任现职以来政治思想和业务工作

任现职以来政治思想和业务工作总结兹总结人邓亚飞，男，2003年8月分配到华蓥市明月镇小学，在工作中，服从组织安排，分别任过初中语文、生物教学，并担任班主任至今。为了增强自己的业务能力，提高自己的知识水平，在工作之余，我参加各种学习，不断提高自己的业务水平能力。在2003年1月至2005年12月参加自学考试，现已获得四川师范大学汉语言文学专业本科文凭。在这几年教育教学历程中，我坚守岗位，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，大胆探索，勇于创新，无私奉献，取得了较好的成绩，为党的教育事业贡献了自己的青春和才智。同时，党和人民也给予我很多荣誉。为了总结经验，发扬成绩，激励、鞭策自己不断前进，向更崇高、更伟大的目标奋斗，现将自己任职以来的政治思想和业务工作总结如下：一、加强学习，提高政治思想素质。我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习马列主义、毛泽东思想、党的十六大精神和邓小平建设有中国特色的社会主义理论、党报党刊，认真学习江总书记的“三讲”和“三个代表”的重要思想，认真领会党的十五届六中全会精神，认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的重要内容，深刻领会其实质，并带头和教育学生学习领会及运用。学习宣传党的教育方针，不断提高自己的政治思想素质，坚定正确的政治方向。我拥护党的路线、方针和政策，自觉坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，在思想上、行动上与党中央始终保持一致。热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，热心公务，团结同事，热爱、关心学生，工作尽职尽责，尽心尽力，自觉遵守国家的法律法规，自觉执行各项规章制度，本人积极努力参加学校开展的政治活动，认真参加政治学习，凡是学校规定和组织的政治学习和开会时间，都是做到了准时参加，从来没有迟到和缺席。在学习和开会中，认真听，认真记好笔记，自学遵守会议纪律。坚持了全年出满勤。遵守教师职业道德，关心学校，热爱集体，爱护学生，给予他们最需要的关怀和帮助，教育学生认清“法轮功”反社会、反人民的邪教本质，要远离邪教，崇尚科学，坚持真理，工作中以身作则，严于律己，宽以待人，作风正派，为人师表。当个人利益与集体利益发生冲突时，自觉地放弃个人利益，服从集体利益，顾全大局，维护祖国和人民的荣誉，敢于抵制各种歪风邪气，同一切坏人坏事作斗争，特别是同“法轮功”邪教组织作坚决斗争。二、富有创新，爱心地育人。现在的教育思想日新月异，素质教育的春风刚刚吹来，创新教育的细雨接踵而至。教育教学改革势在必行。新的教学理念，新的教学方法，新的师生关系，使教师必须加强自身的学习和修养。什么是素质教育？什么是创新教育？略有所知。要跟上时代的步伐，必须对其进行深入了解。新事物的新鲜感吸引了我。我开始了对其有关资料的收阅。教学大纲的考试和《四川教育》的发放，为我收阅提供了有利条件，通过一段时间的努力学习，我终于明白了它们的含义。素质教育着眼于全体学生的全面发展。它比应试教育更为全面的培养学生的能力。创新教育是以培养受教育者的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯为目标的教育形式。明白了道理，改变了教育观念，还应将其运用到教育教学活动中去。教书育人是教师的天职，因此，在传授知识的同时，我注重对学生良好的思想、人生观、世界观的培养。当班主任时，我把周记当成学生思想的一面镜子，我与学生的思想交流主要通过周记来实现。对没有当班主任的班级，我和他们通过书信、课后闲谈等方式来交流，通过不断的沟通，使学生消除闭锁心理，敞开心灵，向教师倾诉。我非常欣赏这样一句话：人与人之间的关系如同人对大山呼喊一样，你对大山呼喊“我爱你”，大山也会回应“我爱你”。老师与学生的关系也是如此。十三岁至十五岁的少男少女们，处在如花的岁月，有成长的喜悦，也有成长的烦恼，需要向人倾诉。老师就应该成为他们忠实的听众，替他们解决疑问，为他们保守秘密。同时从周记中、闲谈中了解到了学生的思想动态，学习情况，生活情况及班级存在的问题，教师有针对地循循善诱。这样，不仅有利于师生情感的培养，更有利于学生健康的人生观、世界观的形成，即更有利于育人。三、钻研业务，提高教学水平。随着科学的发展，时代的进步，新的知识不断涌现，教师必须树立终身学习的观念，不断更新自己的知识结构，提高自己的教学艺术，才能适应教育形势发展的需要。因此，我利用业余时间，积极参加高等教育自学考试，通过自己的勤奋学习，现已取得四川师范大学汉语言文学本科文凭。同时还阅读了许多相关的业务书籍，如《中学语文教学教法》、《中学语文课程标准》、《张泽湘教育论文集》、《尝试教学法》、《人民教育》、《四川教育》、《华蓥教研》、《魏书生的教育教学艺术丛书》，从中吸收了丰富的知识养料，充实、提高了自己的理论水平，具有扎实的教育学、心理学、教材教法基础理论知识。具有系统坚实的学科专业知识技能。能全面理解或掌握所教学科的教学大纲，正确把握所教学科各年级教材的体系、结构、内容以及内在联系，根据学生的认知水平和年龄心理特征，精心设制教案，做到了认真钻研课程要求和教材，认真仔细了解学生实际，坚持做到了教材、学生齐备。备课时，做到了教学目的要求明确，重点难点突出，关键措施准确得力，教学步骤、教学方法、学法指导，练习设计、板书设计、时间分配科学合理，坚持做到了按要求按课时适当超前备课，做到了全备，精当适用。上课做到了课堂教学目的明确，重点突出，内容适度，结构合理。教学方法灵活多样，着重培养学生的动口动手动脑的创新能力，形成了自己特有的教学风格，充分体现了素质教育的思想。平时加强了教师基本技能的训练，简笔画、三笔字均达到了第三等级，普通话达到了二乙等级，教学技能、组织教育活动达到了第四等级，计算机达到了初级水平，能熟练地运用教具，投影仪，录音机、多媒体等电教手段，辅助教学，由于自己平时不断学习，不断实践，大大提高了教育教学水平，促进了教学质量的提高。四、潜心教学，成绩显著。教师的中心工作就是要搞好教学工作，在教学工作中，我始终坚持“六认真”，课前认真钻研所教学科教学大纲，钻研教材，结合自己所教班的学情，确定教学目标、重点、难点，精心设计教法、学法，认真编写好每一堂课的教案。课堂上采用启发式教学，坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线“的原则，恰当地适时地运用现代教学手段。课堂上充分调动学生学习的积极性，使学生主动地参与学习过程，并在学习过程中积极动口、动手、动脑，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，使素质教育真正落到实处。在传授知识方面，既注重基础知识的传授，又注重学生能力的培养，既注重教学内容的科学性，又注重学习内容的实用性，因人而异，因材施教，充分发挥学生的个性和特长，为了学生积极、主动的学习知识，我特别注重学习观的培养。大家皆知，现在的学生较野性，教师教的好的知识不易学会，社会上不良现象、不良行为反倒极易接受，再加之社会垃圾的主动亲近，使他们极易成为新的垃圾，产生厌学情绪。特别是初三学生，厌学情绪特别浓，在学习上我认为他们可以分为三类：一类学习非常认真，学习目的明确，能管住自己；二类学习较认真，学习目的明确，环境对他们很重要：学习风气浓，他们便跟着认真学习；相反，学习也不认真；三类根本不把学习放在心上，干坏事是他们的爱好。为了使二、三类学生出淤泥而不染，我在班上常讲学生学习知识的意义、目的，对爱干坏事的学生从思想上让他们认识到干坏事的不利处，且常给他们列举近期不远处发生的活生生、血淋淋的事例。晓之以礼，动之以情，多年的教学实践证明，二、三类学生也能认真学习。教学中我从不岐视差生，我常用激励性的活语鼓励他们，让他们充满希望地学习。由于我教学工作认真，踏实，勤奋，肯干，加之师生密切配合，教学取得了显著的成绩：2005年春季所教2006级4班语文成绩获校内同年级第一名。2005年秋季所教2008级2班生物成绩获校内同年级第一名。五、正班风，服务教学。从踏入教坛的第一天起，我就是班主任。初中班的学生，思想比较复杂。初一的学生，人小，思想单纯，用简单的办法就可以对付他们，到了初二、初三，学生随着知识的增多，思维也活跃多了，个子也大了。如果教师仍采用简单、粗暴的方法，有可能自己难以下台。要当好初中班的班主任，必须摸索出一套科学的管理办法。我从学生思想上狠下功夫。从初一学生入校开始，我便培养学生健康的是非观念，宏扬正气，鄙视歪风，培养正直、公正、品德高尚的班干部。除此以外，我更重视与学生的思想交流，教给学生做人的道理。初中学生，处在如花的岁月，有成长的喜悦，也有成长的烦恼，需要向人倾诉，更需要成人的引导。因此，班主任教师应成为学生忠实的听众，替他们解决疑问，给学生指明成长的健康之道。长此做法，班风自然正，学风自然浓。我所带班在班风方面，学风方面，总成绩方面，都走在年级的前列，学生学习都是积极的，没有违反校纪校规的事情发生。六、勤于教研，不断进取。随着教育形式的不断发展，教育改革的不断深入，教育对教师提出了更高的要求，21世纪的教师，不仅是知识型的教师，更应是学者型的教师，研究型的教师。教师不仅要教好书，还要搞好教育科研，并以此促进教育教学工作，从而提高教育教学质量。因此，作为教师中一员的我，认真学习教研理论，如《现代教育科研方法与应用》、《教育科学方法》等，并把所学知识运用于平时的教研工作之中，积极投身于学校的课题研究，探索教育教学规律，并不断吸取国内外成功的先进教研经验，结合本校实际，本学科特点，在课堂教学中加以实践，在实践中不断地发现问题，去探索，解决问题，并加以总结，形成自己的特色，再用以指导实践，不断提高自己的教研能力。在学习别人的先进经验的同时，我也试着写作，把自己的一些发现，一些见解，写出来，和别人一起分享，《每个学生都是可以塑造的》于2005年10月在校内交流，《我的语文复习观》于2006年四月在校内交流。当然，成绩属于过去，我们是跨世纪的新型教师，应该展望未来，瞄准未来教育事业的发展方向，不断探索，勇于进取，不断更新知识结构，掌握先进的现代教育技术，不断提高自己的业务素质和教育教研能力。面向全体学生，积极实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，努力培养学生学习兴趣，发挥学生特长，使学生个性得到充分发展，智力、能力得到充分发展。为国家培养出更多的具有创造才能的“四有新人”。总结人：邓亚飞2006年11月5日