校风学风建设主题班会

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“校风、学风建设”主题班会“校风、学风建设”主题班会校风学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。学风校风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风校风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才。活动目的及意义:积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。活动主题:加强校风学风建设、提高学习能力活动对象:班级成员活动内容:1.大屏幕出示:校风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容,所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风,不仅能够调动学生积极性,而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件,以理想为帆船,以对未来的憧憬为动力,奋发图强,努力拼搏2.当前学风问题,结合国内的主流观点,主要有以下几个方面:(1)“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。(2)“不知道该学习什么”——学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。(3)“不想学习”——专业思想不稳定,存在厌学情绪。(4)“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。3.请大家说说你认为校风和学风是指什么?包括哪些方面?(1)校风即一个学校特有的风貌,又称学校的风校风是一个学校特有的风貌,又称学校的风,是在学校中形成的情绪、言论、行为、气氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”(2)学风即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问,其奚决焉?”求实——踏实是学习之本4.现在请班长或其他同学讲一下我们学校最近的校风情况。5.好的校风学风有什么作用?(1)学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时,意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。(2)校风的形成,不是局限于个人的风尚,而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造学生的良好形象,从而推动个人品德素养的发展,促进集体的良好作风。校风更有利于培养集体主义精神。校风建设中,校风标准和具体行为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五者,一个推人奋进的校风一定能形成。6.我们应当从哪些方面去努力?根据我们学校的实际情况,要想树立好的校风,请大家记住8个字:深思乐学团结进取深思——做事情时,请深思班级荣誉;乐学——善于借鉴,学习别人的优点;团结——团结班里同学,和睦相处;进取——不断进取,善于创新。

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