2018教师个人成长规划

-1-2018教师个人成长规划从从踏踏上上工工作作岗岗位位至至今今，，已已经经近近2200多多年年了了。。在在这这期期间间，，我我的的课课堂堂教教学学有有了了一一定定的的进进步步，，能能力力也也得得到到一一定定的的提提高高。。俗俗话话说说““凡凡事事预预则则立立，，不不预预则则废废””。。为为了了更更好好把把握握好好新新世世纪纪学学校校教教育育正正确确的的发发展展方方向向，，培培养养出出高高素素质质的的人人才才，，圆圆满满的的完完成成好好数数学学教教学学任任务务，，我我运运用用专专业业发发展展的的理理论论结结合合自自身身的的实实际际情情况况，，结结合合学学校校的的教教师师专专业业发发展展规规划划，，现现制制定定我我个个人人的的成成长长计计划划，，用用以以指指导导自自己己的的教教学学工工作作，，以以作作鞭鞭策策。。一一、、发发展展目目标标（（一一））自自我我定定位位与与总总目目标标11．．自自我我定定位位：：认认认认真真真真学学习习、、扎扎扎扎实实实实做做事事、、堂堂堂堂正正正正做做人人，，学学生生、、家家长长信信赖赖的的教教师师。。22．．发发展展目目标标：：努努力力形形成成爱爱岗岗敬敬业业、、任任劳劳任任怨怨、、淡淡泊泊名名利利、、严严以以律律己己、、宽宽厚厚容容人人的的人人格格魅魅力力；；练练就就处处事事豁豁达达、、谨谨慎慎，，待待人人真真诚诚、、和和善善的的处处世世能能力力；；提提升升勤勤于于学学习习、、乐乐于于思思考考、、善善于于领领悟悟、、精精于于表表达达的的业业务务水水平平。。（（二二））分分项项目目标标和和任任务务11、、师师德德目目标标方方面面：：教教师师职职业业作作为为一一种种以以人人育育人人的的职职业业，，对对其其劳劳动动质质量量提提出出的的要要求求是是很很高高的的、、无无止止境境的的，，所所以以，，作作为为一一名名教教师师，，我我时时刻刻告告诫诫自自己己要要追追求求卓卓越越，，崇崇尚尚一一流流，，拒拒绝绝平平庸庸，，注注重重自自身身创创新新精精神神与与实实践践能能力力、、情情感感、、态态度度与与价价值值观观的的发发展展，，使使自自己己真真正正成成长长为为不不辱辱使使命命感感、、历历史史责责任任感感的的优优秀秀教教师师，，把把自自己己的的全全部部知知识识、、才才华华和和爱爱心心奉奉献献给给学学生生、、奉奉献献给给教教育育事事业业。。我我相相信信这这也也是是每每一一个个教教师师所所追追求求的的思思想想境境界界。。22、、学学识识目目标标方方面面：：（（11））认认真真参参加加每每一一次次的的教教研研活活动动，，主主动动向向有有经经验验、、有有先先进进教教学学理理念念的的老老师师学学习习，，-2-多多听听同同行行的的课课，，取取他他人人之之长长，，补补自自己己之之短短。。（（22））结结合合班班级级学学生生的的实实际际情情况况，，精精心心设设计计教教案案，，备备好好每每节节课课，，课课前前做做好好充充分分准准备备，，课课后后写写好好教教学学反反思思。。（（33））课课堂堂教教学学中中，，鼓鼓励励学学生生发发现现问问题题，，质质疑疑问问难难，，使使学学生生养养成成自自主主学学习习，，独独立立思思考考习习惯惯，，指指导导学学生生开开展展研研究究性性的的学学习习活活动动。。33、、教教育育教教学学方方面面：：以以学学生生为为本本，，充充分分体体现现课课改改的的精精神神。。使使学学生生整整个个身身心心投投入入学学习习活活动动，，去去经经历历和和体体验验知知识识形形成成的的过过程程，，在在教教学学中中去去感感受受学学习习的的乐乐趣趣，，去去体体会会学学习习的的方方法法。。新新课课改改特特别别强强调调的的一一点点是是，，就就是是学学生生学学习习方方法法的的习习得得„„„„要要求求学学生生联联系系自自己己的的经经验验、、体体验验、、以以及及收收集集到到的的新新的的知知识识信信息息，，开开发发学学生生的的原原始始资资源源，，把把学学生生的的想想法法、、问问题题进进行行交交流流，，达达成成新新的的知知识识资资源源，，不不断断综综合合、、完完善善新新的的知知识识体体系系。。多多向向互互动动，，通通过过师师生生之之间间、、个个体体之之间间、、小小组组之之间间的的学学习习、、交交流流使使课课堂堂气气氛氛活活跃跃、、激激发发了了学学生生的的学学习习热热情情。。44、、教教育育科科研研方方面面：：加加强强人人文文底底蕴蕴，，增增强强人人文文精精神神，，做做有有反反思思能能力力的的研研究究型型教教师师。。（（11））能能独独立立设设计计科科研研、、课课题题、、实实施施研研究究，，每每年年都都要要有有课课题题，，并并且且将将课课题题研研究究的的思思想想渗渗透透到到教教育育教教学学中中，，落落实实在在课课堂堂上上。。（（22））及及时时积积累累个个案案，，归归纳纳资资料料，，撰撰写写有有实实效效的的专专题题论论文文。。二二、、具具体体措措施施（（一一））专专业业水水平平的的提提高高11、、学学习习教教育育理理论论，，在在理理性性认认识识中中丰丰富富自自我我钻钻研研新新教教材材，，新新课课标标，，研研究究教教法法，，体体会会新新课课程程的的性性质质、、价价值值、、理理念念，，提提高高自自己己的的业业务务能能力力。。22、、专专业业素素质质的的提提高高，，在在汲汲纳纳中中充充实实自自我我坚坚持持教教学学相相长长，，获获得得自自我我发发展展。。勤勤听听平平行行班班级级老老师师的的课课，，通通过过课课堂堂听听课课，，与与授授课课者者进进行行交交流流与与沟沟通通；；勤勤质质疑疑，，勇勇于于提提出出自自己己的的问问题题或或不不同同观观点点，，在在共共同同探探索索中中达达到到共共-3-同同进进步步；；从从中中得得到到真真切切的的感感受受，，不不断断完完善善自自我我，，促促进进个个人人专专业业知知识识的的提提升升，，让让自自己己与与新新课课程程同同成成长长。。同同时时多多上上观观摩摩课课，，争争取取每每学学期期上上11--22次次各各级级观观摩摩课课。。（（二二））日日常常教教学学常常规规的的扎扎实实与与提提升升精精心心备备课课，，探探索索趣趣味味性性作作业业，，创创新新性性作作业业。。上上课课有有教教案案、、不不迟迟到到、、不不提提早早下下课课、、不不拖拖堂堂、、不不挖挖苦苦讽讽刺刺学学生生等等；；尤尤其其要要多多关关注注潜潜能能生生，，切切实实促促进进潜潜能能生生各各方方面面能能力力的的提提高高。。（（三三））善善于于思思考考，，在在实实践践中中探探求求、、感感悟悟学学会会思思考考教教育育问问题题，，积积极极把把先先进进的的教教育育理理念念转转化化为为教教师师的的行行为为等等，，从从反反思思中中提提升升教教学学研研究究水水平平。。（（四四））勤勤于于思思考考，，提提升升教教育育教教学学研研究究能能力力（（五五））利利用用信信息息技技术术手手段段辅辅助助教教学学充充分分利利用用网网络络优优势势，，继继续续建建设设好好个个人人博博客客，，学学习习教教育育教教学学方方面面的的新新思思想想，，掌掌握握新新方方式式，，运运用用新新理理论论，，提提高高教教学学效效果果。。