《剪纸》教案设计

《剪纸》教案设计教学目的要求：1通过本课教学，使学生在原有剪纸技艺的基础上，创造出有较大难度的剪纸作品，提高学生剪纸技艺，发现剪纸规律。2通过动手操作，进一步培养学生审美能力、创造力、想象力、动手操作能力以及语言表达能力。3使学生简单了解剪纸是中国的民间艺术，是中华民族的文化艺术瑰宝，从而对学生进行爱国主义教育。教学重点：提高学生剪纸技艺，发现剪纸规律。教学难点：学生掌握剪纸规律。课前准备：多媒体、多媒体课件、剪刀、各种颜色的电光纸、胶水、刀子、音乐光盘、展示板、学生准备有关剪纸的资料、剪好的课题。教学过程：（一）导入课题今天老师给同学们表演一手绝活，大家要认真仔细的看。教师在实物投影上演示剪纸，教师剪出一件非常美丽的剪纸作品，问：“这件作品漂亮吗？”让学生各抒己见，谈一谈自己的感受，教师导入课题：今天这节课我们就来剪纸，教师将剪好的“剪纸”两个字贴在黑板上出示课题。（二）学生汇报课前准备的剪纸资料课前老师安排同学们准备了剪纸资料，现在谁愿意给大家汇报一下。个别学生汇报剪纸资料，资料可以是文字的也可以是图片。如果资料是图片，可让学生在实物投影上给大家展示。（三）学生实践操作，教师参与活动教师谈话：以前同学们学过剪五角星，现在你们能在剪五角星的基础上再剪出象三角形、四角形、六角形、七角形等各种角形的图案来吗？咱们以小组为单位共同研究学习，看哪一组能剪出各种角形的图案来，而且剪的最漂亮。要求大家在剪的时候，第一：注意安全，剪子不要划到别人。第二：不要把碎纸屑丢到地下。好！现在快让你灵巧的小手动起来吧！在音乐声中学生动手剪纸，教师参与指导。剪完以后，每个小组推选一名代表，展示自己的作品并演示裁、折、剪的过程。从而使学生发现剪纸的规律。（四）创造性剪纸刚才同学们剪的作品都很棒，现在你们再插上想象的翅膀，剪出更好的作品来好吗？咱们来一个巧手大比拼（大屏幕出示“巧手大比拼”），每个小组的同学把剪好的作品贴到展示板上，一会咱开一个巧手作品展示会，比一比哪一组的作品最有创意构思最好。在音乐声中学生进行创造性剪纸。（五）开作品展示会评价作品巧手作品展示会现在开始，请每个小组的同学派一名代表，来介绍一下自己组的作品。介绍完作品以后，学生给与评价选出最好的作品来。再让学生把作品展示给听课的老师看。（六）教师总结剪纸是我们中国的民间艺术，随着人们生活水平的不断提高，这种技艺已面临着失传的危险了。但是，今天同学们剪出了这么好的作品，我相信这一民间艺术会发扬光大的。同学们回去以后，再剪出更有创意的剪纸作品来，把我们的作品上网展示给全国的小朋友看。