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为了认真贯彻落实广泛深入开展“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局学习宣传教育活动的文件要求，结合园内实际，制定本方案：一、统一思想，加强领导，充分认识全会学习宣传教育活动重要意义中国特色社会主义事业总体布局，是我们党根据社会主义现代化建设的战略构想作出的总体部署。党的十八大着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，对推进中国特色社会主义事业作出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总体布局。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，开辟了我们党治国理政的新境界，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和实践指南。深刻把握“五位一体”总体布局，必须深刻领会其对于建设现代化、实现民族复兴的重要意义。要全面理解经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设的内在联系，从中国特色社会主义这个全局来把握每一方面建设的丰富内涵,自觉按照科学发展观的基本要求，全面推进经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。“四个全面”战略布局立足治国理政全局，抓住改革发展稳定关键，统领中国发展总纲，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，是坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度的战略抓手，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。习近平总书记明确指出，全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标，要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，并且实现“五位一体”和“四个全面”相互促进、统筹联动。二、全面部署、精心组织，迅速兴起学习宣传教育活动的热潮学习好、宣传好、贯彻落实好“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，是当前全局的首要政治任务。通过制定学习方案，组织开展形式多样、生动活泼的学习宣传贯彻活动，采取集中学习、个人自学、座谈会、中心组等形式，把学习宣传贯彻“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神，与学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，与我局经济社会发展和党的建设各项工作紧密结合起来，迅速兴起学习宣传贯彻的热潮，更好地用“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局武装头脑、指导实践、推动工作。（一）宣传发动。我局把学习宣传“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局教育活动作为头等重要的大事来抓，召开全局干部职工会，局党支部书记、局长韩通同志亲自动员部署。局办公室通过宣传栏、板报、微博、微信、简报等传统手段和现代媒介，传播介绍“四个全面”战略布局，为全局广泛深入学习宣传贯彻“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，进一步激发了全局干部职工学习宣传“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局教育活动的自觉性和主动性，迅速掀起学习宣传教育活动的热潮。（二）组织专题学习。一是组织开展自学。各科室把学习宣传“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局作为理论武装工作的重要内容，认真学习十八大以来的重要文件和习近平总书记系列重要讲话，重点研读《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》和《“四个全面”党员干部学习读本》等原著原文，准确把握“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局提出的时代背景、重大意义、深刻内涵、内在联系和实践要求。二是开展中心组专题学习。局支部中心组学习把“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局作为学习的重点内容，制定专题学习计划，通过集中学习、专题研讨交流等方式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，统一思想认识，增强贯彻落实中央和省市区有关精神、协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的紧迫感和责任感。中心组成员结合本我局实际，组织调研活动，撰写学习心得体会和调研文章，深刻认识新形势下我局的新任务新要求，把握新常态带来的新机遇，推动实现新发展。三是开展形式多样的学习活动。局支部利用召开党员干部会议，“三会一课”，副科级领导上党课等方式认真做好“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的学习，深刻领会其精神实质。通过学习宣传教育活动，引导全局干部职工深化对党的理论创新最新成果的理解和把握，增强贯彻落实的主动性坚定性。（三）撰写心得体会。全局干部职工要紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，结合本职工作，理性思考，深入调研，每人撰写了1篇有质量、有价值的学习体会文章，并召开座谈会开展心得体会交流。三、统筹谋划、攻坚冲刺，努力把学习宣传教育活动落到实处2017年晋宁喜迎撤县设区，全局干部职工以学习宣传教育活动为强大动力，紧紧围绕既定的目标任务，把握大局、统筹兼顾，突出重点、鼓足干劲，毫不松懈地抓好全局各项工作，确保2017年各项目标任务顺利完成。（一）把学习宣传教育活动与科学谋划2017年各项工作结合起来。按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的要求，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，结合我实际，科学制定我局2017年各项目标任务。一、总体要求深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立新发展理念，认真落实中省市县“河长制”决策部署，发挥教育职能，做好宣传教育，深入推进环境教育，扎实开展各项环保主题活动，营造良好环保文化氛围，为全面实施河长制工作提供教育和文化建设保障。二、主要任务（一）加强环境教育根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》规定，结合略阳县全面推行河长制工作任务，要求全县各中小学进一步加强环境保护教育工作，并提以下工作要求。1.各中小学要将环境教育列入到整个教学计划、纳入综合实践课，进入中小学教学课表、认真开展环境保护教育教学。对小学一年级到高中二年级学生，要认真开展环境保护教育，对普通高中三年级学生，学校可以开设环境保护学习模块，供学生选学。学校要严格落实环境教育课时要求和相关规定，做到环境保护教育有备课、有记录、有测试、有评价，确保每学年环境教育达到12课时，全县各中小学环境教育普及率达到95%以上。2.各中小学要全部按要求配备环境教育专题教材。各校要按照满足教学需要、节约循环使用的原则，依据学校班级数、学生数等实际情况，适量购置环境保护部组织编写的国家环境保护模范城市推荐教材《环境教育》，购置环境教育教材所需用费用从学校公用经费中支出，不得向学生收取。3.各中小学、幼儿园要加强学生河道管理保护教育，将河道管理保护教育纳入环保教育重要内容，普及河道管理保护相关知识，帮助学生树立正确的河道保护理念。4.各中小学、幼儿园要利用3月12日植树节、3月22水资源保护日、4月12日世界地球日、6月5日环境日等重要时间节点，开展“三节三爱”、争做环保小卫士行动和举办环保小记者小主持人比赛、环保绘画比赛、环保创意比赛、环保征文比赛、环保才艺比赛、“节水护水保护河湖”等实践活动，对学生进行环境保护专题教育，确保每学年开展环境保护专题教育活动3次以上。（二）严格落实环境保护目标责任各中小学、幼儿园要严格按照《2017年环境保护工作目标责任书》要求，认真落实中小学、幼儿园生态环境保护知识普及任务，完成中小学换教育普及率指标；积极参与绿色文明示范工程创建、绿色校园申报创建活动，积极组织开展中小学环保法律法规或环保科技知识学习宣传活动；严格校建环境保护管理，确保校建项目执行国家建设项目环境管理有关规定，“环评”、“三同时”执行率达到100%；做好重污染天气教学处置工作，制定并组织实施重污染天气停止户外活动和停课应急预案，制定河长制工作方案，做好河流保护教育并配合各镇（办）、部门做好河长制工作。（三）认真贯彻环河长制工作责任2016年12月，略阳县人民政府印发了《略阳县环保工作责任规定（试行）》，对全县各级政府、各职能部门的环境保护工作责任进行了明确和规定。2017年5月，县委县政府印发了《略阳县全面推行河长制实施方案》和《略阳县全面推行河长制工作实施细则》，对全县河长制工作做了全面部署。各中小学、幼儿园要认真学习并落实好河长制工作责任，将河长制相关知识纳入学校教育内容，加强河长制知识教育和普及，培养学生的环保意识。配合全县各镇、街道办和部门做好“河长制”工作。（四）积极营造环境保护氛围各中小学、幼儿园要认真开展环境教育工作，深入贯彻中省市县河长制工作要求，要进一步加大对环境教育、河长制工作的宣传力度，通过认真落实中小学环境教育和扎实开展“小手拉大手”、“环保小卫士进社区、进企业、进农村”等环保专题活动，大力宣传正确的环保理念、传递正确的环保知识，并充分发挥家庭和社会的育人作用，引导全社会重视、支持环境保护工作，营造浓厚的环境教育和文化氛围。三、组织保障1.成立以局主要领导为组长，局分管领导为副组长，局属科室办站负责人为组员的略阳县教育体育局河长制工作领导小组，负责教体系统河长制工作的整体安排部署、督导检查、评价考核工作。各中小学、幼儿园成立环境教育和河长制工作小组，负责环境教育、环保宣传和河长制工作具体实施。2.制定《2017年环境保护工作目标责任书》《教体系统河长制工作实施方案》，完善制度建设，确保环境教育工作、河长制工作安排有制度、落实有要求、考核有依据。县局将结合重点工作一季一督要求和月小结、季点评的考核制度，定期或不定期对环境教育和河长制工作进行督导检查，并将考核结果应用于年终考核当中。3.根据河长制工作要求，结合教体系统河长制工作实际，落实环境教育和宣传专项经费，购置环境教育教材、教具，保障环境教育教学、环境教育主题活动、环保宣传等工作正常开展，确保环境教育工作、河长制工作全面顺利实施