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认识“文言文”1、“文言文”的概念。是古代的书面语体，简洁而典雅。2、学习“文言文”的意义。1）、传承中华文化，了解历史。2）、丰富我们的语言词汇。3、学习“文言文”的方法。熟读背诵用心领悟主动积累文言词汇《世说新语》两则刘义庆1、能借助注释理解课文基本内容，积累常见的文言词语。2、分析人物形象，概括其性格特征。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。学习目标：认识《世说新语》《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部小说集。内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言谈、逸事。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹，也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为。作者善于抓住人物本身最有特征的动作和语言，直接呈现在读者面前，使人如见其人、如闻其声。走近刘义庆：刘义庆（403--444），南朝宋文学家，爱好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。咏雪朗读《咏雪》：一读《咏雪》——听录音示范读，读准字音。二读《咏雪》——跟老师读，读准节奏。三读《咏雪》——自由朗读2遍，读准字音与节奏。读准字音与节奏：谢太傅（fù）/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄（é）而/雪骤（zhòu），公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差（chà）可拟（nǐ）。”兄女曰：“未若/柳絮（xù）因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕（yì）/女，左将军/王凝之/妻也。我能做得又快又好：1、解释下面字词的意思：寒雪日：内集：儿女：讲论文义：俄而：骤：欣然：何所似：差可拟：未若：因：寒冷的下雪天家庭聚会子侄辈谈论诗文不久，一会儿急速高兴的样子象什么差不多可以相比比不上，不如凭借2.翻译课文：谢太傅寒雪日内集，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，与儿女讲论文义。跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。把握课文内容：再读课文，用原文语句提炼文中的相关信息：看谁做得又快又好——时间：地点：人物：事件的起因：事件的经过：事件的结果：寒雪日内集谢太傅与儿女雪骤咏雪公大笑乐细读课文，研读文意：1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？2、子女辈是如何咏雪的？温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”这是一个有力的暗示，表明谢太傅赞赏谢道韫的才气。4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪一个好？为什么？“撒盐空中”好，因为雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，在形态上很相似。“柳絮因风起”好，因为它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。积累几句咏雪的名句：春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。关于诚信、礼貌的名言人而无信，不知其可也。——孔子你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。——[英]赫伯特履行诺言是名誉的标志。——[法]谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切。——[英]玛沃蒙塔古有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔陈太丘与友期朗读时刻：陈太丘/与友/期（qī）行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不(fǒu)？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。解释词语我最快：期：行：日中：至：舍：去：乃：戏：尊君：不：待：委：惭：引：顾：约定出行正午时分到放弃离开才玩耍对别人父亲的尊称通“否”，吗等待丢下、舍弃惭愧拉回头看课文翻译：陈太丘与友期行，期日中，陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约好正午时碰头。过中不至，太丘舍去，正午已过那朋友还没到，太丘不再等候就走了。去后乃至。太丘离开后，那朋友才来。元方时年七岁，门外戏。太丘的长子陈元方当年七岁，正在门外玩耍。客问元方：“尊君在不？”那朋友便问元方：“你爸爸在吗?”答曰：“待君久不至，已去。”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”课文翻译：1.友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是人!跟别人约好一同出行，却丢下我，自己走了。”2.元方曰：“君与家君期日中。您正午不到，就是不讲信用；元方说：“您跟我爸爸约定正午一同出行。3.日中不至，则是无信；4.对子骂父，则是无礼。”对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”5.友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，从车里下来想拉元方的手，6.元方入门不顾。元方连头也不回地走进了自家的大门。整体感知：1、默读课文，找出文中相关信息，用自己的话回答：时间：地点：人物：事件的起因：经过：结果：过日中元方家元方与太丘友陈太丘与友人相约中午出行，友人没有按时赴约，太丘没等他先走了朋友对着元方指责太丘，元方驳斥友人元方入门不顾评价人物;1、课文主要用什么方法塑造人物？“友人”、“元方”各有什么性格特点？友人元方暴躁、无信、无礼、知错就改有礼、聪颖、率直诚信礼貌2、结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。客人既已认错，就应当原谅他，而他居然“入门不顾”弄得客人尴尬之极、无地自容；但对一个七岁的孩子不应如此求全责备。作业：1、完成《南方新课堂》P13——P142、背诵课文。文言词汇现象——通假字就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。一、什么叫“通假”？1、音同本字，借来一用。二、特点：2、古代的字很贫乏，所以用音同或音近的字来表达意思。三、示例：裁如星点：裁通“才”，仅仅。尊君在不：不通“否”，表疑问，吗文言词汇现象——一词多义有两个或两个以上意义的词。一、什么叫“一词多义”？二、示例：日：日中不至寒雪日内集不:尊君在不待君久不至天太阳通“否”，表疑问表示否定文言词汇现象——古今异义古今字形相同而意义用法不同的词。一、什么叫“古今异义”？与儿女讲论文义二、示例：古：今：子侄辈的统称。专指子女。期日中古：今：约定日期元方入门不顾古：今：回头看照顾