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苏教版小学《科学》六年级上册教材分析汽车防盗器第一单元显微镜下的世界本单元是学生了解微生物世界，知道微生物与人类生活的关系，并有意识的应用所学到的科学知识指导自己日常生活的重要单元。在这一单元里，我们将引领学生通过显微镜观察微生物，查阅资料了解微生物，亲自动手实验接触微生物，使他们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密，掌握规律，体验成功的乐趣。单元概要分析单元课题介绍1、水滴里的生物2、做酸奶3、馒头发霉了4、搭建生命体的“积木”单元主要概念关系图细胞形态特点形成条件用途与危害形态形态特点用途与危害微生物霉菌细菌病毒形态功能单元各课主要教学活动1、水滴里的生物观察“水样”，引发问题了解微生物的发现，进行科学史的教育认识了解显微镜，学习使用显微镜了解微生物的种类和分布采集的“水样”很关键基本构造荷兰列文虎克正确使用很广很多讲卫生单元各课主要教学活动2、做酸奶学习自己动手做酸奶认识病毒及对人类健康的危害认识细菌正反两方面的作用增强预防传染病的意识图片好的坏的光盘展览课前做、课后做校卫生室班、队会课单元各课主要教学活动3、馒头发霉了利用工具观察、认识霉探究适合霉生长的环境条件关于霉的功与过了解防止物品发霉的办法和依据实物图片、光盘设计对比实验反推法单元各课主要教学活动4、搭建生命体的“积木”引入搭建生命体的话题认识细胞观察洋葱和人体表皮的结构各种各样的细胞及作用基本组成单位“画图”英国胡克科学史教育红细胞白细胞“挂图”第二单元我们的地球地球是太阳系的九大行星之一，到目前为止也是我们人类生息繁衍的惟一场所。人类已经在地球上生活了几百万年，自从人类文明的出现，人类对地球的探索就一直没有停止过。本单元就是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球的表面到地球的内部去认识地球。单元概要分析单元课题介绍1、地球的形状2、地球的表面3、地球的内部4、火山和地震5、地表的变迁单元主要概念关系图地球地球的形状地球的内部地球的表面单元主要概念关系图地球地球的形状地球的内部地球的表面天圆地方古代猜想浑天说盖天说麦哲伦环球航行加加林杨利伟现代科学近代探索单元主要概念关系图地球地球的形状地球的内部地球的表面地形地图变迁平原海洋山谷湖泊高原岛屿模型航空照片卫星照片地壳运动风化侵蚀搬运单元主要概念关系图地球地球的形状地球的内部地球的表面地壳地核地幔地震岩浆火山单元各课主要教学活动1、地球的形状古人对地球形状的猜想、探索与实践现代科学进一步证明地球是球形的模拟实验“进港的帆船”对地球大的直观认识假想为“古代人”影象资料数据计算假想自己站在船上单元各课主要教学活动2、地球的表面认识多种形态的地貌知道描绘地貌的手段在发展制作、交流地表模型整体认识地球的表面大量的图片资料材料的准备航空照片卫星照片地球仪单元各课主要教学活动3、地球的内部？现代科学对探测地球内部的帮助推测科学家是如何获得地球内部的信息的制作地球构造模型各部分的比例不如从复习导入地震波展示图片钻孔单元各课主要教学活动4、火山和地震了解火山形成的原因人类对火山、地震的监测了解地震形成的原因一分为二的看火山和地震有害的一面有利的一面音像资料张衡候风地动仪模拟实验音像资料模拟实验单元各课主要教学活动5、地表的变迁喜马拉雅山的变迁做好模拟实验研讨千姿百太的地表成因认识人类活动对地表的影响人与自然和谐共处依据热胀冷缩自然力流水搬运第三单元物质在变化本单元教学内容，属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴。教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相公科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。单元概要分析单元课题介绍1、蜡烛的变化2、铁钉生锈了3、变色花4、洗衣服的学问单元主要概念关系图物质变化物理变化外形、状态变化酸性物质碱性物质化学变化指示剂没有生成新物质种类颜色变化、产生气体、沉淀等生成了新物质单元各课主要教学活动1、蜡烛的变化研究蜡烛的变化下面两部分好象有点雷同归纳出物质的两种变化燃烧形态上的变化加热产生新物质的变化做、说说单元各课主要教学活动2、铁钉生锈了寻找日常生活中生锈的东西探究铁生锈的原因比较铁锈与铁的不同了解防锈的方法反向思维实物制定实验方案单元各课主要教学活动3、变色花激趣导入激发探究欲望学做指示剂认识酸性、碱性物质记住多种玩法了解酸性、碱性物质的意义选取适合的材料学以致用单元各课主要教学活动4、洗衣服的学问提出问题引发思考去污的原因探究不同洗涤用品的效果对比实验从生活中来汽油？米饭？插播一段广告第四单元探索宇宙本单元教学内容是依据《课标》中关于“天空中的星体”的内容标准来建构的，让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。本单元按照由近及远、由小到大的探究顺序安排教学内容，并引导学生对太空的生命世界展开理想。单元概要分析单元课题介绍1、登月之旅2、太阳系大家庭3、看星座4、探索宇宙5、地球以外有生命吗单元主要概念关系图宇宙探索宇宙探索者观察星空探索工具银河系星座运载火箭望远镜太空人科学家航天器太阳系小熊星座大熊星座北斗七星北极星空间站人造卫星宇宙飞船探测器太阳行星卫星彗星流星地球月球环行山单元各课主要教学活动1、登月之旅回顾人类观察研究月球的历史月球上的基本情况探究环形山形成的原因登月之旅“阿波罗号”音像资料推测音像资料模拟实验“嫦娥奔月”单元各课主要教学活动2、太阳系大家族关于地球的公转和四季成因观察太阳了解太阳了解太阳系的基本情况?有关数据了解太阳的基本情况音像资料图片探究太阳系的运动规律?单元各课主要教学活动3、看星空建立、交流“我的星座”关于银河系了解、寻找星座恒星希腊神话我国神话制作“星座”放映器?亮星单元各课主要教学活动4、探索宇宙了解人类观察太空的历史难忘的太空人了解火箭和航天器望远镜图片资料音像资料探索宇宙的意义亮星四个第一人“哥伦比亚号”单元各课主要教学活动5、地球以外有生命吗了解人类观察太空的历史难忘的太空人了解火箭和航天器望远镜图片资料音像资料探索宇宙的意义亮星四个第一人“哥伦比亚号”第五单元假设与实验在科学探究过程中，广义的假设或假说是对问题因果关系验证前的猜测，而狭义的假设或假说,既实验中的假设，是将问题因果关系的猜想更加具体化地表达出来，期待通过控制条件的实验予以验证。实验与观察不同，它是人为地收集证据的方法，更鲜明地体现了人在问题探究活动中的目的性、主动性、计划性，因而更复杂、更精细、结果更有说服力。单元概要分析单元课题介绍1、假设2、实验单元主要概念关系图假设与实验假设什么的假设不涉及假设的问题实验不涉及实验的假设涉及假设的问题假设与经验的假象涉及实验的假设单元主要概念关系图假设与实验假设什么的实验实验的类型实验模拟实验实验中的假设实验的控制实验的步骤观察项目明确问题对比实验定义句式可验性公平条件变化因素提出假设控制条件操作并测量结论单元各课主要教学活动1、假设问题不一样，探究的方法也就不一样假设的定义先猜测后收集证据可测量的描述性问题重的、轻的德国魏格纳可调查的可观察的了解“大陆漂移说”及其被接受的艰辛一个经验可能产生假象的实验纸片、纸团单元各课主要教学活动2、实验关于模拟实验关于对比实验举些简单、明了的例子明确问题、提出假设、控制条件、操作并测量、结论举些简单、明了的例子蚂蚁、蝙蝠、雷迪蒸汽机、龙卷风关于验证因果假设对比实验的完整步骤谢谢大家！