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角的度量人教版小学数学四年级上册1号2号3号小游戏《高射炮打飞机》试一试！你能打中飞机吗？小回顾：你还记得哪些关于角的知识吗？角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。可以用∠1表示。角的组成：一个顶点、两条边。角的大小：跟两条边张开的大小有关。1212量一量，比一比：∠1和∠2哪个大？大多少？小锦囊:1、小小探索家∠2∠112可是两个角究竟相差多少呢？2、认识“度”、认识量角器自学教材第40页，然后尝试完成以下问题。（先独立完成，然后小组讨论交流，并记录疑问）（1）角的度量单位是（），可以用符号（）表示。（2）1°有多大？你能说说1°是怎么产生的吗？（3）度量角的工具叫（）。你能说出它的各部分名称吗？度°量角器度是计量角的大小的单位。用符号“°”来表示。比如：1°、10°1°10°5°30°中心点内圈0°刻度线外圈刻度内圈刻度外圈0°刻度线0°刻度线00中心内外刻度牢记“量角器”顺口溜：量角器，有，要分清。30°读刻度内刻度的30°、120°！120°从“0刻度线”看起，0在内圈就看内刻度；120°外刻度的30°、120°！30°从“0刻度线”看起，0在外圈就看外刻度。3、学习用量角器量角自学教材第41页例1，并总结出量角步骤填到课本上。（先独立完成，然后小组讨论交流，并记录疑问）（1）把量角器的中心与角的（）重合；（2）0°刻度线与角的一条边（）；（3）角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。顶点重合度数50°0量角的步骤：1、把量角器的中心与角的顶点重合；2、0°刻度线与角的一条边重合；3、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。130°0你还记得量角的步骤吗？点对，线对，然后再看。点边另一边总结“量角步骤”顺口溜０在外，读外圈。点对，线对，然后再看。０在内，读内圈，读数内外要分辨：牢记“量角步骤”顺口溜点边另一边130°50°量不同方向的角！121、量一量，比一比：《高射炮打飞机》游戏中∠1和∠2哪个大？大多少？动动手，动动脑∠1=(30°)∠2=(45°)∠2比∠1大(15°)2、看一看，读一读：看图读度数。∠1=50°∠2=55°（）（）123、量一量，说一说（1）量出下面角的度数，并比较它们的大小。21你发现了什么？∠1=（）∠2=（）角的大小与角两边的长短没有关系。45°45°（2）量出下面各个角的度数。132角的大小与角两边张开的大小有关。说说你有什么发现！∠1=()∠2=()∠3=()90°20°120°21341、我是小法官：判断对错，并说明原因。30°77°135°25°动动手，动动嘴（×）（×）（×）（√）2、我们是好搭档：“你来找，我来量！”一个人负责找出身边的角，另一个人量出它的大小。“我来画，你来量！”一个人负责画出一个角，另一个人量出它的大小。选择一：选择二：60°滑滑梯的角度一般在40°～60°最科学。3、我们一起看一看：沙发靠背斜度以92°～98°为佳。4、课后小结通过这节课的学习，你学到了哪些新知识和新本领呢？