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名字：Dolly名字来源：美国乡村音乐女歌手多利·帕顿性别：雌编号：6LL3出生日期：1996年7月5日出生地点：英国爱丁堡市罗斯林研究所死亡日期：2003年2月14日死亡原因：被确诊患进行性肺病后处以安乐死创造者：威尔穆特及其领导的小组基因母亲：一只芬兰多塞特白面绵羊线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊子女：生育6名，存活5名Dolly基本资料细胞工程原理和方法研究的水平研究的目的细胞生物学和分子生物学按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品（定向改造）细胞整体水平或细胞器水平研究领域植物细胞工程和动物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术细胞的全能性1．细胞全能性？每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。基因的选择性表达2．为什么细胞具有全能性？3．生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？4.全能性高低：①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞②植物细胞＞动物细胞细胞个体的潜能。请同学们阅读P33-P35，完成思考与讨论（1）什么叫外植体、脱分化、再分化、愈伤组织、胚状体、丛芽？（2）在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？（3）为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分（如茎、叶、花）也能培养成小植株吗？（4）为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？（5）愈伤组织转接到分化培养基上培养时需要光吗？（6）根据实验过程，请概括出植物组织培养技术流程简图。一、植物组织培养脱分化：再分化：已分化的细胞经诱导后，失去其特有的结构功能，转变成未分化细胞（愈伤组织）的过程。愈伤组织在一定条件下，又分化出幼根和芽。离体的细胞、组织或器官。外植体：1、组培基本概念胚状体愈伤组织灭菌切取接种愈伤组织的形成避光？试管苗给光吗？培养室移栽无菌接种诱导愈伤组织的形成试管苗的形成扩大培养移栽脱分化再分化切取形成层外植体愈伤组织胚状体或丛芽脱分化遮光再分化光照2、植物组织培养的基本过程植株（离体的细胞、组织和器官）思考：同一植物不同部位的细胞经组培后获得的个体基因相同吗？内：离体细胞、组织或器官外：1）适宜的外界环境条件2）培养基（一定的营养物质，激素）无机成分：有机成分：水、矿质元素①碳源：蔗糖②激素：生长素，细胞分裂素等③琼脂：支持作用（固体）3、植物组织培养的条件（内外界、成分）生长素与细胞分裂素比例适中生长素多：诱导根的分化；细胞分裂多：诱导芽的分化；再分化：植物激素脱分化：植物组织培养的概念：在无菌和人工控制的条件下将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予一定的培养条件，诱导产生愈伤组织和胚状体，最终形成完整的植株。1、下列不能作为植物组织培养的材料是：DA、秋海棠的叶B、马铃薯的块茎C、成熟的花粉D、木质部中的导管细胞2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为：A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化B3.下列属于组织培养的是：A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成雄蜂A4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素C5.下面所列过程是植物组织培养的简略过程。请据此回答：①→脱分化→②→再分化→③→④（1）①表示，它能被培养成④的根本原因是。（2）②表示，它的细胞特点是。外植体植物细胞全能性愈伤组织细胞排列疏松，高度液泡化无定形状态，壁薄（3）若①是花药，则④是，这项技术可用在上。单倍体植株单倍体育种二、植物体细胞杂交技术1.番茄—马铃薯利用传统杂交方法能实现吗？为什么？2.阻碍植物细胞亲和的结构是什么？怎么去除？3.去壁以后的结构叫什么？4.用什么方法才能让细胞紧密接触并发生融合？5.融合的过程是怎样的？其过程中用到了膜的什么特性？6.融合完成的标志是什么？细胞融合的实质？7.杂种细胞遗传物质有什么特点？8.如何将杂种细胞培育成杂种植株？9.植物体细胞杂交过程？此过程用到哪些技术，分别是什么原理？阅读教材P36，思考与讨论植物细胞结构图原生质体培养植物细胞纤维素酶、果胶酶球型的原生质体植物细胞除去壁后的部分杂种细胞愈伤组织杂种植株去细胞壁植物组织培养植物细胞融合植物细胞A植物细胞B原生质体A原生质体B正在融合的原生质体再生细胞壁植物体细胞杂交过程示意图杂种细胞愈伤组织杂种植株去细胞壁植物组织培养植物细胞融合植物细胞A植物细胞B原生质体A原生质体B正在融合的原生质体再生细胞壁植物体细胞杂交过程示意图思考？1.原生质体两两融合得到几种融合细胞？2.植物体细胞杂交属于什么生殖方式？3.与有性杂交相比的优越性？4.从杂种植株的染色体组成上看，属于哪种变异？5.若A物种基因型Dd，B物种基因型YyRr，则杂种植株基因型？是几倍体？6.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上长番茄，地下接马铃薯？7.动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？8.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。1、定义：将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的过程。2、优势：克服了远缘杂交不亲和的障碍3、局限：未能按人们意愿同时出现两亲本的优良性状。二、植物体细胞杂交技术白菜紫甘蓝×白菜—甘蓝“超级植物”植物A细胞植物B细胞去壁原生质体A原生质体B原生质体融合融合体杂种细胞愈伤组织杂种植株再生壁细胞分裂细胞分化脱分化遮光再分化光照植株（离体的细胞、组织和器官）外植体愈伤组织胚状体或丛芽植物组织培养技术植物体细胞杂交技术组培和体细胞杂交技术比较植物组织培养植物体细胞杂交技术所属范畴原理步骤意义联系无性繁殖细胞全能性①脱分化②再分化保持优良性状繁殖速度快大规模生产杂交技术应用了组织培养克服不同种生物远源杂交的障碍①去除细胞壁②融合形成杂种细胞③组织培养膜流动性、细胞全能性染色体变异1、不能人工诱导原生质体融合的方法是：A、振动B、电刺激C、PEG试剂D、重压D课后巩固2．甲植物体细胞的基因型为Aa，乙植物体细胞的基因型为Bb，去壁后用PEG将这两种植物细胞融合，则得到的杂种体细胞的基因型可能为A．AaBbB．AAaaC．BBbbD．AABBA3、下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同D4.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：⑴步骤①是去掉，使植物细胞成为，最常用的方法是。⑵步骤②一般常用的化学试剂是，目的是。⑶在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤④相当于，步骤⑤相当于。细胞壁原生质体酶解法聚乙二醇诱导原生质体融合植物组织培养脱分化再分化⑷植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是。⑸从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。⑹利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？杂种细胞具有两个亲本的遗传物质可育不能克服远缘杂交不亲和的障碍不遵循，植物体细胞杂交属于无性生殖。