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5.2坚持总体国家安全观说课流程教材分析学情分析教学目标教学方式教学设计板书设计课标要求：1、积极适应社会的发展2、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。法律依据：1、《宪法》规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。2、2014年7月1日，新的《国家安全法》，以法律形式确立总体国家安全观。3、习近平主席指出“总体国家安全观”是新时代中国特色国家安全思想，是新时代中国特色社会主义思想重要组成部分。教材分析：1、认识国家安全（定义、具体表现、意义）2、坚持总体国家安全观（怎样做到？）学情分析：1、生活在和平与安定的环境中，对国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解2、缺少忧患意识，认为维护国家安全是安全部门的事，与自己没有太多关系，或距离自己的生活很遥远。教学目标：情感、态度、价值观：明确维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务；增强维护国家安全的使命感和责任感，树立总体国家安全观；增强自觉维护国家安全的意识，认同维护国家安全的重大价值。能力：提高学生的思辨能力、分析解决问题的能力；培养根据是非善恶和国家利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。知识：了解国家安全的含义及具体表现；认识到国家安全要意义；掌握坚持总体国家安全观的方法教学重难点：教学重点：总体国家安全观的内涵教学难点：树立并坚持总体国家安全观教学策略：自主学习法、案例分析法、合作探究法、情景式教学、启发式教学、直观演示法导入请思考：1、外出旅行，目的地选择的第一要素是什么？2、为什么越来越多的外国人选择来中国旅行？新闻60秒中国——安全的国度设计意图：选择“旅行”这一逐渐成为人们生活方式的点作为切入点，引发人们对旅行目的地的理性选择，同时引导学生感受“安全感”感受“国家安全”，增强国家自豪感，并以此点题，进入下一环节的学习。人生AB剧《旅行的故事之悲剧篇》country讲授新课人物介绍：1987年出生的小哲（化名）是陕西西安人，父亲是某军工单位的领导，母亲是当地粮食局办公室主任，哥哥是广空高炮部队某团团长。2006年，小哲考上西安某重点大学材料成型及控制工程专业，本科毕业后又考上该大学材料物理化学专业的硕士研究生。相识篇01为了奖励自己考上研究生，小哲来了趟“说走就走”的旅行，来到了台湾。在这里他遇得到了改变他一生的人——徐飞（化名）。徐飞，台湾人，是小哲在旅途中结识的好朋友、好兄弟，专业对口，兴趣相投，爱好一致。旅行结束后，两人还一直保持联系。平日里聊天的范围也越来越广泛，从国家大事、政策变化到家庭情况、学习成果、父母工作等。某天，小哲去哥哥部队看望哥哥，徐飞知道后说自己未去过部队，想请小哲与部队展出的武器装备合影，再多拍摄一些部队里面的生活照片给他。A拍摄B不拍摄设计意图：以个人经历串联知识点，以旅行承接上文导入，以AB剧的形式培养学生的选择思辨能力，选择学生会忽略的拍照入手，引导学生认识人民安全、政治安全、军事安全、科技安全，辅以视频资料认识政治安全的重要性，提高学生的国家安全意识，进而强化学生的政治认同和道路自信交往篇02小哲按照徐飞所说，拍摄了很多在部队的照片给他，两人的联系越来越密切，交往越来越频繁。半年后，徐飞作为交流学生从台湾来到中国，小哲很热情的邀请他来家做客，并将他介绍给了自己的家人。某日，小哲因事需要去母亲单位，徐飞知道后，自告奋勇的陪伴小哲一起去。来到母亲办公室，发现母亲不在办公室，但是电脑开着，手机没带，于是小哲提出去其他办公室找母亲，徐飞主动要求留在小哲母亲的办公室等待。A留他在办公室B带他一起离开设计意图：选择学生在日常生活中会疏漏的细节——重要职能部门，能否留他人独自在内，引导学生培养安全防范意识，保持高度警惕。选择世界三大经济安全之一的粮食安全为突破口，引导学生关注粮食安全、人民安全，认识到维护经济安全的重要性。发展篇03小哲将徐飞留在母亲办公室，自己离开寻找母亲，徐飞趁机窃取了小哲母亲电脑中的有关粮食安全的相关机密，并拍摄了纸质重要文件。至此，徐飞发现了小哲的安全意识很低，极容易获取国家信息，为了更好的方便自己开展间谍工作，徐飞借口感谢小哲家人对自己的照顾，送给了小哲及母亲2部最新款的苹果手机。A接受B拒绝国家全安设计意图：选择手机使用作为网络安全的突破口，以事实数据引导学生认识到网络安全、信息安全的重要性，反思身边的网络安全问题并积极寻求对策，增强国家安全意识，掌握应对网络侵害的正确方法。暴露篇04随着交往的深入，小哲也慢慢发现事情有些不对劲，徐飞要求自己提供的信息越来越机密化，每当他给徐飞发送了他要求拍摄的照片或是提供了他需求的信息，徐飞甚至都会给予他一定的经济报酬，于是他开始疏远徐飞，但是徐飞都能很快的找到自己，发展到最后，徐飞直接威胁小哲：“你已经泄露了那么多信息给我，而我也给予了你报酬，你不要想去揭发我，如果你去自首，我就一口咬定你就是我的同伙，你接受的礼物和钱就是证据！”A自首B沉默设计意图：通过两难环节的设计增强学生的法治观念，引导学生认识到自身维护国家安全、荣誉、利益的义务，认识到违反法律就要承担法律责任，从而培养责任担当意识并掌握维护国家安全的方法结局篇05最终小哲将所有事情告知家人，在家人的支持陪同下，向警方报案，最终徐飞以间谍罪被批捕，受到法律的制裁，而小哲也因自首情节，被轻判，但前途尽毁。思考：请谈谈该案例给我们带来哪些警示？防范间谍小窍门国家全安识破套路：1.拍摄照片以杂志、约稿等名义找你拍摄敏感照片并许诺予以重金。2.网络兼职大学生网络兼职被盯上，间谍给予报酬建议学生发展自己的同学参与间谍活动。3.打感情牌出于友谊、恩情、爱情，死心塌地为间谍刺探军事情报。我们的行动：1.举报电话：123392.及时更新杀毒软件，加强对病毒的防范，不把一些涉密信息随意发到互联网上。3.在朋友圈晒照片，注意照片背景，不得在军事基地、军事港口拍摄。4.为反间谍工作提供便利或者其他协助人生AB剧《旅行的故事之喜剧篇》country讲授新课国家全安归纳：1、国家安全的定义及主要内容2、维护国家安全的意义3、如何树立总体国家安全观（公民、国家两个角度）朝阳讲堂之国家安全再思考.mp4课堂小结国家利益下堂课见至上政治安全（根本）经济安全（重要基础）网络安全（重要一环）军事安全、信息安全、科技安全……人民安全（宗旨）1、国家安全的重要性2、坚持总体国家安全观国家：健全国家安全体系，加强国家安全法治保障个人：1、牢固树立国家安全意识，把国家安全和利益放在第一位2、熟悉有关国家安全的法律法规和要求，坚决防范各种危害国家安全的行为3、积极配合国家安全机关的工作