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国外马克思主义思潮主讲陈明chengming@fudan.edu.cn课程说明：教材《国外马克思主义哲学流派新编》：俞吾金，陈学明；复旦大学出版社，2002年版学习结合教材提示，尽量阅读西方马克思主义学者的原著。学习思想，学习方法。考核考勤（20%）+作业（20%）+期末考试（60%）=100%考试形式随堂开卷考试参考阅读：概论类：1、本·阿格尔:《西方马克思主义概论》，中国人民大学出版社，1991年版2、安德森：《西方马克思主义探讨》，人民出版社，1981年版3、麦克莱伦：《马克思以后的马克思主义》，中国人民大学出版社，2004年版1986版4、衣俊卿：《西方马克思主义概论》，北京大学出版社，2008年版论著类：1、张一兵：《西方马克思主义哲学的历史逻辑》，南京大学出版社，2003年版2、张一兵：《文本的深度耕犁：西方马克思主义经典文本解读》，中国人民大学出版社，2004年版（该书图书馆有印刷版，可借阅）课程安排本课程教学和考试共16周讲授内容：1、导论；2、卢卡奇；3、柯尔施；4、葛兰西；5；霍克海默；6、马尔库塞、哈贝马斯；7、阿多诺、施密特；8、马尔库塞、哈贝马斯；9、弗洛姆、赖希；10、考试导论11234西方马克思主义理论的基本特征西方马克思主义理论的主要流派西方马克思主义的形成“西方马克思主义”的概念5西方马克思主义与经典马克思主义的区别1、“西方马克思主义”概念（1）“西方马克思主义”概念的演变20世纪20年代初，捷克第一位总统马萨克就曾呼唤过建立一种能与列宁主义相抗衡(区别于俄国革命并适用于西欧发达资本主义国家的)“西方的”马克思主义，这应理解为“西方马克思主义”含义的最早表述。1930年，柯尔施为《马克思主义和哲学》一书的答辩(《关于“马克思主义和哲学”问题的现状》)中，第一次提出“西方马克思主义”概念，并强调它与正统马克思主义，尤其是与列宁主义的对立。1955年，法国哲学家梅洛—庞蒂在《辩证法的历险》中使用“西方马克思主义者”来定义对马克思主义的新解释，对西方马克思主义的基本特征进行概括，并追溯到卢卡奇的《历史与阶级意识》，由此促成了“西方马克思主义”这个术语的广泛传播。1977年，安德森的《西方马克思主义探讨》，给予“西方马克思主义”概念以正式的范围，沿用至今。佩里•安德森是英国《新左派评论》的主编，他在书中概述了“西方马克思主义”的发生、发展、主张、流派、特点和代表人物等情况，认为“西方马克思主义是第一次世界大战后欧洲资本主义先进地区无产阶级革命失败的产物，它是在社会主义理论和工人阶级实践之间愈益分离的情况下发展起来的。”（2）西方马克思主义的四种用法纯粹地域性概念：西方马克思主义就是西方的马克思主义，既包括西方国家独立的马克思主义理论，又包括西方国家共产党的理论。在地域性概念前提下，强调特定思想内涵，突出它与列宁主义的对立：西方马克思主义就是向列宁主义政治体系挑战的哲学理论体系。在地域性概念前提下，强调主题转换：西方马克思主义从政治经济问题转向文化与意识形态问题，认为它既包括人道主义马克思主义，又包括科学主义马克思主义。非地域性的意识形态概念：凡是超越第二国际科学社会主义、第三国际列宁主义、第四国际托洛斯基主义的新马克思主义理论，不论它在东方还是在西方，都可以称之为西方马克思主义。（3）西方马克思主义概说西方马克思主义是西方现代哲学与马克思主义理论的结合，别于传统的马克思主义，别于东方马克思主义（列宁、中国的）。西欧地区工人阶级革命实践的失败以后，一批马克思主义者对其原因进行反思，试图找出高度发达的资本主义社会阻碍理论与实践相统一的问题所在。于是，文化层面的思考提到了优先的地位。他们重视资本主义社会中的文化危机，关心资本主义社会中的各种各样的文化问题。西方马克思主义除了诉诸文化分析途径来了解资本主义社会以外，也求助于心理分析或其他的心理学来掌握资本主义社会不可预期的变化与转折。（4）发展阶段Ⅰ、20世纪20年代到30年代形成阶段背景：一战后俄国革命取得胜利，中西欧无产阶级革命却都失败了.为什么？革命失败的直接原因：第二国际、第三国际。理论思考：重建马克思主义哲学派别：卢卡奇、柯尔施和葛兰西等早期西方马克思主义，为国际共产主义内的一种非正统马克思主义。研究主题：西欧无产阶级革命失败的原因对马克思《手稿》的解释Ⅱ、40年代初-60年代末的发展阶段发展状态：从党内到党外，成了具有国际性影响的思潮。背景:(1)世界经济大危机未能带来社会主义，却出现了法西斯主义及二战。为什么？西方马克思主义者重视心理分析(2)二战后科技革命促进了资本主义的大发展，社会阶级结构也有巨大变化，但社会病态。西方马克思主义者展开对现代资本主义的批判五月风暴此阶段的派别：法兰克福学派、存在主义马克思主义、弗洛伊德主义马克思主义、新实证主义马克思主义、结构主义马克思主义等研究主题：法西斯主义的根源（心理上）批判资本主义的病态；并从理论上找原因，如工具理性，实证主义；革命问题指导西欧北美的“造反运动”Ⅲ、70年代后的多元发展背景：资本主义新特征及其问题：科技革命引发许多社会问题和生态危机；全球化；后现代;东欧及苏联剧变特点：研究主题多元化（哲学、文化到政治、经济、生态、女性，对资本主义批判到对现实社会主义批判）；地域分布更广泛（从德法意到英美及其他北美国家和非洲）；与西方新社会运动结合（生态运动）此期的派别：法兰克福学派、存在主义马克思主义、弗洛伊德主义马克思主义、结构主义马克思主义等进一步发展；新出现的生态学马克思主义、分析的马克思主义、后现代主义马克思主义此期研究主题：资本主义的新特征科技的社会效应生态危机全球化后现代社会东欧和苏联剧变、社会主义其中，90年代后对社会主义问题的关注多内容：马克思主义现实性、十月革命合理性、苏联东欧剧变原因、中国特色社会主义、当代资本主义生命力、市场社会主义、对马克思主义的反思(5)评价我们对于西方马克思主义研究的正确程度和深刻程度，对于中国历史走向的洞察和对于人类命运归宿的方向感和健全感，正在受到考验。中国最新一轮现代化的努力已历时20年，既有举世瞩目的成就，又面临不容忽视的问题。西方马克思主义最有价值的内涵是它的批判精神，它提出和发展的社会批判和文化批判理论，对于我们反省现代化进程中的种种负面现象，抵制物欲的膨胀和拜金主义盛行，具有可贵的启发和借鉴作用。但另一方面，它的浪漫主义和乌托邦气质，它对现代化的拒斥态度，有可能在中国引起“半是挽歌，半是谤文；半是过去的回音，半是未来的恫吓”般的反响，造就出几个西方“新左派”的育目追随者和鳖脚模仿者，有碍于中国走向世界，走向现代。此外，对西方马克思主义稍加研究就可以看出，它的地域特征相当明显，与德法思想传统有一脉相承的关系。有些西方马克思主义者(如阿多诺和霍克海默)身上透露出欧洲中心论和欧洲优越感，亚洲、非洲难于进入他们的视野，甚至美国也不在话下。他们把现代性当成西欧这棵枯树上熟得开始腐烂的果子，他们的论调是否全部适用于现代化起步不久并且步履维艰的中国，值得认真思量。例如，即使他们观察新问题得出的言之有理的看法，也不能与我们在新旧交替中面临的问题混为一谈。比如，工业社会和大众文化的异化机制可能使人丧失自由选挥和自我决断的本能，但在中国，市场经济和商品化打破了单位所有制的束缚和铁饭碗的禁锢，使人的主动性、选择性，支配自己命运的可能性越来越大。商品化到底促使人获得自由还是丧失自由，就至少包含了两个不同层面的问题，这至少需要我们认真地思考，不能笼统地作答。2、西方马克思主义兴起的原因（1）、理论原因：内在原因与外在原因（2）、社会历史原因：第一次世界大战以后欧洲无产阶级革命普遍失败的反思欧洲工人阶级未能阻止法西斯主义崛起的反思对苏联模式社会主义漠视个体及其需要的反思对苏共二十大引起的人道主义泛滥的反思1968年法国五月风暴的反思（1）理论原因内在理论根据：“青年马克思”和“老年马克思”的争论马克思早期思想（博士论文到《共产党宣言》）的四个环节：第一、自由理性和自我意识的至上性第二、市民社会决定国家第三、以人的活动为主题的哲学人本学（异化理论）和实践哲学第四、唯物史观的创立外在理论原因：20世纪西方哲学特别是人本主义与科学主义思潮的发展对马克思主义的影响叔本华人本主义孔德科学主义（2）社会历史原因1918——1923年中、西欧的革命情况1918.1月—4月，芬兰苏维埃政权1919.3月—8月匈牙利苏维埃共和国1918年秋，奥匈帝国的革命1918.11德国慕尼黑，不莱梅，汉堡，莱比锡等建立工兵代表苏维埃第一次世界大战以后欧洲无产阶级革命普遍失败反思：卢卡奇柯尔施•不仅批判了第二国际，也不点名地指责了列宁在《唯物主义和经验批判主义》中阐述的反映论。•指责列宁把认识表述为客观存在在主观意识中的反射和反映时，摧毁了存在和意识、理论和实践的辩证关系•把西方革命失败的原因，归咎于轻视革命主体的经济决定论。•批评自然辩证法和反映论的同时，强调意志、意识、意识形态、主观性等等在让会发展中的重要性，•并提出一种对马克思主义的自由主义和人道主义的解释这些反思导致自20世纪二十年代以来，马克思主义出现新的发展趋向：一方面，在马克思主义阵营内部，出现一批称之为对马克思主义有独立见解的学者——他们对马克思早期著作进行重新的解读；另一方面，各种非马克思主义的哲学和社会科学流派既对马克思主义提出挑战，又不断从马克思主义学说中吸取营养，以丰富和发展自己的理论。科尔施在1930年所著《〈马克思主义和哲学〉问题的现状——一个反批判》一书中指出，自20年代以来关于马克思主义的争论，主要是“以考茨基的老马克思主义正统派联合了新俄式‘列宁主义’正统派为一方”，同以“今天的无产阶级运动中一切批判的和进步的理论趋向”为另一方之间所展开的论战。欧洲工人阶级未能阻止法西斯主义的兴起的反思•纳粹党在1928年国会选举中，仅仅得了81万张选票，在总计491个国会议席中仅获得12个席位、当时大多数德国工人都拥护社会民主党和共产党。•1930年9月的国会选举中，纳粹党却获得了640万张选票、107个议席•1932年7月31日的大选中，更获得1374万张选票、230个议席。相比之下，社会民主党只得到800万张选票、133个议席，共产党仅得到530万张选票、89个议席。•1933年1月30日，希特勒被总统兴登堡任命为总理，夺取了政权反思：赖希：《法西斯主义大众心理学》“法西斯主义的心理基础是独裁主义性格．这种独裁主义性格把极权主义意识形态内在化，使人通过受制于内心的权威来服从外在的、有形的、僵死的权威。”另外，马尔库塞的《爱欲与文明》等。对苏联模式漠视个人及其需要的反思萨特：“正是由于对人的排斥，即把人排斥在马克思主义知识之外，这才需要在知识的总汇之外再生出存在主义思想来”对苏共二十大引起的人道主义泛滥的反思•赫鲁晓大在1956年苏联共产党第二十次代表大会上所作秘密报告中、全盘否定斯大林，把他说成是“迫害狂”、“残酷的专横”、“走上了大规模迫害和恐怖的道路”等等，在国际共产土义运动中引起严重的思想混乱，并诱发了人道主义思潮的泛滥。•阿尔都塞反思了由于谴责个人崇拜和教条主义而矫枉过正的所谓抽象的“人道主义”，这是对斯大林时期压抑人的情况的一个反正1968年法国五月风暴的反思萨特的存在主义马克思主义和马尔库塞的乌托邦革命论被发达资本主义社会中奋起造反的青年学生、工人或“新左派”奉为自己的思想武器，这才引起了人们对这一思潮的广泛注意、在西方一些人的心目中西方马克思主义俨然成了发达资本主义社会的马克思主义3、西方马克思主义理论的主要流派1、黑格尔主义的马克思主义代表人物：卢卡奇、柯尔施、葛兰西特征：反对实证主义的马克思主义，强调历史主义的马克思主义2、法兰克福学派代表人物：霍克海默、阿多诺、哈贝马斯特征：社会批判理论和文化批判理论3、存在主义的马克思主义代表人物：列菲弗尔、梅洛—庞蒂、萨特特征：补充马克思主义的“人学空场”3、