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1中小学图书馆藏书建设邵伟群2一、藏书建设概况3㈠、图书馆藏书和藏书建设工作图书馆藏书是一个集合概念。它是指图书馆收藏和使用的一切收藏资料的总和。41、印刷型：包括图书、期刊、报纸等传统文献。2、非印刷型：包括缩微、机读、声像、光盘和电子图书等现代文献。3、其他型：未发表的，甚至未被人们认识的信息文献。5图书馆藏书：指经过人们收集、整理、加工、保管并能为读者借阅的各种文献。6藏书建设工作的内容：1、原则：①教育的针对性②教学的参考性③智力的启迪性④科学的普及性2、范围：以中小学生、教师为对象的；教育、教学所需要的有关文献。3、重点：有益学生发展的必备图书；教育、教学参考图书。74、标准：质量高、价格便宜、正版图书。5、计划：有目的、有针对性。6、多途径选择与收集。7、适时进行复选和剔除。8、藏书的组织、保管和清点工作。8㈡、文献的类型及特征1、文献构成要素：a、自然属性——指文献的物质载体的形态、记录手段等形式特征。b、社会属性——指文献所蕴涵的精神成果，即知识内容特征。2、文献：是指以文字、符号、形象、声响等方式，并通过写、印、刻、制等技术手段，“记录有知识的一切载体”。93、图书馆收藏的图书(电子图书)、古籍、报刊、图表、地图、教材、资料、文件、音像(视、听)资料等，统称为文献。104、按文献记录技术手段和载体形式划分可分为：①印刷型——图书、期刊、报纸、特种文献。②视听资料——视觉资料、听觉资料、音像资料。③机读文献——磁带、磁盘。④光盘、电子图书。115、现代文献的特征：1.数量大、增长快；2.类型复杂；3.语种多样；4.时效性强，传播速度快。12㈢、藏书建设的原则131、目的性原则：文献情报中心、思想性、为两个文明服务。2、系统性原则：全面，系统、完整。3、节约性原则：少化钱，多办事，少复本，多品种。144、(图书)剔除原则：(剔除率:小学2％、初中3％、高中4％)①失去使用价值。②陈旧过时。③复本过多。④内容重复。⑤非本馆藏书范围。⑥残破。⑦内容低劣、有政治性问题155、(报刊)馆藏原则；①教育核心期刊保留３—５年②其它报刊保留1—3年馆舍条件允许，可延长保留年限。16㈣、藏书建设存在的问题171、领导重视程度不同。2、馆舍条件相差悬殊。3、经费不足，规定经费得不到保证。4、人员素质问题。5、准备严重不足。18二、藏书发展规划19㈠、藏书建设中的调查研究工作从四个方面着手：1、对馆藏情况的调查研究(总量、各类书的比例、保障率等)。2、对出版单位的调查研究(教育、少儿、科学技术、大学、人民等)。3、对出版发行情况的调查研究(多渠道、及时了解、“书目”、书店等)。4、对读者的调查研究(阅读需要、倾向、活动、课题等)。20㈡、中小学图书馆收藏范围首先要考虑学生的年龄特点和心理特点，有利于学生身心健康发展。五原则：1．针对性2．科学性3．思想性4．趣味性5．启迪性21范围：1、马列毛著作以及哲学、政治等类的图书要保证必要的品种。2、与教育教学有关的教材、教参。3、文学、艺术类(适合儿童的特点)。4、科技书(要考虑时间性)。5、工具书(特别是教育类的)。6、音像资料、光盘等。22三、藏书补充23㈠、补充方式及步骤1、购入方式：订阅(主要方式)、选购(主要方式)、邮(代)购(补充辅助性方式)、复制(罕缺补充方式)等。2、非购入方式：呈徽、调拨、交换、征集、接受捐赠等。243、订阅报刊的方法：①明确的针对性(教师、学生；学科教学、课外学习、身心健康)。②保持相对的稳定性(指导性、教参性强的报刊要系统、完整、连续收藏)。③种多册少，充分利用经费。4、征订渠道：1．邮局(主要途径)2．自办发行3．内部发行25㈡、补充藏书过程中应处理好的几种关系1．数量和质量的关系①数量：a．藏书总量b．藏书增长量②质量：a．正版(出版社的声誉)b．科学性强c．内容新、价值大26注：(市教委2004年30号文件“关于印发《上海市贯彻中小学图书馆(室)规程实施细则》(修订)的通知中规定学生平均图书最低数：小学30册、初级中学40册、完全中学45册、高级中学50册。272．重点藏书与一般藏书的关系a．学生用书(重点：如市教委定期提供的必备书目与推荐书目应优先购置)。b．教育教学用书(重点：教育、教学理论；实践、研究类图书、期刊等资料)。c．学习用书、文化生活等属一般用书。283．当前需要与长远需要的关系a.中外名著、工具性的图书。(多一些)有生命力。b.通俗读物、流行热门的图书(少一些)时效性强。4．品种与复本的关系。总原则：品种多，复本少29图书的种数，既包含着质的一方面，又包含着量的一方面。藏书的品种越多，藏书的内容就越丰富；优秀图书的种数越多，藏书的质量就越高。30㈢、采购员应具备的条件⒈热爱图书馆事业，热爱教育事业，安心本职工作，有高度的责任性。⒉中等以上文化水平，学识较为广博，既懂社会科学知识，又懂自然科学知识。3．了解各科教学大纲的要求(包括资料室同志)。4．联系读者，征求意见。5．熟悉馆藏，熟悉补充计划。6．掌握认识与鉴别图书的基本方法。a.浏览重书b.选读正文c.阅读有关的书刊7．信息灵，及时掌握出版动态。31㈣、图书知识封面(封一)、封底(封四)、封二、封三、书名页、扉页、版权页、书口(外切口)、书首(上切口)、书根(下切口)、书脊、包封、前、后等加正文、版心。版权页：版权页的内容是我们著录的重要依据之一。它包括：书名、著(译)者、编辑者、出版者、印刷者和发行者的名称。出版年月、版次、印次、印数、开本、标准书号(或统一书号)、定价。32·现新增内容：图书在版编目(CIP)数据I．创…II．何…Ⅲ．教育改革--研究--中国--Ⅳ．G521中国版本图书馆CIP数据核学(2006)第63310号33四、藏书验收与登记34㈠、验收方法1．图书：a．书单的核对：品种、册数、单价、金额。b．盖馆藏章----书名页、书口、暗页。2.报刊：a．记到卡①按报刊名称字顺排列。②按报刊邮局代号排列。b．盖馆藏章----合适的地方。35㈡、登记1．图书登记的作用①保证图书财产的完整。②揭示本馆藏书的总册数，总价值及各类图书的种数，册数与注销情况。③为图书馆制定计划、总结提供科学可靠数据。④作为清点图书的依据。362．图书登记①图书登记----以批为单位。②个别登记----以每册为单位(期刊以合订本为单位)。3．图书注销①注销日期。②注销原因：读者丢失、自然淘汰、剔除（旧）、被窃等。③个别登录号。37文献管理系统（帐本）图书总括登录(记)帐登录(记)日期：2007.04.14总括登录(记)号（批号）：2007.04.011图书来源（凭证）：日期：2007.04.01号数（发票）：N12345678938合计：种数：200册数：250金额：5000元39分类(统计)：种数\册数\金额1.A---Z22大类2.三大类马列主义、哲学社会科学科学自然文献类型：中文图书外文图书个别登记号：001234540㈢、藏书统计411.藏书保障率（人均藏书册数）=藏书总册数/读者总人数×100％2.藏书利用率=年读者借阅总册数/馆藏图书总册数×100％3.书刊流通率=(流通书库)年借阅总册次/该库藏书总册数×100％4.读者到馆率=年到馆借阅读者人数/图书馆读者总人数×100%5.读者阅读率（人均借阅册次)=年借阅书刊册次/实际借阅读者人数×100%6.图书拒借率=读者末借到的书刊总数/读者所要借的书刊总册数×100%42五、藏书的组织43㈠藏书组织：就是要将它们科学有序地排列在书架上，使每一种文献在书库中有一具体的位置，形成一个有一定规律的检索系统。作用：1．索取与归架2．提高藏书利用率3．保持藏书序列的最佳化44㈡藏书布局1．基本书库(总书库)二线(半开架)2．辅助书库(资料室、阅览室、外借室)一线(开架)。3．特藏书库(典藏、古藉等)三线(闭架)。随着读者需求、服务的改革，提倡全开架、全方位借阅。45㈢阅览室布局1．类型：①按知识门类划分----a．综合型b．分科型②按读者对象划分----a．学生b．教师(阅览室与资料室合并)2．收藏品种(报刊)：①小学60种②初级中学80种③完全中学120种④高级中学120种46㈣藏书的排架．分类排架法(重点)：最大的优点是能使图书按学科门类集中组织起来，成为一个有内在联系的、有逻辑性的科学体系。．索书号又称排架号，是一种据以取书的符号。．索书号=分类号+书次号和辅助区分号。471．书写形式A．B．分类号／书次号、辅助区分号书次号，辅助区分号分类号482．书次号：是用来确定同类图书先后次序的号码。取号方式：ａ．以著者取号(著者号)(四角号码号)ｂ．按同类书中每种书的分编先后取号(种次号)。ｃ．按出版年月取号(年代号)。ｄ．版本号。ｅ．卷次号。·另有登录排架法、书型排架法。49图书排列顺序：以每一个书架为单元，从左到右，从上到下，周而复始长远不变。50期刊排架⒈类型：ａ.分类ｂ.刊名字顺ｃ.登录号ｄ.年代分类排架：按期刊分类表的类目次序，同一类刊再按种次号排列。２．中小学通常排架方法：①分大类（教育、文学、综合等）②固定刊名③固定刊名+架号+层次号51六、藏书的保管与清点52㈠保管1．健全规章制度、防止丢失、损坏。2．搞好破损图书的修补、装订。3．注意书库的温、湿度的调节。4．防晒、防火、防鼠、防水、防虫。5．做好清洁卫生工作。53㈡清点⒈目的：弄清馆藏，掌握藏书动态，保证目录质量，解决书卡不符的问题，剔除多余复本，纯洁藏书，便于管理和利用。2．方法(４种)：a．分类目录清点法b．登记簿清点法c．检查卡清点法(目录卡)d.计算机清点法54谢谢各位尊敬的同志！2007年11月