诗歌鉴赏之人物形象

诗歌鉴赏之人物形象报告人：单秀全2016年7月13日课程提纲1人物形象的含义2人物形象的提问方式3人物形象特点的归纳方法4人物形象题的答题步骤1人物形象的含义诗歌中涉及到的人物，包括作者和诗歌中的人物两类。人物：《江雪》中的渔翁，《卖炭翁》中的老翁，《琵琶行》中的琵琶女……诗人：《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的杜甫，《登幽州台歌》中“念天地之悠悠有，独怆然而涕下”的陈子昂。2人物形象的提问方式注：2005-2016年的全国卷没有专门考人物形象的题目，在其他省份的自主命题中涉及到人物形象的考查。2014山东《寻诗两绝句》陈与义诗中的“陈居士”的形象特点是什么？2014江苏《访隐者不遇成二绝》（其二）第二首诗从哪些地方可看出“隐者”身份的？2014上海《镜湖女》陆游对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析2012安徽《最爱东山晴后雪》杨万里请简要分析这首诗中诗人形象2012湖北《送邹明府游灵武》贾岛请概括邹明府这个人物形象的主要•提问方式：1诗歌中塑造了一个怎样的艺术形象？2请对诗歌中的×××形象进行赏析3请分析这首诗中的诗人形象？3人物形象分析的思路3-1总结法3-2分析法①寻找诗歌中关于人物的诗句（语言、动作、神态、细节、心理、爱好）②从诗句中提升出诗人的性格特点a课内联想法b联系生活法3-1总结法（诗人的形象）•1杜甫———心怀天下、忧国忧民•2李白———一身傲骨、自信豪迈•3陶渊明———超然世外、安贫乐道•4陆游———壮志难酬、愤懑不平•5王维———避世清修、醉心山水注：总结法只是作为我们把握诗人形象的一种参考，并非是绝对的，要真正归纳人物形象还是3-2分析法•①寻找诗歌中关于诗人的句子（爱好）•②联系课内、联系生活、结合环境例：《寻诗两绝句》陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。山瓢：天然粗陋的酒器•①寻找诗中写诗人的句子：•楚酒困人三日醉——喝酒醉到三天不醒——嗜酒•亭角寻诗满袖风——寻诗——找写诗的灵感——爱写诗•爱把山瓢莫笑侬——嗜酒•醒来推户寻诗去——寻诗一爱喝酒、二爱写诗通过这两个行为（爱好）可以反映出诗人什么样的性格？方法一：结合课内A爱喝酒的文人有哪些？李白、陶渊明、嵇康）B这些人有什么样的共同点？杜甫《饮中八仙歌》“李白斗酒诗百篇”陶渊明《五柳先生传》性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。陶渊明性格洒脱自然——不在乎别人怎么看自己，想喝酒就喝酒，宁愿醉了也没关系。这不就是一种洒脱的性格吗？链接：封建时代的读书人，读儒家经典，要求行为有矩，不放纵，可是陶渊明、李白这些人不在乎别人怎么看自己，而是选择自己喜欢的方式去生活，随性就好，活得潇洒，洒脱。•诗人是不是就是一个只会喝酒烂醉，醉生梦死的人呢？•寻诗——寻找作诗的素材和灵感——想象以下诗人在微醺的状态下去体会自然的山水花鸟，企图将之融入到自己的诗歌中，这样的一个人是一个什么样的人？方法二：爱作诗的人——联系生活平常同学们中间有没有喜欢写诗的人，喜欢写文章的人，当你看到这样的人、读了他那文笔清丽的诗后你觉得这样的人是什么样的人？——很有才华——有内涵——高雅•总结：饮酒——（课内联系李白、陶渊明）——洒脱豪放寻诗——（联系生活中写诗作文的同学）——情趣高雅爱好一个人的爱好常常可以反映出他的性格。a爱饮酒（陶渊明、李白）————性格洒脱、豪放不羁b爱写诗作画（王维）————高雅、文雅c爱交际（李白、岑参）——豪迈、开朗、自信、乐观d爱田园生活劳作（陶渊明）——安贫乐道4人物形象答题步骤第一步：概括是怎样的人物形象处境+性格+身份第二步：结合诗句分析形象的基本特征（表现）①陈居士是一个行为洒脱、情趣高雅的文人形象（性格+身份）②“楚酒困人三日醉”、“爱把山瓢莫笑侬”中可以看出陈居士的洒脱不羁的性格；（表现一）③“亭角寻诗满袖风”、“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，晚上寻诗，可见陈居士痴迷作诗的高雅情趣（表现二）课堂小结•1诗歌人物形象的分类（诗人/人物）•2诗歌人物形象的提问方式（赏析诗歌中的×××形象）•3分析诗歌人物形象的方法[总结法、分析法（结合课内/联系实际）]•4人物形象分析题的作答步骤（概括+表现）例题分析浣溪沙朱敦儒雨湿清明香火残。碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。①朱敦儒：洛阳人，“南渡，以词得名”。此词作于流落江南之时。②箨（tuò）:竹笋上一片一片的皮。•1从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？简要分析。a写词人的句子，题目中已经提出来了。动作描写：倚阑干——为什么？阑干：①同“栏杆”，古人常常倚阑来望景抒怀，“阑干倚尽”长时间地靠着阑干望景。②纵横交错，常用于形容景象或心情，“瀚海阑干百丈冰”就写出了诗人零乱飘忽的心情。•日长——天渐渐变长•倚阑干——为什么？——望景——看到了什么样的景？（下阙：竹子褪下了皮显出青翠，杏刚刚长出，江南的美景）•独自——为什么？——只身流落江南（结合注释）——遭遇战乱南迁的飘零•综合：遭遇战乱，漂泊在江南的朱敦儒看到江南的美景，内心的凄苦、落寞。•1词句塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的词人形象。•2清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞地倚靠着栏杆，这时光怎么过的如此缓慢，天寒人心更寒。•3词人遭遇离乱，故国已亡，其流落江南，内心的悲愤凄凉，由倚阑干这一动作可见。不同诗人的诗歌风格•1陶渊明：田园诗人，平淡质朴《归园田居》•2王维：山水田园诗人，恬静悠闲、风格清新淡远《山居秋暝》•3孟浩然：山水田园诗人，清新平淡《春晓》、《宿建德江》•4高适：边塞诗人，雄浑质朴，苍劲悲凉《燕歌行》•5岑参：边塞诗人，豪放奇丽《白雪歌送武判官归京》•（王之涣《登鹳雀楼》、王昌龄《出塞》）•6李白：浪漫主义诗人，豪放飘逸《望庐山瀑布》•7杜甫：现实主义诗人，沉郁顿挫《登高》、《兵车行》反映现实苦难广阔，感情深厚，意境雄浑•8白居易：现实主义诗人，浅直通俗《卖炭翁》•9孟郊：苦吟诗人，硬语盘空，拗折奇险•10刘禹锡：含蓄豪俊•11李贺：奇崛冷艳《李凭箜篌引》•12杜牧：豪迈俊爽，遒劲峭拔《山行》•13苏轼：开豪放词派，农村词风格清新•14秦观：婉约派，多写个人身世羁旅行役以及男女情爱，善于通过凄迷的景色和婉转的格调来表达感伤，《鹊桥仙》•15李清照：风格婉约而兼有双朗豪放•16辛弃疾：抒写国家统一的抱负和壮志难酬的悲愤，雄奇扩大，感情热烈奔放。（陆游）