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第三单元勇担社会责任课题第三单元勇担社会责任知识梳理授课时间课时一课时课型新授课教学目标知识与技能A、B、C、D让学生全面掌握本单元的知识点与考点等重点内容过程与方法A、B、C能够掌握责任的含义及怎样做一名有责任心的人；如何服务社会。情感态度价值观A、B通过学习做一名有责任的公民，服务于社会。教学重点A、B、C培养学生的分析、归纳及运用能力。教学难点A、B归纳法，分组讨论法，案例分析法等。教学方法讲授法、案例分析法学习方法自主学习法、合作探究法教具教案、PPT、课本时事政治内容第一课时教学过程：一、自主复习（请同学们自主学习P64-P84页课本，并解决以下问题）第六课责任与角色同在第一框题我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：是一个人分内应该做的事情。2、责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事情；传统习俗，如出门在外给父母报平安等3、随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。4、每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。5、如何扮演好自己的角色？①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。6、如何承担责任？①对于自己：首先要对自己负责。②对于他人：对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；③对于社会：自觉遵守社会规则，维护公共秩序④对于国家：应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。7、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。8、自己对自己负责任的表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。9、为什么要对自己负责？①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。第二框题做负责任的人1、承担责任的付出（承担责任的代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。2、承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。3、对于自己可以选择的责任，我们应该如何对待？有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。4、对于不是自愿选择的责任，我们应该如何对待？有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样不可以把事情做得很出色。5、如何评价承担社会责任的人？品质：承担责任，不言代价与回报；具有无私奉献的精神；具有强烈的社会责任感等。（可结合具体人物谈特有的品质）意义：正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。6、我们青少年怎样更好地承担责任，提升生命的价值？增强责任意识（意识）；努力提升自身素质，增强履行责任的能力（能力和素质）；勇于承担责任（态度），在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。第七课积极奉献社会第一框题关爱他人1、为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。④关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义关爱他人就是关爱和善待自己。2、如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）①关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。3、关爱他人的八种方法（1）生日问候；（2）生病问候；（3）困难时给予支持；（4）为他人的富祉出谋划策；（5）理解他人的需求；（6）欢迎与欢送；（7）支持他人实现愿望；（8）随时伸出你的手4、关爱的名人名言答：①赠人玫瑰，手有余香。②关爱，美好生活的源泉。③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。④老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。第二框题服务社会1、为什么要服务社会？（奉献助我成长）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。2、为什么要服务和奉献社会？①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。3、如何传递社会正能量？增强责任意识，尊重社会，关爱他人；积极参加公益活动，服务社会；保持乐观向上的精神状态，热爱生活等。（只要答出有利于自身、社会发展进步的行为均可得分）4、参加公益活动的意义：（笼统回答）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。对个人的影响：①有利于增长社会知识，锻炼实践能力②有利于培养优秀品德，养成亲社社的行为习惯③有利于实现人生价值对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。②我们都希望生活在一个互帮互者、相互关爱的社会。5、养成亲社会行为的含义：一切有利于社会和他人的行为都可称之为亲社会行为。如谦让、分享、助人、合作、同情、安稳等。6、怎样养成亲社会行为？学会谦让、分享、助人；积极参与社会公益活动，如义务植树、环境宣传等；要关心社会发展、关注国家大事；要服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。二、合作探究探究活动一：2016年感动中国年度人物支月英，扎根乡村36年。19岁的她不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。（1）支月英36年坚守的这份责任来源于哪些方面？（2分）职业要求、道德规范(2)在生活中，我们应如何像“感动中国年度人物”那样扮演好自己的角色？（6分）①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护社会秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的义务，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。探究活动二：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”（1）从上述情景中你体会到了什么？（6分）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。③关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。④美好的生活离不开人与人之间的相互帮助。帮助他人是爱心和善心的表现。（2）结合所学知识，你觉得怎样才能更好地关爱他人呢？（6分）①关爱他人，要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。三、当堂检测（夯实基础）1.学生要遵守校纪校规，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅等。这告诉我们（D）A.要承担的责任太多、太累B.人们在扮演着不同的角色C.人们在承担不同的任务D.不同的社会角色承担着不同的责任2.作为中学生，我们首先应该对自己负责。下面同学的看法符合这一要求的是（B）A．小明：在学校我听老师的，在家里我可以不听父母的。B．小军：如果我犯了错误，我会承认错误并且改正错误。C．小红：我还是未成年人，所以我没有必要干家务活。D．小强：我已经长大了，应该拒绝别人给予的任何帮助。3.江西省南昌市青山湖区岗下村村民付树根自学12年获得基层法律服务执业资格，此后14年义务帮助村民打官司200多起。村民们说，是“土律师”点燃了他们心中法治的灯。付树根的责任来源于（C）A.公民身份B.法律规定C.道德规范D.职业要求5.2017年6月14日，上海市委政法委、市综治委召开第156次上海市见义勇为先进分子表彰会，14位见义勇为人员被授予市级见义勇为先进分子荣誉称号，7个见义勇为群体被授予市级见义勇为先进群体荣誉称号，共有32名“百姓英雄”受到表彰。下列说法正确的是（C）A．只要承担责任就一定会得到回报B．承担责任一定要付出代价C．承担责任往往伴随着获得回报的权利D．承担责任的回报只有物质方面的6.2016年度“江西十大法治人物”之一阳昌绍颁奖词：“你十一年奔波在调解路上，骑坏了十几辆自行车，穿破了十多双解放鞋，只为一方安宁。你十一年为群众做好事办实事，定纷止争扶危济困，用一只胳膊撑起“老绍之家”的“金字招牌”。在那美丽的乡间，你是朝阳下的“独臂骑影”，你是传播法治的蒲公英，你是人们心坎上的中国好人！”这告诉我们（D）A.任何时候我们都应义无反顾地承担起应负的责任B.承担责任就是履行法定义务C.承担责任来自于相互承诺D.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感五、板书设计:第三单元勇担社会责任责任与角色同在积极献社会布置作业:A/B/C/D层学生对本单元的知识点进行梳理，查漏补缺，完善笔记。（必做题）。（必做题）A/B层学生完成课件中精选的材料分析题。（选做题）教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）