汽车技术服务与营销专业剖析

汽车技术服务与营销专业剖析报告安徽现代信息工程职业学院二○一二年七月2目录一、专业定位与人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41.专业设置与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.专业建设规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73.专业人才培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84.专业人才培养模式改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10二、课程建设与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111.课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112.课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.教材与教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12三、教学基本条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．131.教学基础设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．132.实践教学条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．133.教学经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14四、教学专业团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．151.教学团队结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152.教学团队素质水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．153.教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15五.教学改革与教学管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171.教学方法与手段改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．172.实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183.教研教改成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．204.产学结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225.教学管理与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22六、人才培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．241.基础理论与专业技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2432.职业能力与职业素质培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．243.学生满意度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．254.毕业生就业与社会声誉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25七、专业特色和创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．261.专业定位准确、人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．262.课程建设与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．283.教学基本条件特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．284.专业教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．285.教学改革与教学管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28八、存在的主要问题及整改思路和措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．291.存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．292.今后的整改思路和措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．324汽车技术与营销专业剖析1专业定位与人才培养模式1.1专业设置与定位1.1.1专业名称规范科学本专业按照国家教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》为制造大类汽车类中的：汽车技术服务与营销。专业代码为580405。专业名称规范具体，具有科学性。1.1.2专业设置具有针对性、灵活性、适应性我院汽车技术服务与营销专业培养目标定位：高素质技能型人才，层次定位：专科层次的高等职业技术教育，培养方向定位：适应地方区域经济发展，为向生产、制造、管理、服务第一线“下得去、留得住、用得上”的高素质技能型技术应用性人才。我们在制定人才培养方案时，进行了充分地调研，学习了国家劳动和社会保障部相应工种技师的鉴定标准，以现场职业标准来设置课程。同时我们又深入到企业例如奇瑞汽车有限公司、欧宝机电有限公司、亚夏集团，与企业工程技术人员进行交流，根据职场各工种的要求，来设置各门核心专业课程使各门核心专业课程与国家劳动和社会保障部门的鉴定标准相符合，与职场各工种的实际要求相符合，具有较强的的针对性和社会市场人才需求的适应性。此外，本专业很注意培养学生的综合素质，通过实训、实习等教学环节培养学生的实际动手能力，使得本专业的毕业生具有很宽大的出口和很强的灵活性。在专业计划执行过程，根据市场就业需求，调整基础课和专业课的学时。删去少数课程（例如交通法规），利用周六、周日5增加汽车驾驶实训课，增设汽车钣金和汽车涂装技术课程，增强学生技能训练，以适应就业市场，为学生拓宽就业道路及自主创业打下一定的基础，具有很强的针对性和适应性。1.1.3合作企业或社会用人单位参与专业建设本专业通过聘请外校教学效果好、科研能力强的教师来我系授课，组织本系教师听课交流，吸取外校精华，提高自身教学水平，同时还聘请高职称、高学历、教学科研能力强的专家学者来系指导专业建设，开展学术讲座等活动。并从相关行业企业聘请专家通过电话联系、定期座谈研讨、讲座等方式进行，直接参与本专业的课程建设，对专业建设、教学改革、课程设置、教学内容及实习实训提出建设性意见，指导人才培养方案修改、教学大纲等教学文档的修订和建立，促使专业建设步入了良性发展的轨道。1.2专业建设规划与实施1.2.1专业建设规划符合学院整体发展规划汽车技术服务与营销专业建设规划符合《安徽现代信息工程职业学院专业建设规划》。根据学院办学指导思想和办学目标，明确本专业建设目标与思路：以服务为宗旨，以就业为导向，坚持教育教学改革，走产学研相结合的可持续发展之路，加强师资队伍建设，完善实训基地建设，利用三到五年的时间，努力把汽车技术服务与营销专业建设成为学院乃至省重点专业。（1）师资队伍建设规划建设一支高水平、高素质、双师结构合理的教学团队。我们的规划是3年内全系专业教师人数达30人，高级职称达30%“双师”型教师达70%，专兼职教师比例3:1。6（2）人才培养模式规划深入研究市场经济发展对各类人才需求趋势，以就业为导向，以学生可持续发展为基本要求，加大教学改革力度，时时更新人才培养模式。对基础理论以“够用、必需”为准。讲清楚基础理论的物理意义，工程应用，为后续学习打下基础，对于专业课程，加强实验、实训和工学结合，以提高职业技能。使毕业生做到就业有特长，创业有能力，深造有基础。（3）课程建设规划加强职业素养，开设职业教育、职业安全课程；经过三年，建设院级精品课程1-2门，努力争取1-2门汽车类核心课程达到省级精品课程。开发与精品课程配套的、能成为共享资源的教材与课件。（4）实验、实训教学规划三年规划：汽车发动机实验台由一个增设到12台，变速器实验台由一个增设到12台，汽车电器实训台由一个增设到12台，做到每3—4人一个实验台，凡是有实验、实训的课程，均建立相应的实验、实训室，加强实验、实训教学。1.2.2专业建设实施方案具体，措施得力1）师资队伍的建设目前本专业已经拥有一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理的教学团队，机电系教师25人，企业实训指导教师4人，25位教师中高级职称6人，硕士以上学历6人，其中有企业工作经历的有4人，教师的整体素质较高。除了专任教师之外，还陆续与企业建立了合作关系，可以聘请相关技术人员指导学生的顶岗实习和毕业实习工作。鼓励老师在职进修，不断提高自身的学历层次。为了进一步提高老师的7实践动手能力，更好地指导学生的各项实践活动，要求老师多下实验室和工厂，进行有关的实习，通过老师的努力，双师型老师的比例不断提高。2）人才培养模式为实现人才培养目标，提高人才培养质量，汽车技术服务与营销专业根据专业设置和发展情况，聘请汽车行业专家和管理人员参加专业建设，以服务为宗旨，以就业为导向，以育人为中心，以能力为本位，以工学结合为切入点，不断创新人才培养模式，提出以校园文化为平台，以“3+2”课程模块为主体，以提高大学生素质为目的的人才培养模式。3）课程体系和教学内容采用3+2模块式，3指的是：基础模块：思政课，体育，数学，计算机文化；专业基础模块：电工电子，制图，金属工艺学，机械制造基础，汽车机械基础，公差配合，专业技术模块：发动机构造与维修，底盘构造与维修，汽车检测，汽车电路与维修，钣金及油漆技术，管理学基础，汽车和配件营销，车辆鉴定与评估，电子商务。2指的是，就业模块，实训与顶岗实习模块。目前汽车技术服务与营销专业已申报了一门精品课程：电工电子技术。三门达标课程：机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修。另外，我们对09级汽车技术服务与营销专业的教学计划进行重新认识，在实践性教学方面加大了比重；增加了部分用人单位普遍需要的钣金及油漆技术课程，使教学计划更贴近以就业为导向的高职高专教育的改革和建设要求。在教学内容上，力求反映实际工作中的新技术、新规范，以保持教学内容的先进性。4）实验实训实习教学条件8（1）加强校内实验实训基地的建设搞好本专业建设，加强校内实验实训基地的建设，积极提高实验实训设备的利用率。全面提高同学们的技能水平，加强实验技能的培养。加大实验室建设的力度，提高实习实训项目开出率和增加组数。加强对学生实践能力的培养，加强实践性教学环节的改革与建设，培养学生动手能力，突出高等职业教育特点。目前，实验实训基地配置的实验室有：电工电子实验室、汽车发动机拆装实训室、汽车变速器拆装实训室、金工实训室、汽车检测技术实训室、发动机实验台一个，变速器实验台一个，汽车电器实验台一个，基本能满足实验教学所需的要求。（2）巩固并发展校外实习基地建设我系与安徽机械工业学校签署租赁合同，把该校金工（车床，数控，模具，焊接，钳工）实训室和汽车实训室作为我系校外实训基地，其中金工价值300多万，汽车实训300多万，校外安徽机械工业学校实习基地基本满足我汽车技术服务与营销实验实训需要。学生在校外实训基地学到了很多书本上没有学到的实际知识，充实并增强了他们的实践操作水平，为他们就业创造了基本条件。1.2.3辐射带动相关专业发展汽车技术服务与营销09年开始招生，是机电系最早办的专业，把它作为示范专业对带动汽车类专业有很强的辐射作用，也促进了我系其它机类、电类专业的发展，拓宽相关专业的就业渠道。1.3专业人才培养目标1.3.1人才培养目标明确本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握9现代汽车的基础理论和最新技术，能都用现代仪器仪表和检测设备，对汽车的整体和主要结构进行检测和调试、故障诊断与排除，能利用汽车技术进行汽车产品生产加工和汽车技术服务，熟练汽车驾驶技术，掌握一定的汽车技术服务技能和汽车管理、营销能力，可以从事汽车维修、管理、评估、保险、销售等工作的高素质技能型人才。1.3.2知识、能力、素质结构合理本专业的学生应获得以下几方面的知识和能力1、能系统掌握汽车技术服务于营销方面的基本原理、基础知识及基本实验及基本实践技能。2、熟悉汽车维修企业生产过程，维修技能，具有组织企业基层单位进行生产的能力。3、具有汽车及配件的市场销售能力和管理能力。4、掌握安全生产、环境保护、汽车评估、保险理赔方面的能力。5、有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识。6、具有较强的创新精神、社会调查和分析问题的能力，具有较宽的知识面和较高的人文、科学素养，持续发展的潜在能力和较高的社会适应性。7、取得B级英语证书，计算机一级证书和中级工以上汽车维修资格证书。1.3.3适应现实职业岗位对人才的要求本专业有计划地开展专业调研工作，了解企业对职业岗位的需求变化。通过调研，更加深入了解社会对人才的具体需求，对教学改革的目的、目标和思路有了明确的