普通生态学课件

1XX大学生命科学学院普通生态学2第一章绪论1.1生态学的定义1.2生态学的形成与发展1.3生态学研究对象与分支学科1.4生态学的研究方法31.1生态学(Ecology)的定义1.1.1生态学的定义研究生物与其环境相互关系的科学内涵：（1）环境对生物的决定和塑造作用（2）生物对环境的适应（3）适应环境的生物对环境的改善作用41.1生态学(Ecology)的定义1.1.2生态学定义的不同表述E.Haeckel(1866):生物与环境的关系Warming(1909):影响植物生活的外在因子等Elton(1927):科学的自然史Kamkapob(1945):生物在形态生理行为等的适应性Andrewartha(1954):生物分布、多度与环境相互作用E.Odum(1958):生态系统的结构和功能马世俊（1980）:生命系统与环境系统相互关系E.Odum(1997):有机体、物理环境与人类社会R.E.Ricklefs(2001)：自然的经济学5图片：生物与环境的关系生物与环境的关系6图片：生物与生物的关系生物与生物的关系7生物对环境的改造作用—Gaia假说•英国科学家J.Lovelock于20世纪60年代提出•假说内容：地球表面的温度和化学组成是受地球表面的生命总体（生物圈）主动调节的。•生物如何主动条件地球表面的环境？地球大气的成分、温度和氧化还原状态等受天文的、生物的或其他的干扰而发生变化，产生偏离，生物通过改变其生长和代谢，如光合作用吸收CO2释放O2，呼吸作用吸收O2释放CO2，以及排泄废物、分解等，对偏离作出反应，缓和地球表面的这些变化。81.2生态学形成与发展生态学的萌芽时期（公元前16世纪）自然现象观察、淳朴的生态观生态学的建立时期（公元17-19世纪）生物的多度、分布规律，动物的种群研究生态学巩固时期（20世纪初至50年代）生态学理论体系、植物群落研究、不同学派现代生态学时期（20世纪60年代至现在）关心人类和整个生物圈的健康与发展，向微观和宏观两个方向上扩展，更加综合、系统9中国生态学的发展•1949年以前，国外归来的学者开展零星研究•20世纪50年代至70年代，围绕全国资源调查和国家建设，以橡胶宜林地研究推动了植物生态学的发展，以有害昆虫防治推动了动物生态学发展；同时在生态学应用领域的农业、林业、渔业相应取得了发展；先后建立各类生态系统定位站；1979年10月，中国生态学会成立。•20世纪80年代至90年代，认识、追赶国际生态学的发展，学科体系形成和完善。•当代中国生态学在研究全球普遍关注的生态问题同时，根据国家对资源环境问题的重大需求开展研究，培养人才。101.3生态学的研究对象和分支学科1.3.1根据研究对象的组织水平划分分子生态学个体生态学种群生态学群落生态学生态系统生态学景观生态学区域生态学全球生态学11图片：生态学研究的层次不同的组织水平121.3生态学的研究对象和分支学科1.3.2根据研究对象的分类群划分植物生态学(藻类生态学，蕨类生态学，……)动物生态学（昆虫生态学，寄生虫生态学，……)微生物生态学（细菌生态学，真菌生态学，……)13图片：根据研究对象的分类群划分根据研究对象的分类群划分141.3生态学的研究对象和分支学科1.3.3根据研究对象的环境类别划分水域生态学海洋生态学，河流生态学，湖泊生态学，…陆地生态学森林生态学，草原生态学，荒漠生态学，………151.3生态学的研究对象和分支学科1.3.4生态学的交叉学科在生物学内的交叉：生理生态学，生态遗传学，行为生态学，…与自然科学的交叉：数学生态学，化学生态学，……与人文、经济和社会科学的交叉：经济生态学，社会生态学，政治生态学，人类生态学，民族生态学，哲学生态学，…………161.3生态学的研究对象和分支学科1.3.4生态学的交叉学科生态学应用领域全面拓展，派生出一大批生态学的学科群：自然资源生态学，污染生态学，农业生态学，林业生态学，城市生态学，产业生态学，生态毒理学，医学生态学，……171.4生态学的研究方法（1）空间性的,结构性的SPATIAL、STRUCTURAL时间的、进化的TEMPORALEVOLUTIONARY功能的、效用的FUNCTIONAL1.4.1生态学认识问题的角度：181.4生态学的研究方法（2）理论的Theoretically实验的InLaboratory野外的InField1.4.2生态学认识问题的方式：19生态学的研究方法（3）NaturalhistoryobservationsPostulatedmodelImageofrealworldstructureHypothesesPredictionsExperimentaldesignDatacollectionTestingproceduresTheoryconstructionExplanation1.4.3生态学研究问题的步骤：20Whatecologytellsus？•Hypothesis-DrivenScience•ThinkclearlyandecologicallyEnvironmentsResourcesChangeswithtemporalandspatialdimension21生态学的研究与应用实例基于化学生态学原理研制出性诱剂对实蝇实施诱捕，控制种群数量。生态学研究发现性激素的引诱作用→人工合成性激素→对害虫进行诱扑22研究案例：种群统计学确定云南桔小实蝇的分布和数量特征常年分布区季节分布区零星分布区非分布区基于种群统计学研究确定桔小实蝇各地种群数量和地理分布现象：温度影响桔小实蝇的生长发育假设：不同温度条件下桔小实蝇分布不同研究证明：野外调查和种群统计学证明上述结论，对其分布区进行划分23本章小结•生态学的概念及其内涵概念，研究对象，分支学科，交叉学科，学科特点•生态学的形成和发展主要的历史阶段，各历史阶段代表性研究•生态学的方法论怎样认识，认识什么，如何工作24本章主要概念生态学、生物、环境、资源、Gaia假说、种群、群落、生态系统、生物圈、演绎法、归纳法25复习思考题1、什么是生态学？你认为生态学区别其它学科的特点是什么？2、生态学的研究层次有哪些？这些层次在生态学不同发展时期各有哪些偏重？各时期的主要代表人物是哪些？各时期的研究对象有什么特点？3.生态学与其他学科相比在研究方法上应注意哪些问题？26课外读物1.孙儒泳,李庆芬,牛翠娟,娄安如.2002.基础生态学.北京：高等教学出版社.1-42.李博主编.1999.生态学.北京：高等教育出版社.1-93.RobertERicklefs,2001.Ecology–TheEconomyofNature(5thEd).W.H.Freeman&Company.6-22.27建议访问网站世界野生生物基金会世界保护同盟美国生态学会：美国长期生态学研究网络：中国环境科学学会本章结束谢谢！