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初中二年级“综合实践活动课程”期末测试题1.综合实践活动课程是_____________。（A）校本课程（B）地方课程（C）特色课程（D）国家课程2.综合实践活动课程的管理模式是_____________。（A）国家设置、地方管理、学校开发（B）地方设置、地方管理、学校实施（C）学校设置、学校管理、学校实施（D）地方设置、学校管理、学校实施3.综合实践活动方案的开发者和实施者是_____________。（A）教师（B）学生（C）教师与学生（D）课程管理人员4.关于综合实践活动课程以下说法中正确的是_____________。（A）国家有统一教材和课程纲（B）国家只有课程纲要，没有统一教材（C）只有统一教材，没有课程纲要（D只有指导纲要，没有教材和课程纲要5.（多选题）综合实践活动课程实施常态的标志是_____________。（A）区域大面积普遍实施，地方有规划和方案（B）学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略（C）纳入课表，有持续实施（D）有多样化的课程资源，有相对稳定的的经典实施主题（E）有规范的学生活动记录6.综合实践活动具有如下特性：__________。(实践性、开放性、自主性、生成性)。7.综合实践活动的总目标是密切学生与__________的联系，推进学生对__________之内在联系的整体认识与体验，发展学生的__________、__________以及良好的个性品质。（生活）（自然、社会和自我）（创新能力、实践能力）8.确定综合实践活动的内容需遵循下列原则：尊重每一个学生的__________；体现每一所学校的__________；反映每一所学校所在社区的__________；善于引导学生从日常生活中选取__________（兴趣、爱好与特长）；（特色）；(特色)(探究课题或问题)。三、简答题（10）1、简述综合实践活动的总目标。答：综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，引导学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。2、综合实践活动对学生的评价方式。答：综合实践活动的评价方式多种多样。对学生的评价的方式主要有自我评价和他人评价、个别评价与集体评价、形成性评价与总结性评价。但无论何种方式，其运用的先决条件为观察。通过观察，记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础，这是综合实践活动各种评价方式运用的基本要求。此外，教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。一、名词解释（每小题5分，共15分）1、综合实践活动2、社区服务与社会实践3、综合实践活动主题。一、名词解释1、综合实践活动——是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。2、社区服务与社会实践——是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。3、综合实践活动主题——主题，原本指文艺作品通过具体的艺术形象表现出来的中心思想或泛指文章的中心思想。综合实践活动主题，是指实践活动的主导价值取向，如主要问题、核心技能、预期的实质性成果等。9、对学生的评价的方式主要有_____________和_____________、_____________与_____________、_____________与_____________。9、自我评价他人评价、个别评价1、2001年6月8日教育部印发的《_________________________________》，规定从小学至高中设置综合实践活动课程并作为______________。1、《基础教育课程改革实施纲要（试行）》