小学科学实验记录单

课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，运用多种感官认真观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，认真观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行观察，完成观察记录。□部分学生使用工具有困难，观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单校园的树木□学生能够规范使用工具，运用多种感官认真观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，认真观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行观察，完成观察记录。□部分学生使用工具有困难，观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。我看到了什么学生实验(√)、演示实验(√)韩家墩小学科学实验记录单实验材料准备教师演示材料学生实验材料课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。□学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。□部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单观察水生植物□学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。□学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。□部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。大树和小草学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料与学生相同的但大一号的材料。分组：2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单蜗牛（一）□学生能够运用多种感官认真观察，观察有序，能够及时记录原始数据。□学生能够按课本要求进行观察，能够及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下进行观察，完成观察记录。□部分学生观察无序，需要在教师指导下完成观察记录。植物的叶学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料一条有大小不同叶片生长的树枝。学生自备材料：捡一些落叶。分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单蚯蚓□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。蜗牛（二）学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料分组：2-3只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料每组：2-3条金鱼，装载玻璃缸里。1只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单金鱼□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。蚂蚁学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆子、小石块。每组：少许面包，少许白糖、和死掉的昆虫，放大镜。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料电路检测器、榔头木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水实验反馈韩家墩小学科学实验记录单哪种材料硬□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。观察我们周围的材料学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料6种用最常见的材料做成的物品韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料古代造纸的录像。1．大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片（纹理较疏松的）各一片；稀释的红墨水、滴管。2．放大镜、餐巾纸、铅画纸。3．浸泡好的废报纸、筷子、棉布实验反馈韩家墩小学科学实验记录单它们吸水吗□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。比较韧性学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料同样宽度、厚度的粗塑料条、木条各一根，两桶水。1．一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）2．一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。3．测量弯曲度的“T字”尺一把。4．50克钩码一个，回形针一个。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料1、砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯水、一个滴管。2、制作砖和陶瓷的两种黏土各一小份。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单砖瓦和陶器、瓷器□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。材料在水中的沉浮学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料水槽1只，装半水槽水。大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验(√)、演示实验(√)实验材料准备教师演示材料学生实验材料2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽实验反馈韩家墩小学科学实验记录单水和食用油的比较□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。水实验材料准备教师演示材料学生实验材料有关水的课件资料、分类用图纸。7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋（应是可封口的密封袋，用来装四种液体）1块石头、1块木头、1片树叶、分类用图纸。韩家墩小学科学实验记录单课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8课题时间实验年级三年级执教教师实验类别材料数量1＋8实验反馈□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实验有困难，观察无序，需要在教师指导下完成实验记录。学生实验()、演示实验()实验材料准备教师演示材料学生实验材料3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干。实验反馈韩家墩小学科学实验记录单比较水的多少□学生能够规范使用工具，认真进行实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够较为规范地使用工具，完成实验、观察，及时记录原始数据。□学生能够在教师指导下使用工具进行实验、观察，完成实验记录。□部分学生完成实