教师个人成长三年发展规划

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教师个人成长三年发展规划西城小学李瑞梅一、自我分析。我从事教育工作以来,一直担任班主任,语文教师工作。我深知教育是一项事业,事业的意义在于奉献,我们要设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,实现自己的人生价值,因此特为自己制定此三年成长发展规划。二、三年发展自我规划总体目标:1.所教班级的教学质量持续、稳定的提高。2.所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高,学生积极参与各级各类竞赛,并取得优秀的成绩。3.课堂教学改革初见成效,教学效率明显提高,本人的教学理念和教学工作得到发展。具体措施:(一)、强化职业角色意识子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。(二)、提升专业水平1.加强理论学习不断促进专业的自我更新学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等,提高自己的业务能力。2.悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。4.积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。5.充分利用信息技术手段辅助教学。(三)、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作:教好书,当好班主任。认真研究西城平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究小学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课,投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去,让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。(1)强理论学习不断促进教育教学的自我更新反复地、认真地学习课改精神,不断自我更新,自我重建。在学习的基础上,积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践,即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准:教学目标的充分性;教学内容的适切性;教学过程的协调性;师生关系的和谐性;教学结果的有效性。制定好课标准,指导课堂教学,并结合当前的教学主流形势,积极开展研究,建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。(2)课题研究现在的学生头疼作文,如何激发学生热爱习作,是我这几年的课题研究的主攻方向。(3)学生素质培养1.建立和谐的师生关系,加强对学生课内外学习方法及学习习惯的指导,培养学生的学习兴趣。使每一个学生树立学习自信心,养成良好的学习习惯,学会合作学习。让学生敢创新,会创新,促进创新人格的发展。2.养成教育学习方面的要求,实现“五好”(课前预习好、专心听讲好、回答问题好、完成作业好、课外阅读好),狠抓“两做到”(读书写字做到“三个一”、实践观察做到“勤动笔”)。3.培养学生良好的阅读习惯,每周安排一节阅读课。4.发挥学校图书室、班级“读书角”的功能,让图书进入学生日常的学习,并逐渐成为一种习惯。5.利用阅读时间每生每天读1-2篇好文章。每学期向学生推荐3-5本优秀书目,学生记好读书笔记。6.用好下午课前20分钟练字时间。三、自我目标的达成1.坚持记教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。2.努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。3.积极参加各类培训,把自己的教学理解和教学经验与同道分享,为提高我校语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。4.每周挤出时间阅读教育教学专著,并坚持写读书笔记。保证每周一小时自主研读、观看录像课。加强反思的力度。写好教后反思,从中提炼有价值的课题。5.每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文,争取在外发表。综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!教师个人成长三年发展规划西城小学李瑞梅二〇一〇年

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