处理新为一种语篇常用的衔接手段，对语篇的连贯起着纽带的作用。例句(7)中，说话人便选用了now，让听话人在此话语标记语的提示下，紧随其思路，)1!9t利切换到另一个话题，缓和甚至填补了因话题的切换给说话人所带来的理解上的空缺，从而让听话人在理解过程中能更轻松。显然now并没有实际的语义，只是用于句子的开头来提示的话题转换，反映说话人希望发起一个话题的而又使得语篇具有连贯性元语用意识，(7)LINDA:Hewoútbeallright.BIFF:Ihatethiscityand1'11stayhere.Nowwhatdoyouwant?3结语话语标记语是话语交流必不可少的手段之一，它是说话人为了实现某种交际目的而选择的关联明示手段，反映其元语用意识。本文以关联理论为框架，通过对《推销员之死》中话语标记语的元语用分析，发现它能从说话人的态度、信念、对话轮的发起等方面提供命题内容之外的信息，引导昕话者朝话语的真实意图方向对话语进行理解、寻找关联，为昕话人准确把握和理解信息提供了依据。类似的研究有助于我们更科学的理解和生成话语，有效地进行言语交际。参考文献:[lJ冉永平