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1一、选择题（50小题，每小题2分，共100分）1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（）A.必要途径B.必然方法C.基本方式D.重要手段2、幼儿最初的美育是从（）开始的A.教学B.日常生活C.环境D.游戏3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会A.游戏B.日常生活活动C.教学D.课堂教学4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）A.睡眠B.饮水C.盥洗D.如厕6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是（）A.游戏B.教学C.过度活动D.散步7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点A.复杂性B.灵活性C.重复性D.随机性8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程A.日常生活活动B.常规教育C.游戏活动D.教学活动9、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的A.游戏B.学习C.生活D.教学活动10、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是A.游戏B.组织幼儿参加劳动C.练习D.专门的劳动技术课11、游戏是幼儿的（）。A．自觉学习B．在教师指导下的学习C．自我学习D．有目的性的学习12、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏班级姓名213、教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化14、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。A．有规则游戏B．表演游戏C．个人游戏D．创造性游戏15、尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A．尊重儿童独立性B．保护儿童积极性C．尊重儿童人格D．尊重儿童权利16、幼儿园要以()为基本活动。A．上课B．游戏C．日常生活活动D．劳动17、游戏的()是有规则游戏的核心。A．玩法B．规则C．结果D．目的18、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（）A．角色游戏B．有规则游戏C．结构游戏D．表演游戏19、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是（）的主要指导方式A．创造性游戏B．有规则游戏C．自由游戏D．体育游戏20、（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。A．新生儿B.婴儿C.幼儿园D.学龄21、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟22、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应23、帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法24、幼儿学习适应困难主要表现在（）3A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力25、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（）开始的A.小班B.中班C.大班D.学龄期26、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（）为出发点A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性27、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（）A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标28、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（）A.看图书B.自由交谈C.做操D.玩玩具29、幼儿对自身安全和日常行为习惯的培养属于（）教育内容。A.健康领域B.科学领域C.社会领域D.语言领域30、下列不属于人体基本动作的是（）A.走B.拍手C.点头D.跑跳步31、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（）A.第一层B.第二层C.第三层D.第四层32、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动33、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习34、落实教育目标应是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无35、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性班级姓名4C.综合性和整合性D.随机性和潜在性36、激发求知欲是（）的重要任务之一。A.语言教育B.健康教育C.科学教育D.艺术教育37、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A.攀登架B.滑梯C.平衡木D.小椅子38、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（）A.教育活动B.户外活动C.生活活动D.区域活动39、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于（）A.健康领域B.科学领域C.社会领域D.艺术领域40、能满足幼儿不同兴趣和需要的主要途径是（）A.教育活动B.户外活动C.生活活动D.区域活动41、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习42、下列属于大型固定性运动器械的是（）A.拱形门B.滑梯C.平衡木D.小椅子43、情境性和活动性是（）的特点。A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习44、（）是实现幼儿园教育目标的重要保证。A.创设幼儿园环境B.与家庭社区合作C.幼儿园一日活动D.幼儿园教师45、下列关于幼儿园教育活动的含义，说法不正确的是（）A.幼儿园教育活动是“有目的，有计划”的教育活动B.幼儿园教育活动是以教师为主导、以幼儿为主体的教育活动过程C.幼儿园教育活动是“多种形式”的教育活动D.幼儿园教育活动是以学习知识为主的活动46、幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力，不包括（）的内容。5A.学习说普通话B.语音交往能力C.日常生活中渗透语言的学习D.认识汉字47、幼儿园一日生活中，几乎占了幼儿在园一半时间的教育活动是（）A.教育活动B.综合主题式活动C.生活活动D.区域活动48、以幼儿自主地发现、探究和解决问题为主的学习方式是（）。A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习49、（）是以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融会成一个新的体系。A.分学科式教学活动B.综合主题式活动C.按领域分类的活动D.区域活动50、教师在设计“鞋”这一主题活动时，设计了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现的幼儿园教育活动特点（）A.综合性B.潜在性C.启蒙性D.游戏化二、简答题（60分）1、请简述幼儿游戏的教育作用。（8分）2、请简述幼儿创造性游戏的指导要求。（10分）3、请简述组织幼儿园节日活动的基本要求。（8分）班级姓名64、请简述幼儿园教育目标一般划分为哪几个层次。（10分）5、请简述制定幼儿园教育活动目标的要求。（10分）6、请简述幼儿园教育活动设计的原则。（14分）三、材料分析题（40分）1、（18分）上了中班以后，为了进一步锻炼幼儿的劳动能力，我经常邀请孩子为集体做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分发点心和碗筷，整理床铺，等等。每天午饭后的散步时间，我们会请两三位孩子留在活动室里，帮着拎拎桶、挂挂毛巾什么的，孩子们总是主动参与，并且从中学习了很多劳动技能。结合案例分析：（1）上述案例体现了幼儿的哪种劳动内容？2分（2）幼儿的劳动还有哪些内容？3分7（3）这种劳动的形式有哪些？4分（4）幼儿劳动的特点是什么？4分（5）组织幼儿劳动应注意哪些问题？5分2、（8分）在日常生活中，教师发现小班孩子经常不自觉地在墙上、书桌上或图画册上乱涂乱画，这说明小班幼儿地认知能力、自我控制能力、自我服务能力都很差，针对小班孩子的心理特点，教师设计了主题活动“我上幼儿园了”，让幼儿从小懂得保护环境、保护幼儿园、保护班级；自己的事情自己做；按时吃饭、饭前便后要洗手；和同伴友好相处等，使幼儿从小养成良好的行为习惯。请问：（1）该活动程序设计的起点是什么？（2分）（2）活动程序设计的起点还有哪些？（6分）班级姓名83、（14分）到了孩子们最喜爱的户外游戏时间，我对孩子们说：“孩子们，你们喜不喜欢我们的城市？”小朋友们齐声说：“喜欢！”我又说：“那小朋友们你们都来说说咱们居住的城市里都有什么啊？”孩子们你一言我一语的说着：“老师，咱们西安有城墙。”陈一宽用洪亮的声音回答了我。贺子涵接着说：“老师还有大雁塔”。高茁轩睁着大眼睛说：“老师，还有音乐喷泉。”双胞胎兄弟的哥哥说：“老师还有银行呢!”董翼轩说：“老师有大大的停车场。”于是，我提议：“那我们大家一起合作分工把小朋友说的这些建筑搭建出来。”试结合以上材料分析：（1）幼儿玩的是哪种游戏？1分（2）这种游戏有哪些种类？7分（3）教师指导这种游戏应注意什么？6分选择题答案1——56——1011——1516——2021——2526——3031——3536——4041——4546——50