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苏教版小学美术六年级上册教学计划一、对学生情况的分析:六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析:小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求:通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容:欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。五、教学措施:认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。改进学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征出发,根据不同的教学内容,研究教和学的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。教学进度安排：周次日期教学内容和课时安排备注一9.1常规训练9月1日上课二9.4~9.8我种的植物三9.11~9.15蔬菜、水墨画蔬菜四9.18~9.22买菜五9.25~9.29蔬菜的联想七10.8~10.13木版画八10.16~10.20印花布九10.23~10.27画人物十10.30~11.3人物装饰画、水墨人物画十一11.6~11.10我爱运动、运动的动物十二11.13~11.17拍拍动作十三11.20~11.24爸爸妈妈十四11.27~12.1瞧这一家子十五12.4~12.8奇思妙想十六12.11~12.15实物标识十七12.18~12.22纸柱造型十八12.25~12.29现代建筑二十1.4~1.12木板年画廿一1.15~1.19期末检测教学进度安排：周次日期教学内容和课时安排备注一9.1常规训练9月1日上课二9.4~9.8冷色和暖色三9.11~9.15奇怪的梦四9.18~9.22车（一）（二）五9.25~9.29乘车印象七10.8~10.13海洋世界八10.16~10.20海洋怪兽九10.23~10.27做做海洋生物十10.30~11.3鱼的纹样十一11.6~11.10黑白灰十二11.13~11.17门窗墙十三11.20~11.24老房子、我造的小房子十四11.27~12.1漂亮的房间十五12.4~12.8水墨改画十六12.11~12.15会说话的手（一）（二）十七12.18~12.22适合纹样十八12.25~12.29图画文字二十1.4~1.12玉石文化廿一1.15~1.19期末检测