中考状物散文阅读指导

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资源描述

一、探究淮安市中考现代文阅读规律07年:《西风胡杨》(16分)08年:《生命之芯》(17分)09年:《落花枝头》(17分)10年:《笨槐》(17分)11年:《月亮在半梦半醒之间》(18分)规律:连续五年考状物抒情的散文,分值越来越高。二、淮安市中考抒情散文考点归纳1、内容考察题:归纳景物特征、梳理感情线索等2、写作手法分析题。3、语言赏析题。4、中心感悟题。例题:2011年淮安中考试题⒙请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中加框语句。(4分)②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光,让我只能睡睡醒醒。答:以拟人的修辞手法,(1分)将月亮人格化,,“不安分”,“跳动着”,“闪烁”“抚抚”“揉揉”等动词生动形象(1分)地写出了月亮撩人的活泼的、好动的情态,(1分)给人一种亲切可爱之感。流露了作者对月光的喜爱之情。(1分)一起分享你的解题经验解题秘诀:四步法1、怎样写(运用了什么修辞)2、写得怎样(表达效果怎样)3、写了什么(景物特征)4、作者感情或给读者的感受。修辞+效果+事物特征+作者感情或感受答题注意:1、答题步骤要齐全,不要遗漏每一点。2、用语专业、用词丰富,以美赏美,充分展示自己语言的魅力。知识储备:能够辨析句子运用的修辞及效果:1、比喻:生动、形象2、拟人:人格化、生动化、形象化3、排比:增强语言气势4、反问:加强语气5、反复:强调6、设问:引起读者的思考和阅读兴趣7、对偶:句式整齐、结构统一8、夸张:极力的表现巩固练习2010淮安中考试题15.结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(4分)(4)笨槐花开得晚,又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉,它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉,它把花朵都挑在枝条梢头,整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉,才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。运用了比喻的修辞手法,(1分)把开在枝头的花朵,比做硕大的花冠,既准确地交代了花朵开放的位置,又生动形象(1分)地表现了花开得茂盛、开得灿烂、开得辉煌的特点,(1分)给人美的享受,流露了作者的喜爱之情。(1分)抒情散文中所抒之情,所言之志,体现了作者的感情态度,这往往就是作品要表达的中心。《语文课程标准》要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能作出评价。”例题:2010年淮安中考试题16.结合笨槐某一方面的“生存智慧”,联系自身实际,简要说说你从中得到的启示。(5分)解答指导:(一)审题,抓住笨槐生存智慧一个方面来作答。笨槐有三个方面的生存智慧,考虑自己对哪一点有感受,好落笔。1、善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一2、奉献自己为他人造福,来实现自己的生存智慧吧。3、笨槐在自己暂时处于劣势时,不怨天尤人,踏实奋进,有值得我们学习的生存智慧。(二)联系自己要贴切,表达要充分。要体现自己的语言素养和道德修养。解题注意:启示应从原文中引出来,结合文章的主旨来谈.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。示例:笨槐奉献了自己,造福了他人,这点生存智慧给我的感受很深。我们在生活中也应该拥有这种品质,车上给人让个座,牺牲自己的课余时间帮同学补课,“送人玫瑰,手留余香”,奉献自己造福他人的同时,自己也会获得成就感,获得幸福感,何乐而不为呢?解答这类题目的难点是把握中心以《笨槐》为例,本文中心是什么呢?你是怎么把握本文的中心的呢?方法指导:文章主要段落的后面都有一两句抒情议论,要学会概括。当堂练习:2011年淮安中考试题⒛说说文章第⑦段中“没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。(5分)参考:人要勇于奉献,用自己的付出甚至牺牲造福他人;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”人生因为付出而精彩,生活因为造福他人而更美妙。方法指导.1、作者用一些意思含蓄、内涵丰富的句子来表达作者的感情态度,需细细品味。2、注意体会关键词语的含义,学会由物联想到人,写出人应该具备的某种精神和品质。多练习、多揣摩、多品味,你一定是最棒的!祝中考成功!再见!借景通常会抒情1、抒发对大自然的喜爱和赞美2、表达思念家乡、热爱家乡的感情3、抒发对文化的敬仰4、对人生态度的思考5、对精神的赞美借物喻人描物外形特征内在品质知识储备写作思路课后作业:《中考复习指导》散文阅读P54第16题P57第23题P58第27、28题P59第30题

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