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伯士小学脱贫攻坚工作实施方案伯士小学2017年4月伯士小学脱贫攻坚工作实施方案为充分发挥我校扶贫工作在打赢脱贫攻坚战中的重要作用，确保我校教育精准扶贫工作有效开展，结合县局、中心校脱贫攻坚工作推进提升方案，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，遵循“政府主导、社会参与”工作原则，以资助家庭贫困学生就学、帮扶贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务，以加大贫困学生资助力度、加强贫困群众职业技术教育为主要工作措施，建立上下联动、各教师合力的教育精准扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭自我发展能力，从根本上消除贫困。二、目标任务我校贫困学生，务必做到“不漏一生”；“建档立卡”贫困学生资助全覆盖，“建档立卡”贫困生无一辍学；各学段贫困学生资助全覆盖，做到“应助尽助、应贷尽贷”；包联镇村贫困户教育脱贫有实效，有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，每个贫困户至少掌握一门实用技术。三、具体措施（一）认真开展贫困学生核实及数据清查工作。采取入户、走访排查的方式，逐人摸清我村各级各类贫困学生底数，建立完善各学段贫困学生和“建档立卡”贫困学生精准信息库，对接县民政、扶贫部门，对“建档立卡”贫困学生数据互联互通，做到数据精准、监测精确。（二）精细实施贫困学生资助政策落实工作。严格执行国家资助政策，落实贫困家庭学前阶段、学生义务教育阶段补助政策（补助标准为：小学每生每学期500元），做到“应助尽助”，确保无一名学生因贫困而失学。（三）加大教育政策倾斜帮扶。对所有“建档立卡”贫困学生按照特困学生标准进行贫困资助。（四）认真开展教师结对帮扶贫困学生活动。学校带课教师每人帮扶一名“建档立卡”贫困学生，明确教师结对帮扶学生名单，实施“一对一”或“一对二”帮扶工作；建立党员教师包扶贫困学生制度，每名党员教师至少与1—2名建档立卡贫困学生结对帮扶，做好“三扶”（扶志向、扶学业、扶生活）工作。每所学校都要建立教师帮扶贫困学生台账，做到包扶有措施、有痕迹、有效果，实现教师帮扶“建档立卡”贫困学生全覆盖，所有“建档立卡”贫困学生无一人辍学。（五）切实加强技术培训帮扶。以家长学校为基础，加大学校与家庭沟通交流，建立线上线下家长培训机制，针对贫困家庭实施技术培训、市场信息、创业致富教育引导。（六）积极开展爱心捐赠帮扶活动。组织我校党员领导干部和广大师生广泛开展爱心捐款活动，积极引导社会各界人士自愿捐款，凝聚全社会力量，推动建立“爱心扶贫基金”。四、组织保障1．加强组织领导。成立教育系统脱贫攻坚工作领导小组，下组领导：赵向博，组长由赵莹担任，副组长董水龙担任，成员为我校教师成员。办公室设在伯士小学办公室，由赵莹负责。具体负责教育脱贫攻坚工作的组织协调及其他日常工作，扎实组织开展扶贫帮困工作。统筹协作、上下联动，全力推进教育脱贫攻坚工作。2．建立健全包联帮扶工作责任机制。我校领导和教师包学生开展帮扶活动。确保我校建档立卡贫困学生“一对一”或“一对二”全部包扶到位。3．建立教育脱贫领导小组定期议事制度。脱贫攻坚领导小组每月至少召开一次会议，及时研究解决帮扶工作中存在的问题和困难，扎实推进，确保帮扶质量和效益，注重工作资料收集和整理。4．建立教育脱贫攻坚帮扶月督查机制。明确脱贫攻坚工作纪律，每月通报工作进度，并将督查结果作为评价考核脱贫攻坚工作的重要内容。对督查过程发现的违规违纪行为按照有关纪律规定从严处理。5．建立教育脱贫攻坚信息报送机制。每周给中心校报送我校帮扶工作开展和进展情况。收集、挖掘、总结工作中的好经验、好做法，报送宣传信息，宣传先进人物、典型案例和工作亮点，营造浓厚工作氛围。6．建立教育脱贫攻坚评比奖惩机制。把教育脱贫工作纳入年度目标任务，对在教育脱贫攻坚工作中做出突出成绩的教师进行表彰奖励，对没有完成目标任务的教师进行问责，实行教育脱贫工作“一票否决”制。