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教案课程名称：地基基础施工课程类型：□理论课理论、实践课□实践课学时：60学分：3授课教师：郑金贵授课班级：16建筑工程技术2授课学期：2017至2018学年第一学期教材名称：《地基与基础工程施工》参考资料：1．《地基及基础》，杨位洸，中国建筑工业出版社2．《土力学及地基基础》，中国机械工业教育协会2017年8月28日教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。1《地基基础施工》课程教案授课题目：项目1子项1.1基础施工图识读教学时数：3授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：掌握基础施工图的识读方法，能够阅读一般房屋基础施工图并根据图纸进行后续工作。教学重点：基础施工图的图示内容和识读方法。教学难点：基础施工图的图示内容和识读方法。教学方法和手段：1、结合实际案例来进行教学引入。2、板书绘图3、施工图识读教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，20072《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学引入（可选）：教学内容与教学设计：一、建筑识图概述1、施工图的产生与分类产生过程：初步设计、技术设计、施工图设计分类：建施、结施、设施2、施工图识读方法和步骤（1）总体了解：总说明、总平面图（2）顺序识读：按照施工顺序识读（3）前后对照：建施、结施、设施结合看图（4）前后细读：注重细节、尺寸3、施工图绘制规则（1）图线绘制类型与用途（2）定位轴线表示方法（3）尺寸及标高表示方法（4）索引及详图符号4、钢筋混凝土结构基本知识钢筋混凝土结构中材料介绍及图例二、基础平面布置图识读（1）基础平面图图示方法（2）基础平面图阅读方法（3）常见基础平面图条形基础、独立基础三、基础详图识读（1）基础详图图示方法（2）基础详图阅读方法（3）常见基础详图四、基础施工图识读案例识读顺序，画法介绍课后小结：识图在于多练，准备图纸来练习。准备基础施工图图纸给学生练习识图HPB300、HRB335、HRB400、HRB500含义3《地基基础施工》课程教案授课题目：子项1.2地基土的基本性质和分类教学时数：3授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：熟悉并掌握土的生成和组成的基本概念；熟练掌握并能够熟练计算土的物理性质和物理状态指标；熟悉土的压实机理；了解并掌握土的工程分类。教学重点：土的定义、土的生成与组成；土的三相量比例指标。教学难点：土的三相简图，直接测定的指标以及间接换算的指标。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、板书。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，20074《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：1）土的定义2）土的生成①岩石的分类：岩浆岩、变质岩、沉积岩。②风化：物理风化和化学风化③原生矿物和次生矿物④集中主要类型的土：残积土、坡积土、洪积土、冲积土和其他沉积土。3）土的组成土是松散的颗粒集合体，它是由固体、液体和气体三部分所组成（即三相系）。①土的固体颗粒：土粒的矿物组成，土的颗粒级配。②土中水：结合水、自由水。③土中气体④土的结构：单粒结构、蜂窝结构、絮状结构。⑤土的构造：层状构造、分散构造、裂隙构造。4）土的三相量比例指标三相简图以及各种符号的含义。①试验直接测定的指标：土的密度和重度，天然状态下土的密度变化范围大致为：1.8～2.23/cmg土的比重：单位土粒的密度s与同体积4℃水的密度w之比，称为土粒的比重sd。土的比重是取决于土的矿物组成和有机质含量。含水量w：在天然状态下，土中水的质量与土颗粒的质量之比，称为土的含水量。土的含水量用百分数表示。②换算指标：土的孔隙比e:土的孔隙体积与土粒体积之比。土的孔隙比用小数表示。用来评价天然土层的密实程度。土的孔隙率n:土的孔隙体积与土的总体积之比。土的孔隙率用百分数表示。土的饱和度rS：土中水的体积与孔隙体积之比称为土的饱和度，是反映土体潮湿程度的物理性质指标。不同情况下土的密度和重度：土粒密度、土的干密度和干重度、土的饱和密度和饱和重度、土的浮密度和浮重度。这些指标之间的相互关系和区分。作业布置：作业：复习题3、4题课后小结：本章节的重点就是土的三相比例指标的换算以及土的三相关系简图以及三相物理指标换算图的应用。三相性5《地基基础施工》课程教案授课题目：子项1.2土的物理状态指标以及土的压实原理和工程分类教学时数：3授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：熟练掌握并能够熟练计算土的物理状态指标；了解土的压实机理；了解并掌握土的工程分类。教学重点：无粘性土的密实度，粘性土的稠度；土的压实原理以及工程分类。教学难点：粘性土的塑性指数和液性指数，土的压实原理。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、板书。3、结合事例来讲解粘性土的物理状态指数教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，20076《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：1）无粘性土的密实度砂土的密实度相对密度minmaxmaxeeeeDr碎石土的密实度重型动力触探锤击数2）粘性土的稠度①粘性土的界限含水量：粘性土从一种状态过渡到另一种状态的分界含水量叫做界限含水量。缩限、塑限、液限②粘性土的塑性指数：pLpwwI粘性土的液性指数：PLPPPLwwwwIwwI③粘性土的灵敏度3）土的压实原理①粘性土的击实特性粘性土的最优含水量（经验）：2POPww②无粘性土的击实特性对于不同性质的无粘性土，振动碾是最理想的压实工具。4）地基土的工程分类①岩石的工程分类：按成因分：岩浆岩、变质岩、沉积岩按坚硬程度分：坚硬岩、较硬岩、较软岩、软岩和极软岩按完整程度分：完整、较完整、较破碎、破碎和极破碎②碎石土地工程分类：漂石、块石、卵石、碎石、圆砾、角砾③砂土的工程分类：按粒径分有砾砂、粗砂、中砂、细砂和粉砂砂土的密实度按标准贯入锤击数分：密实、中密、稍密和松散四种；砂土的湿度按饱和度分：饱和、很湿和稍湿三种。④粘性土的工程分类：粘土、粉质粘土⑤几种特殊土：人工填土、软土、湿陷性土、膨胀土、红粘土；另外还有多年冻土、混合土、盐渍土、污染土等。作业布置：作业：习题5课后小结：本章节的重点就是土的物理状态指标的计算以及对土的分类和土的状态的判定。塑性指数、液性指数在工程上的含义7《地基基础施工》课程教案授课题目：子项1.3地质勘察教学时数：2授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：了解工程地质、地基承载力和地质勘察的相关知识，能够阅读和使用工程地质勘察报告。教学重点：地质构造、不良地质条件、地质勘察方法教学难点：勘察报告识读。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、结合勘察报告教学。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，20078《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：1）工程地质常识地质作用、风化作用、地质构造、不良地质条件2）地质勘察任务与要求①査明建筑场地的工程地质条件，选择地质条件优越合适的建筑场地；②查明场区内崩塌、滑坡、岩溶、岸边刷等物理地质作用和现象，分析和判明它们对建筑场地稳定性的危害程度，为拟定改善和防治不良地质条件的措施提供地质依据；③查明建筑物地基岩土的地层时代、岩性、地质构造、土的成因类型及其埋藏分布规律。测定地基岩土的物理力学性质；④査明地下水类型、水质、埋深及分布变化；⑤根据建筑场地的工程地质条件，分析研究可能发生的工程地质问题，提出拟建建筑物的结构形式、基础类型及施工方法的建议；⑥对于不利于建筑的岩土层，提出切实可行的处理方法或防治措施。3）地质勘察方法①工程地质测绘②工程地质勘探③测试4）工程地质勘察报告报告识读作业布置：作业：复习题7、8习题2.2课后小结：本章节的重点就是土的自重应力和基地压力。注意区分基底压力和基地附加压力。计算自重应力的时候，在地下水位一下要用浮重度。地质勘查报告介绍9《地基基础施工》课程教案授课题目：项目2、子项2.1土方量的计算与调配教学时数：4授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：了解土方工程施工的特点，掌握土方量计算、场地平整施工的竖向规划设计。教学重点：土的可松性、土方量计算、用表上作业法进行土方调配。教学难点：土方量计算、用表上作业法进行土方调配。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、结合实例来讲解土方量的计算。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，200710《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：1）基坑、基槽土方量计算基坑土方量计算公式：基槽土方量计算2）场地平整土方量计算①确定场地设计标高②划分场地方格网③计算场地各个角点施工高度④确定零线⑤计算场地挖填土方量⑥计算边坡土方量三角棱锥体边坡体积三角棱柱体边坡体积⑦案例介绍3）土方平衡与调配①土方调配原则介绍不同情况下土方量计算公式及运用11力求达到挖、填平衡和运距最短。使挖、填方量与运距的乘积之和尽可能未最小，即使土方运输量或运费最小。避免重复挖运和场地混乱。土方调配还应尽可能与大型地下建筑物的施工相结合②步骤与方法划分调配区计算土方量计算各挖、填方调配区之间的平均运距L为作业布置：作业：习题6、7课后小结：本章节的重点就是土方量的计算。难度大、公式多，需要多加训练才能掌握12《地基基础施工》课程教案授课题目：子项2.2土方机械化施工教学时数：2授课类型：理论课□实践课教学目的、要求：结合视频和图片，讲解各种土方机械的应用范围。教学重点：挖土机、运土机生产率的计算和选用。教学难点：挖土机、运土机生产率的计算和选用。教学方法和手段：1、结合实例讲解来认识各种土方机械的特性。2、图片和视频相结合教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编《地基及基础》，中国建筑工业出版社，第三版，19972.陈兰云主编《土力学及地基基础》，机械工业出版社，第二版，200713《地基基础施工》课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计：1）土方机械及特点：①推土机介绍推土机作业方法。机械生产率②铲运机介绍铲运机作业方法。机械生产率③单斗挖掘机介绍单斗挖掘机作业方法。机械生产率④装载机2）施工机械选择和开挖注意事项选型根据和注意事项作业布置：思考：何谓土体的压缩曲线？是如何获得的？何谓土的压缩系数？它是如何反映土的压缩性质？课后小结：本章节的重点就是土的压缩性以及土的压缩性指标。主要目标是掌握土的压缩性指标的应用范围