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广东省东莞市长安实验中学东莞市初中美术学科带头人徐日扬老师工作总结关键词责任·服务·成长时光如梭，转瞬已是三年。回顾过去三年的工作，我勤勤恳恳，孜孜不倦，为人师表，恪守教师职业道德，在工作中勇挑重担，敢为人先；热心助人，乐于付出；上下求索，勇立潮头。出色地完成了上级主管部门及学校安排的各项工作，较好地履行了东莞市学科带头人职责。三年来主要做了三点工作勇挑重担，敢为人先，努力振兴初中美术教育。热心助人，乐于付出，积极帮扶青年教师成长。上下求索，勇立潮头，不断提升自身美术修养。★勇挑重担，敢为人先，努力振兴初中美术教育作为东莞市美术书法教育研究会的副秘书长和市初中美术教研中心组的核心成员之一，我勇于挑起东莞市初中美术教育教研工作的发展重担，且责无旁贷。为此，我积极思考，敢为人先，大胆创新，在近三年为振兴东莞美术教育做了以下三点工作：1、组织开展全市性的关于初中美术教育现状的信息采集及调研分析。为了加强东莞市初中美术教育管理，促进初中美术课程改革，充分了解全市初中美术教育教学工作的现状，进一步探究初中美术教研工作方式，提高美术教学质量，我向市教育局教研室提出了在2008年4月至7月间，面向全市开展了初中美术教学情况调研工作，调研内容包括各校重视美术教育程度、师资配备（美术教师人数、学历、职称、特长等）、教学设施、教学现状、教学特色、教学困难、学生（或家长）对学习美术的态度等。该活动由东莞市教育局教研室、东莞市美术书法教育研究会发文，以电子邮件的形式发回调查信息，组织教研会中心组成员和部分教师进行统计。据回收信息统计，在这次调研活动中，有41所公办初级中学（包括完全中学的初中部，但不包含民办学校），117名初中美术（书法）教师参与了活动，涵盖了全市绝大部分学校和教师，因此回馈的信息是比较有代表性的，基本上做到真实而客观地反映了东莞市公办学校初中美术教育的现状。我根据初中美术教育现状的信息采集及调研分析材料，撰写了《东莞市初中美术教育现状调研报告》。内容包括1、东莞市初中美术发展概况；2、东莞市初中美术发展优势；3、制约东莞市初中美术发展的主要因素。又撰写了《东莞市初中美术教研三年主动发展规划》，较完整地阐述了东莞市初中美术教研三年主动发展的理念、目标和思路。为我市规划初中美术教育发展提供了重要的参考依据和建议。2、根据实际情况提出东莞市初中美术教育教学工作的八点创新举措。（1）设立中心指导小组，指导全市开展工作；（2）聚焦课堂教学研讨，促进美术有效教学；（3）开展区域联动交流，推动教研活动开展；（4）整合骨干教师力量，发挥学科带头作用；（5）共享优质教育资源，减轻教师工作负担；（6）发挥专家引领作用，构建美术名师工程；（7）促进教师专业成长，成就自我实现需要；（8）提升学生审美素养，实现美术教育目的。2008年☆东莞市初中美术中心指导小组☆东莞市山区片初中版画教学研讨会☆沿海片和水乡片初中区域书法教学研讨活动☆东莞市初中美术科组长研修活动，邀请美术教育专家——中国教育学会美术教育专业委员会副理事长、省教育厅体卫艺科周凤甫副主任作了《初中美术学科研修的思考》的专题讲座等。成绩有目共睹2009年☆山区片中学美术联动教研活动☆城区片初中美术联动教研活动☆邀请省书法院常务副院长刘小毅、省书法院副院长李远东、市教研室副主任谢洪涛等书法家到厚街湖景中学指导书法教学，开展广东省“书法家进校园”活动☆组织推荐教师上送优秀论文或成果材料参加省级评选活动☆组织教师创作并上送美术作品参加“‘并置﹒同行’中山、东莞、顺德三地美术教师绘画作品联展”☆向初中美术教师发出征集优秀教学案例的倡议☆东莞市第一批初中美术学科带头人教学展示活动☆举办东莞市初中美术特色教育作品展，等等。成效显著。东莞市教研室谢洪涛副主任给予了充分肯定和高度评价市初中美术教研中心组创新美术教研活动的八项措施，正在一项一项推进，一步一步的落实，做得很成功，效果非常好，有很多可圈可点的创新亮点与好做法。如充分发挥了初中美术教研中心组的引领与指导作用，锻炼了初中美术教研中心组成员的组织能力、领导艺术、管理水平及合作精神；凝聚了全市初中美术教师的合力，激发了广大美术教师的教学教研热情，大大调动了他们参与美术教学教研活动的积极性、主动性；东莞市教研室谢洪涛副主任给予了充分肯定和高度评价各校学科组长在工作中率先垂范，树立了良好的带头作用；发掘并培养了一批专业过硬、敬业奉献的年青教师，物色了教研会理事后备人选；开展片区联动教研，使承办单位减少了教研活动经费，减轻了接待压力，又提高了教研活动的实效性、针对性和活动频率；开展片区联动教研，还为今后整合全市骨干教师力量，共享优质教育资源，开展区域联动合作、优势互补的教研活动等方面进行了有益的探索和成功的尝试，意义重大而深远，看到了振兴东莞市初中美术教育的曙光与希望。3、倡导东莞市初中美术教师撰写有利于教学成长的优秀教学案例。优秀的教学案例，敢于直面课堂教学的困难，大胆尝试新颖的教学设计，想方设法破解教学的重点、难点，能详细记录深刻的教学反思，巧妙渗透新课改理念，有效实施新教学方法。我觉得优秀的教学案例有很多值得学习与借鉴的成功之处，它见证了教师艰苦探索新教法、新学法的过程，折射出教师独特的教育思想和教学智慧，看优秀的教学案例，仿佛身临其境，在课堂上感受教师与学生之间的生动对话，又像有专家或名师在身旁为自己细心讲解，手把手地进行耐心指点。鉴于教学案例寓深刻的教育理论、理念于形象生动的事例中，并具有指导性、可操作性、启发性强的特点，我于是就大力倡议初中美术教师结合平时教学实际，多反思、多总结，拿起笔来多撰写美术教学案例，于是写下了《一线美术教师专业成长和发展的有效途径——徐日扬老师倡议东莞市初中美术教师勤写教学案例》一文，发表在“东莞美术教研网”上。我为了让更多的教师了解教学案例的一般写法与基本格式，自己还亲自撰写了5篇指导材料，外加搜集4篇专家或优秀教师的案例，合共9篇专题资料上传到“东莞美术教研网”上，以供全市教师学习与参考。我本人也想通过努力，争取市教研会及全体教师的支持，收集、编辑一本《东莞市初中美术教学案例集》恳望得到在座教师的大力支持与参加以供东莞市初中美术教师或其它学科的教师参考与交流，从而更好地服务美术教师，更好地提高课堂教学实效，深入推进我市初中美术课程改革。★热心助人，乐于付出，积极帮扶青年教师成长1、认真履行学校开展的“青蓝结对”帮扶活动，做好青年教师成长的导师。在我的帮扶下，蔡芬老师在2007年参加东莞市青年教师优质课比赛，获市一等奖，后参加省比赛又获二等奖；胡其贤老师在2008年“沿海片和水乡片初中区域书法教学研讨活动”中被指定为上书法研究课，受到与会领导与专家的一致好评，指导学生连续三年获国家、省、镇级大奖；刚毕业的林春桃老师很快就站稳了讲台，并担当起学校电视台的主要宣传工作；罗颖科老师被评为“长安镇优秀党员”，如今已成为长安实中的美术备课组长。2、指导青年教师上好市、镇、校级的优质课、观摩课、汇报课或研究课。我除了做好本校美术教师的导师工作外，还乐于指导兄弟学校的青年教师上好市、镇、校级的优质课、观摩课、汇报课或研究课，并受到青年教师的认同与好评。我指导他们备课、上课，撰写教案、论文，辅导他们参加优质课比赛，参加基本功比赛，教导他们开展课题研究，撰写成果材料，等等，都取得了较好的成绩。如我指导石碣实验小学何振环老师的课题研究荣获省教育创新二等奖，指导长安乌沙小学赵君老师参加市中小学美术教师教学基本功比赛荣获小学组一等奖，指导厚街湖景中学张水琼老师的教研论文荣获市美术教研会评选一等奖，指导曾令飞老师在沿海和水乡片初中区域书法教学研讨活动成功上好书法教研课。几年来，我直接指导的老师有40多人。3、为挂职学校传经送宝，不辱省教厅提出“智力扶持山区”的支教使命。我由于工作的需要，自2008年9月起至2009年7月，到广东省韶关市乳源瑶族自治县大桥中学开展支教工作。在挂职期间，我加强该校的教研管理，提高教师的教学水平；注重深入调研，为学校发展建言献策；发挥桥梁作用，为受援学校解决困难。挂职一年时间，我为受援学校奔走牵头，募集价值合共25万元的现金或物品。我还利用自身所学专长，推进大桥中学的艺术教育。如带头上美术示范课，积极参与桥中体艺科组的听课、评课活动，对学校的美术、音乐、体育教师的课堂授课，体艺学科在学校的定位，以及他们专业成长与人生发展等方面都提出了建设性的意见。我又利用节假日和放学后时间勤于外出摄影采风，在第一学期制作了主题为《美在大桥》和《大桥中学感恩教育》的共2套摄影作品集，第二学期又分别制作了主题为《乳源情怀摄影作品集》和《乳源情怀书法作品集》，这4套作品集都制作成了教学课件，深受学生喜爱。我把这4套倾注了大量时间精力和智慧的教学课件作为学校美术教育、家乡教育的校本教育资源，作为智力扶持山区教育的信物，赠送给大桥中学留念和使用。★上下求索，勇立潮头，不断提升自身美术修养因我所在学校发展需要和工作安排，我在做好学校美术学科的教学工作外，要兼任校长办公室干事工作，今年又担任校长办公室副主任职务，担负着学校对外宣传、10周年校庆的策划与筹备、着手学校中长期发展规划、学校纪检监督等重任。我知道，美术专业是我的所爱，美术教学是我的安身立命之本；而学校的发展与教师成长又是休戚相关的，正所谓“没有国哪有家，没有集体哪有个人”。面对专业成长和学校发展的艰难抉择，面对个人与集体之间的矛盾，如何才能正确处理好两者关系？我作出了“鱼与熊掌同时兼顾”的艰难选择。实行满负荷、高效率和加时工作，以完成办公室繁琐的事务，为此，我经常加班到深夜2点3点甚至凌晨4点钟；三年来我在实中校园网、长安教育网、长安报、东莞教育简讯、大桥中学网站、东莞美术教研网等，撰写了500多篇通讯、简报或评论文章；同时，始终不放松自身的美术专业追求，做到忙里偷闲，想方设法挤时间学习专业，做到上下求索，勇立潮头，不断提升自身专业修养，让艺术之美相伴我的教育人生。结束语“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我在今后的工作中将会一如既往，奋力争先，自觉提高自身美术专业水平，更好地在初中美术教育教学方面发挥协助、引领、指导作用，更好地服务全市美术教师，做到“带头学习，带头研究，带头攻坚，带头服务”，使自己成为名符其实的学科带头人，无愧于“学科带头人”的光荣称号！衷心祝愿在各位同仁的大力支持与共同努力下，东莞市初中美术教育教研工作呈现出全新的气象，取得更大的发展！各位兄弟姐妹身体健康，心情舒畅，工作顺利，业务精进，家庭美满幸福！