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鉴定意见样本1专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：一、课题选题具有较强的实践价值。该课题xxxxxxxxxxxxxxx研究，对xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx具有重要的现实意义。二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。五、该课题研究构建xxxxxxxxxxxxxxxx体系、形成了xxxxxxxxxxxxx、建立了xxxxxxxxxxxx、开发xxxxxxxxxxxxxx、构建xxxxxxxxxxxx、提炼了xxxxxxxxxxxxxxxxx，有力地促进了学生xxxxxxxxxxxxxxxxx等综合素质的发展，推动xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx长，形成了鲜明的办学特色。专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在同类研究中居于领先水平。专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，形成更为完整的操作体系。鉴定意见样本2《xxxxxxxxxx研究性学习的研究》是xxxxxxxxxx中学主研的由xxxxxxxx教育局批准立项的普教科研课题，它是一个以xxxxxxxxxxxx实验研究课题，进行了为期三年的实验研究，取得了一定的成果。1、真实性：该课题组认真按照实验方案开展工作，研究内容真实，研究方法科学，研究形式新颖，研究活动丰富，教学案例详实可信，资料齐全可靠，真实性强。2、针对性：该课题选题的针对性强，对于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。3、操作性：该课题操作步骤明晰，易学易领会易掌握。通过成果推广及同级同类学校使用情况证明，该课题指导性、操作性强。4、典型性：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教学改革提供了丰富的理论、实践、操作依据，具有鲜明的导向性和典型性。5、普适性：该课题以xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的生本教育实验理念为据开展研究性学习的研究与实践，达到了指导、提高同级同类学校开展语文教改、提升教育教学质量的目的，具有广泛的适用性。6、实效性：经调查表明，该课题在研究、实践、推广的过程中，取得了理想的研究效果和实践效益，为推动农xxxxxxxxxxxxxxxx。综上所述，该课题新颖典型，成果真实有效，针对性强，易于学习、认识和操作，具有科学性、实效性，适用于深化农村初中语文课堂教学，推广价值大。建议在xxxxxxxxxx大力推广，充分发挥研究成果的作用。