学风建设心得体会

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/14学风建设心得体会学风建设心得体会这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要作为一名大学生来说，只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会百年大计,教育为本教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础知识和专业知识通过学院的学风宣讲中我深刻认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的得以成功进步的首要条件所以班级的学风建设是和量和评价一所学校的办学品位，育人环境和社会声誉的重要标志班级是拉动社会进步的源头在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校体制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/14学习氛围一次，大多数学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识，充实自己，他们关心国家的前途、命运，积极上进，有学风建设心得体会化学化工与环境学部学生个人学风建设心得体会“科学道德和学风建设”学习体会开学伊始，学校组织了“科学道德和学风建设”专题讲座，目的是向研究生讲授科学道德和学风建设的重要性、学术不端行为的表现形式及其危害、学校杜绝学术不端行为、防止论文抄袭的有关举措这次活动学院为我们特别放映《加强学风建设，弘扬科学精神------姚建铨》和《天津市科学道德和学风建设宣讲教育活动报告会》两个视频，使我们感受颇多，受到了一次较好的科学道德与学风建设教育无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，对践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/14具有非常重要的意义作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提在这次学校组织的“科学道德和学风建设”专题讲座活动中，学习到的科学道德与学风问题，让我体会很深科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题作为化工学院的研究生在做实验和学术研究的时候要讲究真实性和创新性，防止科研不端和不当的行为首先，科研不端行为是指严重违反基本的科学诚信的行为，这种行为与科研违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近从国内外情况看，科研不端行为主要有以下三方面特征：1、不端行为是违反科学界通用的道德标准，或严重背离相关研究领域的行为规范；2、不端行为是蓄意的、明知故犯的或是肆无忌惮的；3、不端行为不包括诚实的错误或者观点的分歧诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上当前，★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/14我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者今日研究生，明日之学者作为太原理工大学研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求，我们应该做到以下几点：第一，深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人第二，坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为第三，弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神以创新为己任，求真务实、精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响第四，争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论，营造百★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/14花齐放、百家争鸣的学术氛围第五，倡导严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃，培养良好的创新精神和卓越的创新能力第六，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争严格遵守学术规范，全力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失学术道德的行为，积极反对各种形式的粗制滥造和低水平重复行为向假冒伪劣学术宣战做学术道德和学术规范的推进者，为构筑太原理工大学优良的学术风气贡献自己的一份力量这次学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，学习到科学道德与学风问题，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”在日后的学科学道德与学风建设学习心得体会为提高学术道德水平、加强学风建设，我校研究生院组织开展了一系列科学道德与学风建设宣传活动，号召研究生积极参与学习，引导大家自觉养成良好的学习习惯、遵守科学道德规范通过参加报告会，让我对科学道德及学风建设有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的必要性，为我未来的学术研究指明了方向“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书老子说：“道生★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/14之，德畜之，物形之，势成之是以万物莫不尊道而贵德道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用作为一个具有五千年历史文明的大国，自古以来就流传着以德先行的优良传统，道德和诚信是每个人立于世间的基本品格，形成了人们对于是非善恶的判断标准，是调节人与人之间利益关系的行为规范，道德可以约束每一个社会成员的行为，高的道德标准造就卓越的人格品质对于学者而言，科学道德规范尤为重要科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南近年来，由于以经济建设为中心的观念已经作为主流思潮深入人心，部分群体因为肤浅的理解这个观念陷入了盲目追求经济而不顾道德建设的地步，使得人心浮躁、为求名求利而不择手段对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/14就将必然的丧失学术良知，做出有违学术道德的事情近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是求实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学发展的最新成果来揭示这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价这些事实同样也教育了我们，在追求真理的道路上必须求真务实，坚持诚信为先“学风”一词，最早源于《礼记中庸》“审问之，博学之，慎思之，明辨之”“学风”在《现代汉语词典》中的解释是：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现在科研领域，学风则包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌因此，学风建设对于学生和科研工作者同样重要，它决定着学生对待★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/14学术的态度，关系到学术研究着的行为方式，影响着国家学术界的走向通过在校园内进行学风建设，能让同学们树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况：杜撰、篡改、剽窃具体行为包括：数据的不当使用，违反科学规划，不当的同行关系，不当的师生关系，给予产生压力的不当科研科学道德与学风建设问题造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻误人才培养；损毁学术界和知识分子的社会公信力；加剧社会腐败的蔓延在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导科学道德与学风问题的存在一方面反映了学术研究者自身★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/14道德意识的薄弱，另一方面也反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，没有正确引导科研工作者的思想，一味要求数量，对于实际工作成果质量监督不力加强科学道德和学风建设，不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，而且对倡导求真务实的社会风气，对不断提高全社会