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解决问题【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元P79例6【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中的简单问题【学习目标】1.通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程。2.借助已有认知经验，通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，能正确解答相关的简单问题。3.通过解决生活中的问题，体会数学与生活的紧密联系，提升综合运用知识解决问题的意识和能力。【学习重点】通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程，能正确解答相关的简单问题。【学习难点】通过尝试、探究、在合作交流中寻求解决问题的思路和方法。【评价活动方案】1.通过游戏、观察主题图，关注学生获取信息、发现问题、解决问题的方法，以评价目标1。2.通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，关注学生数数、画图等解决问题策略的指导与归纳，以评价目标2。3.通过巩固深化、学习目标检测，以评价目标3。【学习过程】一、创设情景游戏，看看我是第几？(评价目标1★)教师找两组学生（10人）站成一列，然后报数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10问：谁排在第1位？谁排在第2位？……谁排在第10位？第3和第6位小朋友之间有几人？你是怎么知道的？二、探究新知1.出示教科书第79页主题图。(评价目标1★)⑴引导学生看图，说图意。⑵理解“第10”、“第15”、“之间”的含义。2.尝试探究：小丽和小宇之间有几人？(评价目标2★)⑴同位合作探究。⑵汇报交流：①数数法。②画图法。⑶教师小结。三、巩固深化(评价目标3★)教科书第79页“做一做”。这个问题你是怎样解答的呢？把方法和同位交流一下。【学习目标检测】1.教科书第81页6题。2.教科书第81页5题。