四季之美

《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，四幅插图色彩艳丽，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力、自主学习能力的教材。我们要进行一次四季之美的展览，所以，学生们担当小记者开展活动。他们进行分组，进行采访，拍照，网上搜索资料等。本单元采用项目学习的方式，在家长的支持下，开展活动，进行多种形式的评价，保证项目顺利进行。最终通过PPT，展板进行成果展示。在学习、活动过程中，学生感受到了四季之美，也能欣赏四季的美。单元概述学生学习目标针对本单元的课程标准：(1)能理解所读内容的要点，有自己的体会(2)有课外阅读的兴趣和习惯，能经常阅读报刊，杂志和儿童读物(3)能主动与他人交流，表达自己的想法；(4)如条件许可，应学习使用现代信息技术，能运用现代信息技术探索问题，并与他人进行交流。(5)有合作的意识，能在集体活动中关心他人，互相探讨，共同发展学生学习目标：（一）知识与技能目标：1、认识11个生字。会写4个字。正确地朗读课文，并尝试背诵课文。2、通过了解四季不同的景色，初步学会欣赏四季的美。3、学习上网浏览、查询、筛选资料的方法，会使用搜索引擎等查询工具。（二）过程与方法目标：1、通过项目学习，掌握一定的自主学习的技巧。2、在与同伴的共同活动中，提高人际交往能力，并在小组内充分发挥主人翁意识，提出有意义的见解，帮助同伴共同解决学习过程中的问题。3、通过展示作品，能概括、清晰地把四季的景色介绍给大家，培养口头表达的能力。（三）情感、态度与价值观目标：1、通过上网浏览图文并茂的四季景色，对阅读产生浓厚的兴趣。2、在学习过程中培养自主探究的精神，增强自主学习的意识。3、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神。4、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。基本问题：1、一年世界有哪些变化？单元问题：1、随着季节的变化，我们的生活有哪些变化？2、如何通过调查的方法帮助我们搜索信息。内容问题：1、四季有哪些季节？2、随着季节的变化，景色都有哪些不同呢？3、我们通过什么方式来展示四季的景色之美？想方设法……•问卷调查小组合作头脑风暴•利用网络搜索资源•进行展板展览四季之美日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。