法制教育领导小组成员职责-一

嘉英小学法制安全工作领导小组及职责组长：高堆（校长）全面负责学校的法制教育，督导检查安全教育的实施工作。副组长：王勇（宋庄镇派出所民警；校聘请的法制副校长）负责对全校师生进行法制教育工作，每学期进行不少于两次法制安全教育讲座。成员：赵淑清（教导主任）协助校长组织实施法制安全教育进课堂工作。高世清（德育安全法制课教师）具体负责学校法制安全教育实施工作，法制安全课计划制订，编制法制安全课教案，上好法制安全教育课。法制安全教育领导小组成员职责一、学校党支部、行政工作职责:(一)认真贯彻执行上级各部门的方针、政策。(二)切实把法制教育工作纳入党支部、行政议事日程，与其它各项工作同计划、同部署、同总结。(三)经常听取校法制教育工作汇报，执行全校法制教育工作计划和重大措施。(四)坚持严格的奖惩制度，坚决推行法制教育工作领导责任制，实行法制教育工作一票否决权制把该项工作列为各级党组织政绩考核的重要条件之一。二、教导处工作职责:(一)在校党支部的领导下负责全校的法制教育工作，宣传、贯彻上级有关法制教育工作的方针、政策，落实治安综合治理工作措施，建立健全责任制。(二)根据上级和学校党支部的工作部署，制定学校法制教育工作计划与措施，定期或不定期地召开法制教育工作会议，研究、部署、检查工作。(三)组织有关人员对全校师生员工进行法制教育和防火、防盗、防中毒、防意外事故(简称“四防”)安全教育，增强遵纪守法的自觉性。(四)组织人员建立健全法制教育制度，做好防范工作，指导和督促对有关人员做好帮教、监管和有关人员的教育转化工作，做好各项调解工作。(五)制定和实施法制教育工作奖惩措施，组织各班交流法制教育工作经验。三、少先队、总务处、保卫组及班主任工作职责:(一)搞好调查研究和信息收集工作，掌握全校法制教育工作情况，负责向校保卫组或校长室汇报工作，提出建议，充分发挥参谋作用。(二)做好数据统计和报表工作。(三)检查法制教育工作计划与措施落实情况，提出奖惩建议，并向领导汇报。(四)适时开展法制教育工作的检查、验收工作。(五)积极组织清理整顿校园及周边治安秩序，为学校创造良好的校园周边治安环境。法制宣传教育工作领导小组成员名单组长：高堆(校长)副组长：赵淑清(教导主任)成员:杨福华(六年级班主任)高艳春(五年级班主任)夏岚(四年级班主任)唐双琴(三年级班主任)邓瑛(二年级班主任)张杰(一年级班主任)下设办公室:主任:张雷法制教育宣传日学习材料中小学法制教育，是向全体公民普及法律常识的起点，是社会法制教育的一项重点工程。同时，中小学法制教育也是加强中小学思想品德、社会常识教育，和思想政治教育的重要内容之一。做好这项工作，使中小学生在中小学阶段受到法制启蒙教育和必要的法律常识教育，树立牢固的法制观念。懂得在国家生活和社会生活中应该做什么，不应该做什么，了解一些基本的行为规则，并且同违法犯罪作斗争。这对于社会主义一代新人的健康成长，进一步加强社会主义民主和社会主义法制，推进社会主义两个文明建设，都具有十分重要的意义，也是直接关系到国家长治久安的大事。这几年来，由于不断加强精神文明建设，在中小学思想品德和思想政治教育中，为加强法制教育做了一些工作。但是，也由于片面追求升学率的影响，中小学思想政治教育没有受到应有的重视。在新时期对于思想政治工作要求更高的情况下，中小学的思想政治教育就显得更加薄弱。并且随着生活的不断改善，中小学生的生理发育同思想的成熟程度不适应。中小学生犯罪率上升，犯罪向低龄化趋势的发展。其中有不少学生缺少是非观念，缺少法制观念，甚至是“法盲”。当然，把加强法制教育仅仅认为是针对中小学生违法犯罪的看法是不妥当的。但从实践情况来看，加强中小学法制教育却是十分必要，也是非常紧迫的。加强中小学法制教育，必须端正办学思想，进一步明确社会主义学校的性质任务、培养目标和办学方向，认真研究新时期中小学思想品德教育和思想政治教育的特点，以适应加强和改进中小学思想政治工作的需要。并且按照中小学生生理和心理发展过程相适应的原则，切实加强法制教育。所有这些，都应该是加强中小学法制教育的前提条件。不然，法制教育效果可能甚微。加强中小学法制教育，必须由浅入深，循序渐进，打好基础。小学生应该结合思想品德教育，进行一些与日常生活密切相关的、通俗浅显的法律常识教育。重点向小学生普及交通管理规则和治安管理处罚条例，以及有关违法犯罪的简单概念。使道德教育与法制教育有机结合，互相渗透，互相促进。中学应结合思想政治教育，重点普及宪法和刑法等有关法律常识。所有的中小学都要向学生进行积极同违法犯罪行为作斗争的教育。加强中小学法制教育，从学校来讲，无论校长教师都是义不容辞，责无旁贷的。然而，一个班的法制教育状况如何，班主任起着十分重要的作用。实践告诉我们，凡是班主任重视法制教育通过主题班会举办法律常识答题竞赛、讲演会、故事会、看幻灯图片、唱儿歌，以及开展读书活动，针对中小学生心理特点，采取形象、生动、直观等多种形式，依靠社会和家长配合，吸引中小学生参加普及法律常识的学习，一般都收到了良好的效果。当前，加强中小学法制教育的时机成熟，条件也很好。党和国家十分重视中小学法制教育。《关于加强小学法制教育的意见》《小学法制教育的基本要求》，以及改革学校思想品德和政治政府课程教学等，将在全国范围内推动中小学法制教育的开展。可以预料到，在向全体公民普及法律常识的活动中，中小学法制教育一定会取得较好的成效。最近几年来，青少年犯罪已成为一个世界性问题。而犯罪人员的“低龄化”则是目前青少年的显著特征之一。在我国五十、六十年代的青少年犯罪一般从十六岁开始而现在从十一、二岁就开始有劣迹，十三、四岁就走上了社会进行犯罪活动，到十五至十七岁已形成了犯罪的小高潮。就全国打击刑事犯罪活动以来的数字看，青少年犯罪的“低龄化”普遍地引起了人们的重视，这已是一个不可忽礼的问题了。从本市公安机关历年来抓获的刑事违法犯罪分子的人员比例来看，在校学生比例也一年比一年高。这个情况向我们提出了一个严肃的问题:青少年的法制教育问题是一个亟待解决的大问题，因为它涉及到千家万户和社会的各个方面，是关系到我们的事业是否后继有人的大问题，决不可等闲视之。作为小学教育，它应该是知识的启蒙阶段，应该让小学生从进校开始就受到共产主义思想的熏陶，就应该处于学法、懂法、守法的教育之中，全国人民代表大会常务委员会关于在公民中普及法律常识的决议中指出:普及法律常识的重点对象是各级干部和青少年;学校是普及法律常识的重要阵地，大学、中学、小学以及其他各类学校都要设置法制教育的课程，或者在有关课程中增加法制教育的内容，列入教学计划，并且把法制教育同道德教育、思想政治教育结合起来。就目前的小学实际状况来看，有些问题急需解决。首先，必须尽快地在教师中普及法律常识。据了解不用说刑法、刑事诉讼法等法律知识许多教师不知道、就是我国的宪法有那些内容，绝大部分教师也不清楚。比如，人格尊严这是公民作人的起码权利，但有部分教师却往往忽视了，他们对学生经常体罚或变相体罚，罚站，赶出教室，拿教鞭打几下，罚几百个下蹲等等;有的则用罚做作业代替教育，弄得学生、家长都不安宁。要知道，这些都是违反宪法的，都侵犯了小公民的人身自由，弄得不好，会产生严重后果。老师们可能会认为，我这样做是为了教育他们，是为了他们好。但是，衡量一个行为正确与否只有一个标准，那就是是否合法。心再好，行为不合法也不可能取得好的结果。作为教师更应该明白这个道理。所以普及法律常识，领导干部和教师应该是首批对象。其次，要在小学普及法律常识，必须有适合小学各年级使用的法制教材。要有效地预防青少年犯罪，还必须抓好家庭教育这一关。家庭是社会的细胞、是青少年发育过程中和社会最早的接触点，正常的家庭教育是:第一，家长对子女不能娇生惯养和溺爱纵容、防止孩子养成好逸恶劳、贪图享受的坏习惯;第二，对子女不正当的要求要说服，给他们以温暖;第三，家长本身的修养十分重要，千万不能口头一套，行动一套，否则就会言教败于身教，失去了家长的威信。另外，社会教育必须对家庭教育、学校教育起巩固作用。一环套一环，使每一环节都牢不可破愿家庭、学校、社会拧成一股绳，愿全国人民的劲都往一处使，那么，几年之后，我们的社会风气就会有根本的好转，青少年的犯罪率就会大大下降，我们的事业就会更加兴旺发达!近几年来，学校在抓普及初等教育的过程中，注意结合思想品德课进行法制教育，初步获得了一些效果。我们的认识是:一、加强小学生法制启蒙教育势在必行小学生天真可爱，他们是二十一世纪四化建设的生力军。我们要培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，必须从少年抓起，从小学就得进行法制启蒙教育。这不是预防少年犯罪的权宜之计，而是关系到国家长治久安和一代新人健康成长的具有战略意义的大事。我们从实际出发，因势利导地充分利用思想品德课和晨会课、班队会课的课堂阵地，强调结合本校本班学生实际，适应儿童年龄特点和接受能力，并同他们日常密切相关的通俗浅显的法律常识结合起来，有的放矢地进行法制教育，驱使他们争当遵纪守法的模范。二、给学生以导行，教师必须先行教育者必须先受教育。凡是要求学生做到的，教师必须先做到。向小学生进行法制启蒙教育的关键在于教师。我们主要抓以下三点:1、抓好师德教育，做遵纪守法的表率。儿童的心灵受教师的思想情感、意志和智慧所感染、熏陶和塑造，作为一个教师必须处处以身作则，为人师表。有的教师在教《爱护公共财物》一课时，不仅给学生讲爱护公物是热爱祖国、热爱人民的道理，也讲有意损坏公物是违犯国家法律的违法行为。而且课后，教师动手修理班上的桌凳，扎扫帚、补窗户玻璃……学生随之而来的行动，是从本班到本校，星期天到电影院去钉椅子，到居民小区去打扫卫生，擦楼梯等。从此以后，没有一个学生随意损坏公共财物。2、学习法律常识，做知法懂法的老师。普及法律常识，必须首先使教师学法、知法、懂法。今年春上，我校举办了全体教师培、训班。普法知识手册及《治安管理处罚条例》和《交通规则》《教师、法》《未成年人保护法》等人手一册。此外，我们还聘请司法干部作为各级学校普法兼职教师。与此同时，学校经常组织公开课、示范课、研究课，及时总结交流，发现和培养典型。分别在实行了小学思想品德教育、法制教育教学现场经验交流，收到较好效果，多次受到上级有关部门的肯定和支持。3、发挥主导作用，做秉公护法的榜样。法制教育是思想教育的一部分，法制情感、法制意识、法制行为是受一定的法制认识支配的。根据可能在教学内容上挖掘法制教育的因素，尽量使教学和法制教育结合起来，发挥教师的主导作用。写字课上，教学生书写“遵纪守法、守法儿童、护法少年……”等字，体育课结合有关内容，强调要做一个遵纪守法的文明运动员。图画课绘画“放学路上”等内容，音乐课教唱、“植树歌”“我们是遵纪守法的好少年”等，语文教学结合有关课文进行法制教育。对这样在学生头脑中，“法”的概念由弱变强，由浅入深，有利于法制情感的加深，有利于守法习惯的形成。我们还加强教师职业道德教育，使其模范遵守国家政策法令，特别是加强班主任工作。坚持文明执教，教学生不打架不骂人，老师先做到不体罚学生。我们还把学校干部、教师遵纪守法情况、学习法律知识作为考核选拔使用干部的一项重要内容，使学校的干部、教师争做教书育人秉公护法的模范。三、坚持以点带面，普及法制教育几年来，我们在小学思想品德课教学中，始终注意了向学生进行法制教育从实际出发，以点带面，全面推广。在注意解决教师如何教的同时，注意了调动学生学习法律常识的主动性，并采取一系列措施，使法制教育步步深入。1、研究儿童的心理特点，进行法制启蒙教育。这是实验小学进行法制教育的主要经验。我们在调查分析中始终注意研究新时期儿童心理特点，提出小学中高年级法制教育要作好由惧法而守法向着自觉守法的心理过渡，分析了近年来少年犯罪上升产生的思想根源，采取了由近及远，有计划地安排法制教育内容，形成自己学校的法制教育序列，对不同年级提出了不同要求，提高学生的辨别是非能力，培养学生与诱因作斗争的能力，使学生逐步养成良好的行为习惯，使我校一千多名学生几年来没有发生任何违法犯罪行为