《生活中的一次性用品》教学设计一、谈话引入同学们,随着生活水平的不断提高,生活节奏的不断加快,越来越多的一次性用品走进了我们的生活。现在请大家说一说,生活中哪些地方用到一次性用品?学生交流。(让学生交流充分完整,说出各种一次性用品。)在家里爸爸妈妈用方便袋盛馒头、盛油条、盛各种商品、盛蔬菜、水果、买书。吃饭的时候用到了牙签,餐盒,一次性筷子。生病时用到了一次性输液器,一次性针管。二、了解用量,创设情境师:生活中我们用到的一次性用品可真不少。哪种一次性用品是我们经常用到的?生:一次性方便袋、一次性纸杯、一次性筷子等对于家里每天使用的一次性方便袋你做过统计吗?生:没有师:老师对我们一家三口一周使用的一次性方便袋数量做了统计,并且把他们收集起来带到了课堂上。(分类用夹子夹住放在讲台上。)请看大屏幕:这是老师的三口之家:照片家庭一周使用的一次性方便袋数量统计记录人:周长云统计时间:8.25日——31日家庭人口:3人日期一次性方便袋的用途及用量合计数量早上中午晚上8.25星期一买豆浆(1个)买馒头(1个)买牛奶(1个)3个8.26星期二买馒头(1个)、蔬菜(5个)买牛奶(1个)7个8.27星期三买凉菜(2个)、熟肉(4个)、锅饼(1个)7个8.28星期四买烤肠(1个)、书(1个)2个8.29星期五买八宝粥(1个)买蔬菜(2个)买馒头(1个)、药(1个)5个8.30星期六买馒头(1个)、咸菜(1个)小米(1个)、黄豆(1个)4个8.31星期日超市买东8个(8个)总计2个26个8个36个师:请同学们计算一下我家平均一天使用多少个?生:5个师:同学们三口之家大约每天使用多少个一次性方便袋?全国大约13亿人,约4亿个家庭,以老师家一天使用的方便袋数量为例,全国4亿个家庭一天使用大约多少个?展示:全国一天的使用的一次性方便袋大约——个生:20亿个(教师填上)师:那全国一天使用的一次性方便袋大约有多厚?多长?多重?面积多大?(幻灯片出示:厚度、长度、面积、重量)师:要想知道全国一天使用的一次性方便袋有多少米厚?怎么办?生:那得知道一个方便袋多厚师:一个方便袋的厚度不好测量,测出十个方便袋的厚度,这样就能知道一个方便袋的厚度。一个一次性方便袋的厚度我们会测量了,一个一次性方便袋的长度、面积、重量相信大家也会测量出来的。老师准备好了天平、尺子、计算器等工具,请大家利用这些工具进行计算,把计算结果记录在这张纸上,现在请各小组长来领取材料,方便袋可以到讲台来领。现在请大家开始计算。出示:厚度一个一次性方便袋厚约()厘米,我国一天使用的一次性方便袋约有()米,相当于()个珠穆朗玛峰的高度。(珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844米)长度一个一次性方便袋的长度约()厘米,(两边的带忽略不计)我国一天使用的一次性方便袋约有()千米,相当于绕地球赤道()圈。(地球赤道约为40000千米)重量:一个一次性方便袋约()克,我国一天使用的一次性方便袋约有()千克,相当于()头大象。(一头大象约有2000千克)面积:一个一次性方便袋的面积大约()平方厘米,我国一天使用的一次性方便袋约有()平方米,相当于()个我们的学校(我们学校的面积大约10000平方米)学生开始计算,教师进行指导。现在请各小组进行汇报:在黑板上写下厚度长度面积重量师:写下两组数字师:同学们刚才汇报的时候,看到不少同学惊讶的表情,能说说为什么惊讶吗?生:太惊人了生:没想到全国一天使用的方便袋竟然这么多……三、提出问题,归类整理师:是呀,我们得出的只是一天,要是一个月,一年呢?你有什么问题吗?生:人们为什么使用方便袋?(为什么使用)生:使用方便袋有什么危害?(哪些危害)生:解决策略?生:政府如何限制使用方便袋?(如何限制使用?)(中国的做法法律条文、国外的做法)生:用什么来代替方便袋是最佳选择?(如何替代使用)(布袋、篮子、纸袋等)生:使用后的方便袋如何处理?(循环使用、回收利用、制成工艺品)三、交流研究成果师:同学们提的问题都很有价值,随着我们研究的深入看看同学们提得问题能不能解决。老师也有一个问题,全国使用这么多一次性方便袋都去哪儿了呢?(板书:去向?)生:河流生:地上生……老师搜集到一组图片,请看:展示幻灯片看了之后,你有什么感触?师:其实使用一次性方便袋有很多危害。(板书:危害)哪个小组对这个问题进行了深入研究?生:我们小组研究的是方便袋的危害,我们在网上、书上搜集了大量的资料,也问了家长,做成了幻灯片,请大家看:展示幻灯片:我们的汇报完毕谢谢大家。师:这个小组展示的内容非常丰富,从不同侧面展示了一次性方便袋的危害,展示的方式也很新颖,让我们把热烈的掌声送给他们。四、立足实际,解决问题师:请同学们想一想,一次性方便袋有这么多的危害,我们应该怎办?生:我以后不用了师:不用你打算怎么办?生:用布兜代替生:用篮子代替生:也可以用纸袋代替。(预习学生要注意,如果不用方便袋,该怎么办?)师:你为什么想到用纸袋?生:因为纸可以回收师:这位同学的想法很可行。师:那我们还可以怎么做?生:我们可以少使用,用过的方便袋再来盛其他东西。生:还可以建议人们,大量宣传让人们认识到方便袋的危害,从而不再使用方便袋。师:你打算怎么来宣传?生:向人们发宣传单生……生:以后人们使用方便袋不能再免费。师:你这个方法非常好,我们国家发布了《关于限制销售使用塑料购物袋的通知》,从今年6月1日就已经开始实行有偿使用方便袋。师:虽然对方便带进行有偿使用,可人们还是会用,还是会污染环境,那又该怎么办?生:人们不再使用了生:国家明令禁止生产方便袋。生:用盛过东西的方便袋再来盛东西,减少方便袋的使用生:我们发明一种不污染环境的的原材料做成的方便袋,比如用麦秆做成生:我会发明一种环保药液,方便袋一接触就会分解。生:我准备发明一种使用后能食用的方便袋,有香蕉味的,草莓味的生……师:同学们的想法令人鼓舞。谁知道国外的做法怎样呢?生:……请看大屏幕:教师出示幻灯片:孟加拉、不丹禁用塑料袋,违反者最高可判入狱十年。南非全面禁止使用塑料包装袋。师:我们还可以利用方便袋做成工艺品,老师做了两件,请大家看:一件是:梅花壁挂一件是:漂亮的裙子,想不想试一下?看了后,你有什么想法?生:做的真好,我也想做师:谢谢你的夸奖。相信大家也会用灵巧的双手做出更精美的制作。五、小结师:生活中还有很多一次性用品,像一次性筷子、牙签、餐盒等,他们给我们的生活带来了哪些危害,怎么解决?让我们课下继续解决下课!谢谢大家!