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普通高等教育“十一五”国家级规划教材§1-4平面图形的尺寸分析及画法步骤一、平面图形的尺寸分析二、平面图形的线段分析三、平面图形的画法四、平面图形的尺寸标注普通高等教育“十一五”国家级规划教材画出平面图形，并标注尺寸一、平面图形的尺寸分析普通高等教育“十一五”国家级规划教材确定平面图形中各部分形状大小的尺寸，如直线段的长、圆弧的直径半径、角度的大小等定形尺寸确定平面图形中各部分相对位置的尺寸。定位尺寸标注定位尺寸的基准点和线，常用图形的对称线、大圆弧的中心或较长的直线段。尺寸基准的概念一、平面图形的尺寸分析普通高等教育“十一五”国家级规划教材按图线所给尺寸的多少，平面图形的线段分为三大类：有足够的定形、定位尺寸，按所给尺寸能直接画出的线段。已知线段缺少一个尺寸，必须依靠线段的一端与其它线段相切才能画出的线段。中间线段缺少两个尺寸，必须依靠线段的两端与其它线段相切才能画出的线段。连接线段黑色线段为已知线段，蓝色线段为中间线段，红色线段为连接线段二、平面图形的线段分析普通高等教育“十一五”国家级规划教材步骤1：线段分析根据给定图形和尺寸，分析：那些线段是已知线段、那些线段是中间线段、那些是连接线段。已知线段中间线段连接线段三、平面图形的画法普通高等教育“十一五”国家级规划教材步骤2：用细线画底图按照“先画已知线段、再画中间线段、最后连接线段”画底图。三、平面图形的画法普通高等教育“十一五”国家级规划教材步骤3：标注尺寸，加粗图线•该阶段是表现作图技巧、提高图面质量的重要阶段。故应认真、细致，一丝不苟。•加深的原则是：先细后粗，先曲后直；从上至下，从左至右。•图线要求：线型正确，粗细分明，均匀光滑，深浅一致。三、平面图形的画法普通高等教育“十一五”国家级规划教材12垂直方向尺寸基准水平方向尺寸基准1225630850223015步骤1、选定尺寸基准2、分别标准每部分的定位尺寸和定形尺寸3、检查和协调尺寸三、平面图形的画法普通高等教育“十一五”国家级规划教材注意事项小于或等于半圆的圆弧标注半径大于半圆或整圆的圆弧标注直径同一个圆的圆弧分布在两端也应标注直径对称尺寸对称标注151542关系明确的尺寸不标注四、平面图形的尺寸标注普通高等教育“十一五”国家级规划教材END