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初读文章圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句。此次圈点主要是读通文章，粗知作者思路，初识文章的框架、即整体感知文章的大概内容，对以后的深入阅读起确定方向的作用。阅读时多采用速读的方式。再读文章•批注的重点：解决初读时圈点的问题。•圈点的重点：1、文章的重点、难点和疑点2、重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子3、结构段的序号，修辞、表达方式、说明方法、论据类型等。此次圈点是培养自己发现问题、自己解决问题、不断提高自学能力的有效途径之一。三读文章主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟。有的语句之所以让人感到美妙，是因为表达的意思深刻、精辟，给人以深刻的启迪和警策。如何做阅读批注批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。叶圣陶圈点、批注的方法阅文章效果最佳。使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。•“～～～”•“○○○○”•“——”•“？”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。疑问号，用在有疑问的语句末尾。位置不同•眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。•夹批：文稿的字里行间。•旁批：文稿左右两旁的空白处。•尾批：文段或全文的后面。•注释式？•提要式？•相关内容附近，清晰明了。怎样做批注？•1、在哪里批？•——自己有感想、见解、疑问的任何地方。•2、批什么？•——文章字词句段的思想内容、修辞手法、表达方式、艺术效果以及文章的结构、思路等任何方面发表自己的看法。怎样做批注？•3、在哪里注？•——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟语、典故等）。•4、注什么？•——自己通过翻阅工具书等资料查阅到的准确注音、释义、说明等信息。不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点小说:突出对小说三要素（人物﹑情节和环境）等内容的批注议论文:突出对议论文三要素（论点﹑论据和论证方法）等内容的批注说明文:突出对事物的特征﹑说明顺序﹑说明方法和说明语言等内容的批注写景散文:宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点﹑所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用的表现手法及修辞格等方面入手。批注分类•1、注释式批注：给不懂的字词注音、释义，解释不懂的熟语、典故等。•如：哑巴狗是我家养的一只全身体毛雪白的母狗。不知道哑巴狗上•nùe•辈子受了人的什么【虐待】,它这辈子要报复。•用残暴狠毒的手段待人.•帮助扫除阅读障碍，有利于流畅准确阅读，同时也积累语言文字知识。2、感想式批注：•文章的某字、某句、某段引发了读者的感想、感动、感慨，顺手记录下来。•《鲁提辖拳打镇关西》•“写鲁达为人之处，一片热血直喷出来，令人读之深愧，不曾为人出力。”3、提要式批注•文章结构、思路进行归纳，对文章的总体、段落意思进行概括。注重对文章整体把握，起到提纲挈领的作用。•山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（以山水引起陋室）斯是陋室，惟吾德馨。（有吾德之馨香，可以忘室之陋）苔痕上阶绿，草色入帘青。（室中景）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（室中人）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（室中事）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（引证陋室）孔子云：何陋之有？（应德馨结）4、评价式批注•对所阅读文章的字词句段的内容或形式进行个人化的品评或鉴赏。•“此回凡两段文字,一段是林武师写休书,一段是野猪林吃闷棍;一段写儿女情深,一段写英雄气短,只看他行文历历落落处。”金圣叹读《林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林》•耐庵此篇独能于一幅之中,寒热间作,写雪便其寒彻骨,写火便其热照面。•第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》5、补充式批注（其他批注）•联想式批注，在阅读过程中，被文章内容激发，思绪纵横，联想到另外的典故、故事、诗词等，记录下来，与所读文章形成一种相互补充、映衬的关系，往往能加深对文章的理解。•《黄鹤楼》：“黄鹤一去不复还，白云千载空悠悠。”•想到《史记》中荆轲与燕太子丹在易水作别，临风而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”这两句诗里都蕴含着一种开阔、苍凉的意境，可以互相参照。——金圣叹质疑批注•对文章有质疑，可随手写出自己不同的意见。批注要循序渐进读一篇写一至两处，明天你读另一篇文章就可能会写几处，今天你写的是对词语的理解，明天你可能会写对文本的感悟，需要慢慢积累。从今天读的文章开始吧！量的积累必然会产生质的飞跃