搜索
9、《卡通画》教案教学目标知识与技能1．了解塑造卡通形象的基本知识，学会绘制简单的卡通形象。过程与方法：巩固提高组合图形的操作方法与技巧。情感、态度和价值观：培养作品创作的创新思维与审美观。教学重、难点1．教学重点。(1)绘制简单的卡通形象。(2)巩固提高组合图形的操作方法与技巧。2．教学难点。巩固提高组合图形的操作方法与技巧。课前准备教材图9—1、9—3所示的卡通造型，表情图作品，卡通人物电脑绘制过程视频，五官比例图。教学总时数1第1教时教学过程一、导课1．与学生交流讨论导入：交流内容：(1)看过哪些动画片?(2)喜欢哪些卡通人物?(3)想把自己喜欢的卡通人物画出来吗?2．展示卡通造型图：这些卡通造型都是使用Flash软件工具绘制出来的。3．揭题：第9课卡通画。二、电脑绘制卡通造型的步骤1．引导学生阅读教材第50页。2．演示：绘制教材图9—2第一组图。(1)钢笔工具画三角形。(2)箭头工具调脸形。(3)铅笔工具画头发。(4)线条工具画五官。(5)箭头工具调整各部分线条。3．让学生试着绘制图9—2第二组图。4．交流展示，引导学生说一说绘制的步骤。倾听学生的发言，适当点评。三、塑造生动的面部表情1．引言：卡通人物是否生动有趣、是否吸引人?这与人物面部表情的设计有很大的关系。因此，设计面部表情也是卡通人物塑造的重点之一。面部表情的表现形式非常丰富，每当人的内心发生变化的时候，就会在他的脸上表现出来。人的表情大致可以分为喜、怒、哀、乐四大类。2．引导学生小组里互相表演一下喜怒哀乐的表情，旁观同学认真观察并评价。3．出示人物表情图，根据前面活动中表演的喜怒哀乐表情，找一找代表这四种表情的图。说一说它们的特征。4．小结：喜：眉开眼弯嘴上翘。怒：瞪眼咬牙眉直竖。哀：眉掉眼垂嘴向下。乐：眉弯眼弯嘴大开。四、人物造型——五官画法1．过渡：不同年龄不同性别的人物面部表情画法不仅与五官的线条形状、方向有关，还与其五官分布的比例有关。2．出示五官比例图，引导学生观察讨论。3．小结：五、绘制小丑造型1．引言：幽默、诙谐的小丑给人们带来了许多的欢乐。说起小丑，最深的印象应该是他有个红红的圆鼻子，一张很夸张的大嘴巴以及穿着那红白相问的连体服。接下来就来画画他那可爱的头部造型吧！2．出示一张小丑图像，引导学生分析小丑特征。①脸、口、鼻、眼、嘴的形状。②五官的布局。③色彩搭配。3．引导学生根据小丑的特征，讨论选择哪些合适的工具进行绘制。4．出示任务：绘制小丑造型。任务说明及要求：(1)阅读教材第52～54页。(2)按自己思考的方式绘制基本线条与形状。(3)调整修改线条与形状。(4)用画笔工具或涂料桶工具填充色彩。(5)保存文件。5．引导学生完成任务。对学生的活动过程予以必要的提示，对活动过程及成果进行适当点评。六、自主探究，设计自己喜欢的卡通造型1．引言：同学们是不是想自己设计一个卡通造型呢?接下来，请充分展示你们的设计才能。2．引导学生小组里讨论：设计什么样的卡通造型，把想法跟同学们说一说。参与学生的讨论，及时合理建议。3．出示任务，引导学生开始创作：设计一个自己喜欢的卡通造型。4．组织展示学生作品。鼓励学生参与作品评价。对活动过程及成果进行适当点评。】七、总结1．引导学生填写教材第54页的评价表，了解学生学习情况。2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。作业设计观察演示过程。明确任务的说明与要求。动手尝试，完成任务。遇到困难，可查阅教材或向老师、同学求助。板书设计教学反思（随笔）