《摄影摄像与剪辑》课程标准

《摄影摄像与剪辑》课程标准课程代码:13030324课程名称：摄影摄像与剪辑课程类型:职业基础课适用专业：动漫设计与制作总学时：56讲课学时：28实验（训）学时：28学分：3.5先修课程：无第一部分课程概述一、课程性质本课程为动漫设计与制作专业职业基础课，也是一门“教、学、做”一体化的综合技术专业课。本课程主要的任务是学习摄影摄像的基本知识，培养摄影、摄像、数字视频制作必须的技能，提高学生的审美、应变、敬业、团队协作、心理等方面的素质。二、课程定位通过本课程学习和训练，使学生逐渐养成图像思维，了解摄影、摄像和数字视频剪辑的相关技术，具备基本的镜头概念和实践操作能力，同时通过大量的创作实践，培养学生的审美能力和创作能力,掌握影像。课程所学基础技术为后续专业课程学习和项目实施提供必要的技术保障。三、课程设计思路在授课过程中多媒体和实践操作交互使用，传授知识点的同时，强调本课程的实践性，为学生创造实战机会，同时运用案例法教学，与学生进行互动讨论，让学生充分发挥自己的主观能动性，注重因材施教与个别辅导，鼓励学生勇于表现自己的创作思想及。每周进行全班作业讲评，及时发现问题，注意横向、纵向比较，并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。第二部分课程目标一、总体目标通过本课程的学习，学生掌握摄影及摄像的基础知识、基本理论和基本技能，能恰当的运用技术手段为创作意图服务。培养学生观察世界、思考问题的方法，提高学生的审美能力，观察能力，创造美和表现美的能力，陶冶学生情操，更好地为专业学习服务。二、具体目标素质目标（1）养成良好的职业道德规范。（2）养成团队协作精神与较好的沟通能力。（3）有分析和解决问题的能力。（4）具有好奇心和创造力。知识目标（1）掌握摄影与摄像的基本操作知识（2）熟练掌握专业照相机的摄影技巧（3）熟练掌握专业摄像机的拍摄技巧（4）掌握摄影的用光。（5）熟练掌握视频剪辑的基本方法能力目标独立使用摄影摄像设备进行数字图像和视频的拍摄、采集、编辑和输出的能力。（1）照相机、摄像机参数的调整；（2）照相机、摄像机实操技术；（3）画面构图及光线的运用；（4）固定画面与运动画面的拍摄；（5）拍摄长镜头、场面调度；（6）视频剪辑能力第三部分课程教学内容标准教学单元：数码相机及其使用1、摄影发展历程2、数码相机的结构与原理3、数码相机的基本操作4、数字摄像机的选购与维护教学单元：数字画面构图1、数字画面构图概述2、数字画面构图的结构与规律3、数字画面构图的基本要素4、数字画面构图基本方法教学单元：数字画面拍摄用光1、光的性质、类型与色彩2、拍摄用光的基本因素3、照明与布光教学单元：专题摄影1、人像摄影2、风光摄影3、运动摄影教学单元：数字摄像机及其使用1、数字摄像机的分类与特点2、数字摄像机的调整3、数字摄像的基本操作4、数字摄像机的选购与维护教学单元：固定镜头与运动镜头1、固定镜头的特点与作用2、固定镜头的拍摄要点3、运动镜头的常见形式与作用4、运动镜头的拍摄要点教学单元：数字视频剪辑1、Premiere基本操作2、微电影剪辑第四部分课程实施建议一、各教学环节学时分配建议教学单元讲课习题课讨论课实验（训）其他合计数码相机及其使用22数字画面构图448数字画面拍摄用光448专题摄影448数字摄像机及其使用22固定镜头与运动镜头6612数字视频剪辑61016合计282856二、教学建议1）教学环境为多媒体教室以及少量的工业现场，课堂讲授配合工作现场见习等多种多样的形式。（2）小班化教学，班级学生数以不超过30人为宜，适合根据学生学习进度单独辅导。（3）课时的分配按照教学内容能够灵活组合，开学初即制定详细的计划。三、考核评价建议对学生的评价与考核分两个部分：职业素养考核、技能考核的考核方式：（1）职业素养考核，包括平时的出勤率、完成书面作业任务的情况、完成实做作业任务的情况等，占总评价成绩的30%。这部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。（2）技能考核，加强过程考核，主要考核内容为基本概念和基本理论，以及对实例的认识分析能力，根据学习过的实做内容，进行变化和组合，根据提交的作品综合评价占总评价成绩的70%。四、教材和教学参考书选用与编写建议（1）本课程实践性较强，为了实现教、学、做一体化的教学目标，在讲义或教材的编写体例上要首先突出项目实施的方法和步骤，打牢理论基础的基础上，突出实践为原则。（2）必要的基本概念和原理分析贯穿在教师和学生共同分析过程中，内容循序渐进，学生从理论到实践，再到理论再到实践不断循环，使学生的应用能力不断提升。（3）有关摄影摄像发展的历史、本课程知识的延伸以及在完成项目过程中对其它课程知识和技术的应用，作为辅助阅读内容体现在教材中。五、实验实训设备配置建议多媒体教室、非编机房、摄像机、数码相机、三角架、影棚等。六、课程资源的利用与开发建议（1）充分利用多媒体教室、非编机房、影棚，结合实际应用中的具体环境，设计开发教学项目，作为教学实施的主要场景。（2）结合本课程的教学目标，借鉴和使用国家级精品课程的有关课件、录像等网上教学资源。（3）利用校内现有校园网等作为现场教学的资源。（4）安排兼职教师讲授工作所经历的和本课程紧密联系的实际使用案例，传授现场经验和知识。课程标准制订人：纪新蕾批准人：武洪萍制订日期：2013年11月6日