欲扬先抑的写法及作用

欲扬先抑的写法及作用【篇一：欲扬先抑的写法及作用】欲扬先抑,是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象.“扬”和“抑”,在艺术上都是一种强调手段.古人做文章强调“蓄势”,讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理.《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事,文章的开头写冯暖既无爱好,又无能耐,还爱闹待遇、发牢骚,简直是成事不足,败事有余,作者把他贬抑到最低处.然后却笔锋一转,写他如何为孟尝君经营“三窟”,写出了他非凡的才能.开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”.如果你留神一下,这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见.运用这种方法,作者在构思与写作过程中,要注意抑扬前后应具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照.另外,对于抑扬两者,不可等量齐观,而是应该重在后扬.抑,起的是衬垫作用.这里的比例、分量的掌握,只能通过自己不断的写作实践,去细细地体会、揣摩.【篇二：欲扬先抑的写法及作用】欲扬先抑，这是一种修辞手法，因为对比会让美丽的东西越发美丽。惊天动地的大逆转就是这种手法的绝佳体现，他会让原本简单的东西变得复杂，让复杂的东西变得永恒。1、使人物形象更加丰满真实2、使故事情节更加曲折动人3、是作品情感更加真挚动人【篇三：欲扬先抑的写法及作用】欲扬先抑的作用范文一：欲扬先抑一、定义“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”是一种人物描写技法（针对全文）。与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬低处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。二、作用1．运用“欲扬先抑”的写作手法，先写????，是“抑”；后写????,是“扬”，前后形成鲜明的对比。2.突出强调了????的特点，使人物形象更加生动丰满。3．使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。4．使文章情感更加真挚动人，突出主题。表现了（抒发了）????的感情。三、注意1.运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。2.“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，是一种人物描写技法（针对全文）。3.采用欲扬先抑的方法，是在对比中求变化。原文地址：欲扬先抑一、定义“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”是一种人物描写技法（针对全文）。与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬低处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。二、作用1．运用“欲扬先抑”的写作手法，先写????，是“抑”；后写????,是“扬”，前后形成鲜明的对比。2.突出强调了????的特点，使人物形象更加生动丰满。3．使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。4．使文章情感更加真挚动人，突出主题。表现了（抒发了）????的感情。三、注意1.运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。2.“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，是一种人物描写技法（针对全文）。3.采用欲扬先抑的方法，是在对比中求变化。范文二：许多同学在写作时，特别是写记叙类作文时，叙事总是过于平淡。其实，只要变换写作方法，运用一些写作技巧，同样的内容可能会达到不同的效果。“欲扬先抑”就是一种很不错的方法，如能巧妙运用，必会使作文增色不少。欲扬先抑，是一种描写技巧。“欲扬先抑”中的“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调的手段。“扬”，指褒扬、抬高;“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法作文，可以使情节多变，形成波澜起伏、对比鲜明的效果，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。欲扬先抑，也可以看作一种修辞手法――对比。因为在对比中能让美好的东西越发美好，逆转往往能给人更大的震撼或更深的印象，它会让原本单调的东西变得丰富。在作文中，欲扬先抑可以起到以下几方面的作用。一、使人物形象更加丰满真实鲁迅的《阿长与山海经》一文饱含深情地追忆了阿长，表达了对这位普通劳动妇女的怀念之情。但文章开篇首先写的是阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为，“抑”至极点。随后才写阿长的好处，尤其是给“我”买来了念念不忘的带图的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能做得很成功”，“这又使我发生了新的敬意了”，对她的怨恨，也“从此完全消灭了”……这种先抑后扬的写法，既符合对一个人的认识过程，又使对阿长的追忆显得真实、可信，更能使人物形象生动、丰满，避免了简单化、刻板化，给读者留下了深刻而难忘的印象。二、使故事情节更加曲折动人鲁迅的《范爱农》也是运用欲扬先抑的典型范例。文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对此，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文叙写了通过多次交往得知范爱农不是那样的人，他和自己一样对反动派残酷杀害革命者是极其愤恨的，只是当时对发电报的作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，使一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象跃然纸上，情节显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板、单调乏味，文章也更能打动人。三、使作品情感更加真挚感人杨朔的著名散文《荔枝蜜》，开篇写因为自己小时候被蜜蜂蛰过，对它总有厌恶之感，但后来参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听养蜂老人的一番介绍后，对蜜蜂产生了敬仰之情，那勤恳、无私的品质体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑的写作手法。在先抑后扬中，作者的情感也随之发生变化，真挚、自然，增加了作品的感人力量。四、使文章主题更加深化突出香港作家小思的《蝉》一文，由烦蝉到知蝉，再到恕蝉，最后用简短的一句“它为了生命延续，必须好好活着”道出了蝉的生命意义。至此，作者对蝉的感情发生了微妙而彻底的变化，不仅“宽恕了那烦人的聒聒”，更赞扬了蝉生命的伟大，表达了自己对蝉的赞美。在“抑”与“扬”的对比中，文章的主题得到了深化突出。运用欲扬先抑这一写作方法，有哪些要点呢？首先，“抑”和“扬”的对照要鲜明。要注意“抑”和“扬”的内容必须具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照，这种对照越鲜明越好。其次，“抑”和“扬”的转变要自然。无论事情的发展变化还是人的情感态度的转变，总要有一个过程，且需要恰当的过渡衔接，否则很容易失去真实性。最后，“抑”和“扬”的掌握要有度。对于“抑”“扬”两者，不可等量齐观，而是应该将“扬”作为重点来写，“抑”只要起到反衬、铺垫的作用即可。而度的掌握，只能通过自己的写作实践去细细体会。清代诗人袁枚认为“文须错综见意，曲折生姿”，现代著名作家茅盾先生也说过：“一篇作品……不能平铺直叙，始终如一，也不能从头到尾一味紧张，总得有错综变化，迂回曲折。”欲扬先抑的恰当运用，就能够达到这样的效果，在作文中如果能够熟练运用，对提高写作能力将大有裨益。同学们不妨在平时写作训练中多加揣摩，做到熟练掌握。（责任编辑曹懿）范文三：几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。为此，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。我暗自庆幸：这下可好了，它一定是枯死了!一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上。这个发现，立即拉近了我和它的距离。它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。有好几次，还沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。它早已成了我生命中最美丽的图景。以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。因为我知道，美不是可以轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现．就会拥有意外的惊喜。文章开头写出了木棉树的“粗糙、简单、没有风姿”，还影响了我“眺望的视线”，既写出了木棉树外形的丑陋，又写出了作者主观感情对木棉树的厌恶。甚至于曾建议将它砍掉，盼望它死去．真可谓抑到极点。但后来作者对木棉树的态度发生很大的变化，不但喜欢上了木棉树，而且它还给带给“我”深深的启示行文既符合人们认识事物的规律，又造成文章的波澜起伏，情节曲折，结构紧凑，是一篇成功运用欲扬先抑手法的佳作。技法讲解：欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。欲扬先抑是在作文开头时作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既在意料之外，却又是在情理之中的感受。使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。用“欲扬先抑”开头要根据中心表达的需要选准人物或事物不协调的两个对立面，渗透截然相反的两种情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜笔墨；扬就要扬得突如其来，酣畅淋漓，让人出乎意料，感叹不已。拟写方法主要有：1．对比烘衬：通过细致的描写，写出人的缺点。如外貌的丑陋等等，或者写出“物”的不让人喜爱之处，或直接抒发对人或物的不满，从感情上贬低所要写的主要事物，这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题。总之要从贬低的角度描写，这样才能和后文的“扬”形成对比。2．逆向起笔：即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一下写作的主体，当然是不被认可的事，让读者大概了解人或物，给人第一印象不好。这样在后文的写作中才能有波澜，吸引人。如：如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别，如流水般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史之中。可是，历史选择了这一天。3．比兴映衬：即欲言此意，先言他物。如：小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠：花蕾接收阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂：飞鸟沐浴东风的和悦，在高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。---------------------苦难是人生之树上一颗奇异的果实，不懂得它的人，一尝便知其苦；而懂得它的人则知道．只有细细地咀嚼，才能尝到那苦后的甜。——题记有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，不如意事常八九；还有人说，自古英雄多磨难……由此看来，生活即是一棵长满苦难之果的大树，而我们，只要学会了咀嚼苦难，也就学会了品味人生。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，咀嚼苦难，我们才能活得坦然。“我要扼住命运的咽喉!”咀嚼苦难，我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击，但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人，用心咀嚼着耳聋的痛楚，众人的嘲讽，他将苦