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学前教育行政与管理试题一、单项选择题1.学前教育管理研究一体化的意义表现在（）A.教育与管理研究的一体化B.发展与改革的一体化C.社会与教育的一体化D.活动与观念的一体化2.人力资源管理的核心任务是（）A.合理用人B.调动员工积极性C.培养人D.管理人3.柔性管理艺术风靡于（）A.20世纪初B.二十世纪三十年代C.二十世纪中期D.二十世纪八十年代4.西蒙在1960年提出了_____________的观点。（）A.管理就是决策B.管理就是服务C.管理就是领导D.管理就是控制5.保证计划有效实行的灵魂所在是通过_____________促进组织任务的完成。（）A.资源条件利用B.组织教育C.激励机制建立D.严格的监督检查6.正确运用_____________可以产生“整体大于部分之和”的管理功能。（）A.观念管理原则B.效能管理原则C.能级管理原则D.过程管理原则7.园所管理工作的优劣以园所_____________达成度来衡量。（）A.管理目标B.工作计划C.领导者设想D.教育规划8.园所组织形象设计的核心内容是（）A.理念识别B.行为识别C.视觉识别D.听觉识别9.一个组织发展的动力和成功的关键是（）A.组织文化B.组织制度C.组织机制D.组织结构10.园所教育工作管理的核心内容是（）A.教务工作管理B.体育卫生工作管理C.教育活动管理D.教研工作管理11.教育行政管理的两重性特征即指（）A.教育性和福利性B.规范性和灵活性C.政治性和专业性D.目的性和民主性12.我国教育单行法一般由_____________制定。（）A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.中国人民政治协商会议D.中央人民政府13.学前教育规划以_____________为前提。（）A.学前教育决策B.学前教育计划C.学前教育目标D.学前教育预测14.建立教育督导制度最早的国家是（）A.日本B.英国C.美国D.中国15.1929年_____________首次提出了教育评价概念。（）A.泰勒B.施奈德C.布鲁姆D.布朗兰德二、多项选择题16.园所人力资源管理的任务有（）A.培养人B.使用人C.发展人D.管理人E.调动人的积极性17.园所组织机构设置的基本原则有（）A.动态设置原则B.效益原则C.系统设置原则D.人本原则E.精兵简政原则18.我国教育法规的表现形式有（）A.宪法B.教育法律C.教育行政法规D.地方性教育法规E.教育规章19.学前教育督导的原则有（）A.方向性原则B.科学性原则C.民主性原则D.严肃性原则E.促进性原则20.幼儿园工作评价的内容有（）A.幼儿园环境管理评价B.幼儿园保教质量评价C.幼儿园工作人员评价D.幼儿园管理工作评价E.幼儿园与家庭和社区关系的评价一、单项选择题1.我国教育督导制度始于()的兴办学堂的教育行政措施的颁行与落实。A.洋务派B.维新派C.共和派D.民主派2.有一位学者拿出了美国20世纪初的一份试卷与20世纪90年代的试卷相比较，发现学生在基本考题方面成绩并无相差，这种做法是教育行政研究的()A.经验总结法B.实验研究法C.文献分析法D.比较研究法3.在教育行政作为一个独立领域初创时期，其研究受()的影响最大，并在教育系统引进了企业管理方法。A.目标管理思想B.层峰组织理论C.科学管理思想D.权变理论4.有统一的教育方针和教育规划，实行统一的教育标准，加强集中管理，体现了()的教育行政体制格局。A.从属制B.合作制C.分权制D.集权制5.1963-1966年我国的教育行政体制实行的是()。A.军事接管体制B.集中统一的教育行政体制C.以地方分权为重的教育行政体制D.统一领导、分级管理教育行政体制6.下列哪一项职责归属于县级教育行政机构?()A.拟定教育工作的方针、政策。B.起草有关教育的法律法规草案C.组织并指导教育经费的分配工作和教学仪器，电教设备的采购、供应和管理D.统筹高等教育、研究生教育以及高职教育、成人高教等工作7.教育行政组织机构改革的基本原则和终极目标是()。A.精简B.统一C.立法D.效能8.中间型学制开始出现是在()。A.19世纪20年代B.20世纪初C.20世纪20年代D.20世纪80年代9.学校教育制度产生和发展的根本动力是()。A.文化历史传统的影响B.国家政治制度的影响C.社会科技发展和经济发展水平的影响D.青少年儿童身心发展规律的影响10.课程实施最关键的因素是()。A.课程实施的物质条件B.课程的质量C.教育行政部门和学校对课程实施的组织D.教师实施课程的态度和能力11.对教育经费的使用及各种教育资产的买卖、利用、保管、维护情况及经济效益的审查与评价是教育审计中的()。A.教育预算审计B.教育财经法纪审计C.教育经济审计D.教育财务薄据审计12.()反映会计年度教育预算收支的最终结果，是进行教育财政监督，审查教育预算收支执行状况，考查教育行政效率，总结教育财政经验教训的重要手段。A.教育预算制度B.教育决算制度C.教育审计制度D.教育税收制度13.教育税收制度是关于征收教育税的各种准则和规范，是国家专项税种制度，我国自()年开始征收。A.1949B.1978C.1984D.198614.合理使用教育经费，杜绝铺张浪费，保障教育经费用得其所，发挥教育资源应有的效益，体现了教育财政的()的功能。A.立法与执法B.分配教育经费，配置教育资源C.筹措教育经费及其他教育资源D.监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用15.学校教学用房建设中，应注意控制教室内噪音在()分贝以下，环境噪音在50分贝以下。A.40B.65C.75D.8016.下列哪一职能与教育行政部门要担负的学校设备的使用及维修管理职能不一致?()A.筹集经费B.制定规范C.调配协调D.监督检查17.()是上级教育行政部门对下级、政府及其教育行政部门的监督、检查、评估和指导。A.教育行政执法B.教育行政督导C.教育行政评价D.教育行政规划18.教育评价中最主要、最经常的评价形式是()。A.自我评价B.他人评价C.相对评价D.绝对评价19.处理好需要与可能的关系，因地制宜，制定教育事业发展近期与长远规划，体现了制定教育规划的()的原则。A.贯彻改革精神B.数量目标与质量目标相结合C.从实际出发D.各级各类教育协调发展20.教育评价的目的不在评价本身，而主要是通过形成性评价，发挥评价的主要功能，即()。A.诊断功能B.改进功能C.鉴定功能D.总结功能二、多项选择题21.教育行政的目标是()。A.管理各级各类学校行政事务B.增强民族凝聚力C.推动社会经济发展D.推进科学研究的进程E.提高学校的教育质量22.下列哪些是教育行政体制中央与地方合作制的特征？()A.中央与地方之间是“伙伴关系”B.能把中央集权制的规范、协调、指导作用与地方分权制的主动、创造相结合C.中央与地方的职权范围划分有难度，不易操作D.国家直接干预地方办学与管学，必须遵循中央的方针政策E.地方公共团体自主举办和管理教育事业23.学校设备中课桌椅的设计要求是()。A.建立校舍档，实行分级管理B.满足学生学习的需要，桌面够大，邻桌间不相互干扰C.坚固、安全、美观、实用、可任意搬动D.适合就座学生的身材E.一律使用型号相同的课桌椅24.一份教育规划报告通常包括()等方面的内容。A.阐明教育发展的现状B.确定规划参数，建立数学模型C.阐述所面临的形势与任务D.描述规划周期内教育事业的发展目标、主要政策E.确立主要的战略措施，预算经费及筹资渠道25.当前教育评价获得了很大的发展，呈现出如下哪些特点？()A.评价目的从选拔转向改进功能的发挥B.评价对象从单纯学生成绩扩向所有教育领域C.评价手段多样化，从纸笔发展到计算机测试D.评价人员的专业化E.评价原则上强调理论与实践的结合一、单项选择题1．今日中国教育行政的主旨是（）。A．中华民族的伟大复兴B．实施教育的权威管理C．素质教育的方针和思路D．协调和统筹人、财、事、物2．美国的（）是教育行政学的创始人。A．泰勒和法约尔B．戴明和西蒙C．道尔顿和杜威D．达顿和斯内登3．教育行政体制的核心是（）。A．国家教育行政权力结构B．教育行政制度C．教育行政效率D．各级各类教育行政机构4．下列哪一项不符合教育行政组织机构改革的精简原则？（）A．精简机构的数量和规模B．精简行政机构领导的职数和工作人员的数量C．精简行政程序和办事环节D．精简财政开支与评价程序5．教育行政对教学计划、教学大纲和教材的审定与管理即为（）。A．课程行政B．课程管理C．教材管理D．课堂管理6．当前我国为了保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性，建立起了（）三级课程管理模式。A．中央、省、地区B．国家、地方和学校C．省、县、乡D．教育部、教育厅、教育局7．（）是编制和审定教学大纲和教材的主要依据，也是教育行政部门评估和督导学校教学工作的基本依据。A．教育工作计划B．教育规划C．教学计划D．教学目标8．教育财政在各国教育发展中有特殊重要地位，其首要功能是（）。A．通过教育立法行使教育财政立法职能B．筹措教育经费及其他教育资源C．分配教育经费，配置教育资源D．监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用9．我国教育决算制度采用（）的体制，有利于增强各级政府教育责任和优先发展教育的意识。A．中央集中教育财政决算B．分级教育财政决算C．独立教育财政决算D．双重教育财政审计10．按国家有关规定小学运动场人均不小于（）平方米。A．5B．4.2C．3.3D．2.311．学校校舍的新建、扩建、改建要坚持（）的原则。A．公正、公开、公平原则B．责任终身原则C．质量第一、坚固、节约原则D．竞争原则12．教育行政的重心在地方政府，是（）国家的行政格局。A．中央集权制B．地方分权制C．双轨制D．综合制13．目前我国的教师任用制度采用的是（）。A．派任制B．代用制C．委任制D．聘用制14．（）年我国政府首次提出实行九年制义务教育，为提高国民的素质提供了法律保障。A．1958B．1978C．1986D．199515．教育规划中贯彻各级各类教育协调发展的原则就是要处理好（）。A．各级各类教育事业发展的比例关系B．普及与提高的关系C．需要与可能的关系D．社会与教育之间相适应的关系16．制定教育规划应用最广、影响最大的方法是指（）。A．人力需求法B．社会需求法C．学校布局法D．国际比较法17．教育督导通过监督和检查的结果，帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法，体现了教育督导的（）职能。A．监督B．控制C．规范D．指导18．教育督导工作的中心环节是（）。A．准备阶段B．实施阶段C．总结阶段D．反馈阶段19．领导视察完某校后作出的“印象不错”、“办学条件较好”、“办学质量高”、“教师队伍素质高”的评价应属于（）。A．单项评价B．自我评价C．宏观评价D．综合评价20．（）是按照一定的法则，运用数学语言对教育现象的属性予以数量化的过程。A．教育评价B．教育测量C．教育评比D．教育评定二、多项选择题21．教育行政组织机构改革实施的准备阶段要做的具体工作有（）。A．改革方案的制定和前期动员B．明确改革目标，确定机构的职责C．制定定岗、定编、定员的“三定”方案D．开辟多种渠道，安排岗位和分流人员E．向上级教育行政机构汇报，迎接相关部门检查验收22．我国教育经费使用中不容回避的问题主要表现在（）。A．征收教育费附加，加重了国民的负担B．教育审计使用双重审计体制加重了财政支出C．教育经费预算计划的法律效力缺乏保障，挪用、截留、挤占教育经费现象多。D．教育经费使用尚未建立成本核算制度，制约机制缺乏，浪费严重。E．学校教职员队伍庞大，非教学人员过多挤占教育公用经费。23．在我国进行教育督导要遵循的原则是（）。A．法治性原则B．客观性原则C．可行性原则D．效用性原则E．激励性原则24．我国中小学教育督导的内容主要有（）。A．学校办学方向和办学条件B．管理体制和领导班子C．教师管理与提高D．教育教学工作和教育质量E．行政工作的常规管理25．定性评价是从人的主观感受中去理解教育问题来龙去脉，其评价