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用字母表示数第五单元简易方程一、古诗激趣，导入新课墙角枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花（宋）王安石数二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11＋30＝3122＋30＝3233＋30＝3344＋30＝3455＋30＝3566＋30＝36…………二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11＋30＝3122＋30＝3233＋30＝3344＋30＝3455＋30＝3566＋30＝36…………二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11＋30＝3122＋30＝3233＋30＝3344＋30＝3455＋30＝3566＋30＝36…………a＋30a二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30a二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁aa＋30二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁aa＋30二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁aa＋30＝8＋30＝38算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？a＋30二、情境感悟，探究新知小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a想一想：（1）当a变大时，“a＋30”有什么变化？（2）在“a＋30”这个式子中，a还可以是几呢？a能是200吗？a＋30二、情境感悟，探究新知世界上最长寿的人据吉尼斯世界纪录记载，有史以来最长寿的人是法国人詹妮·路易·卡门。她生于1875年2月21日，于1997年8月4日去世，享年122岁零164天。二、情境感悟，探究新知2007年10月24日中国月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。二、情境感悟，探究新知在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。在地球上能举起物体的质量/kg在月球上能举起物体的质量/kg123……（1）照这样推算，你能独立完成下表吗？1×6＝6……2×6＝123×6＝18二、情境感悟，探究新知在地球上能举起物体的质量/kg在月球上能举起物体的质量/kg123……（2）如果用x表示人在地球上能举起物体的质量，那么人在月球上能举起物体的质量可以怎样表示？1×6＝6……2×6＝123×6＝18x二、情境感悟，探究新知小组交流：（1）你是怎样用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量的？（2）式子中的字母可以表示哪些数？在地球上能举起物体的质量/kg在月球上能举起物体的质量/kgx二、情境感悟，探究新知（1）你是怎样用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量的？6xx×6可以写成（2）式子中的字母可以表示哪些数？当x变大时，6x也随着变大。这里的x表示不确定的数，可以表示整数，也可以表示小数。由于人能举起的物体质量是有限的，所以式子中的字母x表示的数也是有一定范围的。二、情境感悟，探究新知他能标准杠铃深蹲545千克，台式深蹲2.81吨，台式腿举37.15吨。世界上力气最大的人美国的杰夫·刘易斯目前被称为“世界上力气最大的人”。二、情境感悟，探究新知在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。6x＝15×6＝90（kg）三、巩固练习，拓展深化１.根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。长度/cm245.6815x面积/cm261216.824453x三、巩固练习，拓展深化2.用含有字母的式子表示指定的数量。（1）n＋3三、巩固练习，拓展深化x－52.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）三、巩固练习，拓展深化3a2.用含有字母的式子表示指定的数量。（3）三、巩固练习，拓展深化m÷102.用含有字母的式子表示指定的数量。（4）3.用含有字母的式子表示指定的数量。（1）我国青少年（7～17岁）在1980年平均身高xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高________cm。三、巩固练习，拓展深化x＋63.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）三、巩固练习，拓展深化3.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）鸟的骨骼是体重的0.05～0.06倍，人的骨骼是体重的0.18倍。一个人重akg，骨骼约是________kg。三、巩固练习，拓展深化0.18a3.用含有字母的式子表示指定的数量。（3）人的身高早晚可能会相差2cm，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高bcm，晚上身高可能是________cm。三、巩固练习，拓展深化b－23.用含有字母的式子表示指定的数量。（4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费是每千瓦时________元。三、巩固练习，拓展深化c÷804.三、巩固练习，拓展深化（1）今天卖出足球（）个。（2）当m＝10时，今天卖出（）个。（3）当m＝（）时，今天卖出60个。48＋m58125.成年男子的标准体重通常用下面的式子表示：用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重_________________________你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？三、巩固练习，拓展深化标准体重＝身高－105四、建构反思，扩展应用1.今天学习了什么内容？什么情况下可以用字母表示数？2.你认为用字母表示数有什么好处？能说说你的收获吗？