第七课《商品服务市场和劳动者》复习教案

1第七课《商品服务市场和劳动者》复习教案复习目标：１.知识教学点：记忆:商品服务市场的范围、特点及地位；消费品市场、生产资料市场和服务市场各自的特点；商品服务市场交易原则的内容和作用；公民个人和家庭生活消费的基本内容以及影响家庭消费的因素；家庭消费与社会生产的关系；消费者依法享有主要权利；我国保护消费者合法权益的立法和组织机构；依法解决消费者和经营者争议、保护消费者合法权益的一般程序；消费者在享受权利的同时，必须履行的义务。理解：违背商品服务市场交易原则的危害性；发展商品服务市场对于促进生产和提高人民生活水平的作用；树立正确消费观的意义。运用；对现实生活中违反市场交易原则的现象进行分析，说明如果任其发展，必将破坏正常的交易秩序，危害社会主义市场经济体制的建立；根据消费要与国情和家庭收入相适应的原则，模拟一份个人和家庭消费的合法化建议；列举生活中的实例，分析伪劣商品的危害及消费者应如何保护自己的合法权益。２.能力训练点：理解知识的能力：通过本课教学，培养学生对知识的迁移和转换能力，使学生在掌握基本知识的基础上，对现实问题能够进行分析和评价，从而达到正确认识规范的市场行为在建立市场经济体制过程中的重要性，培养学生对知识的综合运用能力，如从生产和消费的关系看，树立正确消费观以及适度消费的重要意义。运用知识的能力：通过本课教学，培养学生在理解知识的基础上，独立认识问题、解决问题，运用所学知识分析新情景、新问题的能力。如怎样解释制造假冒伪劣不能看作是个人行为，为什么要从这些行为所产生的社会后果认识市场交易原则的重要性等等。参与社会实践和参与经济活动的能力：教学过程中采用多种方式引导、培养学生具有这种能力。可以要求学生有意识地了解、考察身边商品服务市场的交易活动。考察前可以让学生根据课本知识更出考察课题，迷样就会目的性更强，考察的结果会更有浓度。并适时地组织学生进行交流和讨论，引导学生对一些不正常的现象和问题有正确的认识，从而提高学生运用所学理论分析实际问题的能力和思想觉悟水平。还可以要求学生与家长共同讨论消费问题，以使学生在与家长的交流中加深对课本知识的理解和运用。有条件的地方还可以组织学生旁听法院审理有关消费者权益受到损2害的诉讼案，也可以让学生收集有关案例，组织讨论和交流认识。３.思想渗透点：通过本课复习教学，帮助学生认识我国建立市场经济体制这一任务的艰巨性。让学生从目前一些违反市场交易原则的消极现象认识到这正是市场经济不发达的表现，我国市场交易秩序的建立和完善是一个渐进的过程；在商品服务市场中，作为市场主体的交易双方，都应该严格按照市场交易原则办事，而不应为了自己的利益破坏市场规则，以至影响到国家的整体利益。并帮助学生认识到作为一个纯粹的消费者，一方面要学会正确消费，另一方面要增强自己作为消费者的权利意识，学生用法律正品保护自己，同时又要遵守社会公德，尊重经营者的合法权益。帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，鼓励学生敢于剖析自己、修正自己，引导学生树立正确的消费观。复习重点市场交易的原则树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益。复习难点坚持市场交易原则的意义正确的消费观对社会生产和经济发展的意义。教学课型：复习课。教学时间：2课时。教学内容及步骤：一、本课的地位商品服务市场是我国社会主义市场体系的重要组成部分，是社会主义市场经济体制的有机环节。在市场经济条件下，商品服务市场连接着千家万户，直接影响着每一个家庭生活，同每一个消费者都有密切的联系。因此，要全面、系统地了解、掌握社会主义市场经济的有关知识，必须要了解商品服务市场的基本知识。本课家庭生活消费和消费者的有关内容，是经济常识中的重要内容，与生产、交换、分配的有关内容一道，共同构成经济常识的基本结构。而且有关生活消费的知识，与每个人都有密切的联系。比如，什么是消费，现代经济条件下消费者依法享有哪些权利，合法权益受到损害后，应该怎么办，通过什么途径解决有关消费者权益的争议，等等。因此，复习本课的基本内容，对于提高中学生作为消费者的基本素质，有着重要的作用。二、本课的基本概念和基本原理（这部分内容由学生归纳）1.基本概念⑴商品服务市场⑵消费品市场⑶生产资料市场⑷服务市场⑸市场交易原则⑹自愿原则⑺平等原则⑼公平原则⑽诚实信用原则⑾家庭消费⑿物质生活资料⒀精神文化生活资料⒁劳务消费⒂生存资料消费⒃发展资料消费⒄享受性消费⒅适度消费⒆安全权⒇知情权（21）自主选择权（22）公平交易权（23）求偿权（24）人格尊严和民族风俗习惯受尊重权2.基本原理（1）遵守市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。（2）生产与消费的关系。（3）消费者应该树立正确的消费观念。3（4）依法保护消费者的合法权利。三.复习本课要重点理解的几个问题：问题1.对家庭消费内部结构关系的认识。例1.恩格尔系数是指家庭食物开支在全部开支中所占的比例。收入水平低的家庭，其用于食品支出的费用在总支出中所占比重高，收入水平高的家庭则相反。所以说恩格尔系数反映了①消费基金与积累基金的关系②消费基金内部结构关系③家庭消费内部结构关系④生活消费、享受消费和发展消费的结构关系A.②④B.①③C.①②D.③④解析：这道选择题考查的是对题干中特定的概念所反映的事物之间的关系的理解。解答此类选择题的切入点是：如果某个题肢所表明的事物之间的关系，能被题干中特定概念说明，体现或反映，这个题肢就是正确的；反之，就是错误的题肢。如上面的例题中，备选答案①和②所表明事物之间的关系，都不能被恩格尔系数所说明、体现或反映，而被选答案的③和④所表明事物之间的关系，则都能被恩格尔系数所说明、体现或反映，所以D项正确。例2.甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。”乙说；“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”对话说明A.在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式B.乙的消费方式优于甲的消费方式C.在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式D.甲的消费方式优于乙的消费方式解析：该题主要考查考生灵活运用生产与消费的关系分析现实问题的能力，还考查考生辨证思维的能力。就甲、乙两种消费观本身来看，很难笼统地说哪一种消费观念更科学。即在特定的背景下，哪一种消费方式更有利经济和社会的发展。B、D两项的说法过于绝对，缺乏必要的条件。从A、C两项来看，再市场需求不足的条件下，甲的消费方式有利于拉动经济增长，应予以提倡，故应选A。问题2.对市场交易中平等原则认识的两种误区。误区1.坚持市场交易中的平等原则就是要做到买卖公平。解析：平等，既是市场交易的一般原则，也是市场交易中的一条重要原则。在商品服务市场上，买卖双方、买买双方、卖卖双方再市场上的地位都是平等的，任何“势利眼”“以貌卖货”、异地位和官职高低卖货的现象都是违反平等交易原则的，是对市场秩序的破坏。公平，是市场交易的重要原则，是衡量市场交易活动是否有序，是否规范的试金石。在交易中明码标价、秤平尺准、童叟无欺是公平的行为，而缺斤短两、坑蒙拐骗、黑市交易等现象，则是违反公平交易原则的。市场交易中的平等原则和公平原则，从不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。平等强调的是市场主体的地位平等与人格尊严；公平强调的是交易中买卖公平。平等原则是公平原则的前提和基础，公平原则是平等原则的体现和保证。误区2.平等是市场交易的重要原则，是指销售者和购买者之间进行等价交换。解析：这种认识是不全面的。市场交易的平等原则包含三层意思：第一，制销售者之间应该是平等的，平等竞争，优胜劣汰；第二，购买者之间应该平等，没有什么高低贵贱之分；第三，是购买者和销售者之间应该平等，等价交换。4问题3.消费品市场与生产资料市场的区别交换形态购买者交易量交易次数交易额交易方式商品阶段消费品市场商品个人小多少复杂多变、流动性大最终消费生产资料市场商品企业大少多固定、专业性强连接生产和生产性消费问题4.消费品市场、生产资料市场和服务市场的区别和联系消费品市场生产资料市场服务市场交换形态商品商品服务活动购买者个人消费者人数多各类企业个人消费者人数多交易量小大小交易方式复杂多变，流动性大次数少，固定，专业性强复杂多变，门类繁多商品阶段最终消费者连续生产和生产性消费生产过程和消费过程同时进行问题5.市场交易的平等原则与市场经济的一般特征的“平等性”区别和联系一是指交换的当事人没有社会地位的差别，在市场上都是平等的买者和卖者；二是指在市场交换中必须遵循等价交换的原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。这既是市场经济的一般特征也是市场经济的一条重要原则。中国社会几千年的封建统治所形成的封建等级观念，往往被有些人运用到经济生活中来，就形成了种种货卖三六九等的现象。而市场经济本身就是平等经济，它本身就要求摒弃一切等级、地位、身份观念。问题6.在人们的消费生活中，物质消费、劳务消费和精神消费与生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的比较物资消费劳务消费精神消费生存资料消费发展资料消费享受资料消费吃、穿、用等理发、雇保姆、修理等听音乐、受教育、旅游等吃、穿、住、用、理发、洗澡等看书、上学、进修等打高尔夫球、享受高级化妆品等问题7.生产与消费的关系①生产决定消费我们可以从四个方面来理解生产对消费的决定作用。第一,生产为消费提供对象。一个社会消费什么，不能由人们的主观愿望决定，而要由客观的物质生产状况决定。空调没有生产出来的时候，家里有一台电风扇就够了；彩电没有5生产出来的时候，家里有一台黑白电视机就够奢侈了。第二,生产决定消费水平。消费水平是指按人口平均实际消费的生活资料和劳务的数量。它表明在一定时期内，人们物质文化生活需要的实际满足程度。改革开放20年来，无论从实物消费量还是从价值消费量看，我们的消费水平都有了大幅度提高。从实物消费量看，吃、穿、用的水平不仅表现在量上，更表现在质的提高上。持续了多少年的老三大件早已变成了新三、新四、甚至更多大件了。从价值消费量看，扣除物价上涨因素，按可比价格算，均提高了2-3倍。这一切都源于改革开放带来的社会生产的大发展，社会生产力的大提高。第三,生产决定消费方式。消费方式即怎样消费，如，同样购买商品，西方发达国家可以很方便的在网上购物，而我们就很难普及。这是因为我们的电脑不普及，网络不普及，而且使用电脑需要一定的受教育程度，这一切都源于我国较低的生产力发展水平。第四,生产为消费创造动力。消费“赶时髦”虽然不被社会所认可，但它反映了消费的动力是由生产带来的，由收入水平决定的。没有生产的发展，也就没有消费赶时髦的情况。随着社会生产的发展，无论是被动还是主动，消费对象、消费水平和消费方式总会发生变化。家庭消费所需要的商品和服务的种类、数量、质量，都是通过生产创造出来的，没有电子工业的发展，也就不可能有手机的消费，没有电脑的生产，就不会有电脑的消费，没有科技推动生产的发展，也就没有黑白电视到彩电再到数字电视的发展，也就没有人们对电视机消费需求的逐步提高。由此可见，生产决定消费，没有生产，就没有消费。②消费对生产具有反作用虽然生产决定消费，但消费并不是被动的，它对生产具有反作用。消费在社会再生产中具有重要作用，它影响着生产和其他各环节，消费是生产的目的和动力，只用生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。如果一个企业生产出来的产品卖不出去，不能被消费，这个企业最后只能退出这个生产领域；相反，如果一个企业的产品很畅销，这个企业就能不断扩大再生产，不断满足人们对该产品的需要。一个新的消费增长点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展。例如房地产在我国蓬勃发展，就是因为我国实行了住房改革，实行货币分房政策，扩大了人们对住房的消费需求。此外消费还能为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性，提高劳动生产率。如果片面强调生产，忽视消费，就会挫伤劳动者的积极性，最终阻碍生产的发展。问题8.物质消费与精神消费的关系物质消费用以保持人的生理健康，精神消费用以增进人的精神健康。精神消费即通过读书学习、文化娱乐等活动使人的精神健康得到发展、智力得到增强的消费活动。其重要性就在